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基础教育新课程改革对中小学课堂教学提出了新的要求,传统课堂教学的种种弊端,越来越不适应新课程的要求,课堂教学在新课程背景下必须改革,课堂教学主要应从课堂教学设计、课堂师生关系、教学关系、学生学习方式等方面进行改革。 相似文献
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基础教育新课程改革对中学课堂(特别是对职业中学)教学提出了新的要求,传统课堂教学的种种弊端,越来越不适应新课程的要求.课堂教学在新课程理念下必须重建,课堂教学主要应从课堂教学设计、课堂师生关系、教学关系、学生学习方式等方面重建. 相似文献
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随着新课程改革的深入,在信息技术新课程理念的指导下,倡导自主探究性教学模式,充分发挥学生主体性成为课堂教学的新要求。提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标。 相似文献
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课堂教学模式的转变是当前新课程改革的重要内容,在高中思想政治课的教学过程中,我采用自主学习、表达交流、质疑启思、教师点播、总结反馈的课堂教学模式,更新教学理念,较好地适应了当前新课程改革的基本要求。 相似文献
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新课程改革人民版教材已经进入中学课堂教学一年多的时间了,并不断地深入和发展。它要求教师在教学模式上应倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。课堂教学是培养学生创新能力的主渠道,思想政治课堂教学面对新课程改革要有新理念,更要有新突破。为此,根据我几年的思想政治课堂教学实践,面对新课程改革下的课堂教学,我有以下体会。 相似文献
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新课程改革要求教师以学生为主体,着力于学生创新思维能力的提高,这样就可以有效地提升他们分析解决问题以及交流协作的能力。本文粗浅地谈了一下如何根据新课程改革要求深化课堂教学改革,培养学生的创新思维能力。 相似文献
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新课程改革的全面实施,在为基础教育注入生机和活力的同时,也对教师教学提出了更高的要求,即要求教师运用全新的教学理念和方法,提高课堂教学效率。本文中笔者将结合自己的教学经验,从四方面入手就如何提高小学数学课堂教学效率进行探究,以期真正落实新课程改革,提高学生的数学能力。 相似文献
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面对声势浩大的新课程改革,英语教师要对新课程改革的理念以及新课程指导下的课堂教学重新认识,并努力将其理念、方法渗透和运用到自己的课堂教学中。本文分析新老课程的不同之处,并以高中课堂常见的阅读课为例,说明如何转变新课程下的课堂教学。 相似文献
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在新课程改革的形势下,初中化学必须改革教学体系,以保障新课程理念的落实。新课程理论要求教师要把课堂教学与生活实际相融合,激发学生的学习兴趣,实现新课程教学改革的目的。本文分析了初中化学教学中存在的一些问题,然后从教学经验出发,阐述了新课程改革理念在初中化学教学中的体现。 相似文献
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基础教育新课程改革对教师的专业发展提出了新的要求和挑战,为适应新课程改革的教学需要,教师的专业发展水平成为被高度关注的热点。我们必须在新课程改革中立足课堂教学这一重要环节,进行有效而积极地探索与实践,以扎实地开展教师专业培养。 相似文献
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新课程呼唤课堂教学的改革,要求课堂教学必须打破传统模式,从有利于教师的＂教＂转向有利于学生的＂学＂,结合实际,针对改变教学方式、激发学生的学习兴趣、启迪学生思维进行了论述。 相似文献
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随着新课程改革的逐步深入,越来越多的教师开始在课堂教学中不断创设生活情境,以满足新课程标准的要求.本文主要针对如何在初中思想品德课堂教学中创设生活情境展开论述,希望能进一步提高我们的课堂教学质量,让学生在充满生活化的情境中增强对思想品德课程学习的兴趣. 相似文献
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新世纪伊始的基础教育课程改革,是一项复杂的系统工程,涉及一系列配套要素的全面改革,如教育观念的更新,教育方法的完善,课程体系的变革,课堂教学的改革,评价机制的转变等,其中基础教育课程改革的主战场在课堂教学中。要推进课堂教学改革,使新课程改革的各项要求落到实处,开展多种形式的听课、评课活动是一种有效的途径。 相似文献
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新世纪伊始的基础教育课程改革,是一项复杂的系统工程,涉及一系列配套要素的全面改革,如教育观念的更新,教育方法的完善,课程体系的变革,课堂教学的改革,评价机制的转变等,其中基础教育课程改革的主战场在课堂教学中,要推进课堂教学改革,使新课程改革的各项要求落到实处,开展多种形式的听课、评课活动是一种有效的途径。 相似文献
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2008年秋季,河南省高中开始进入新课程改革,如何适应新课程改革的要求,如何转变教学理念和教学观,如何在教学实践中也相应地变化,需要教师在思想领域深刻思考,在课堂教学活动中深入探讨,付出更多的辛勤劳动。 相似文献
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教学过程当中课堂教学一直占据着主要地位,新课程的改变也对课堂教学提出了更多的要求,对于地理课堂教学来说,面对新课程的需要,我们也要迎合其需要,进行改变,从思想、模式和方法上都进行革新,去寻找能够让学生用得上的地理教学以及对学生终身受益的地理教学方法。这才是现代教学的目的。本文结合近年来的新课程改革实践,对在地理课堂教学中如何提高其实效性进行如下分析。 相似文献
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新课程教育理念下的政治课堂教学,必须全方位关注学生的发展,课堂教学必须确立以学生为本的思想,这就要求我们教师切实把握新课程改革的理念,才能从真正意义上为学生的全面发展打下坚实的基础,并用来指导自己的教学行为,提高课堂教学的有效性。 相似文献