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素质教育的重要内容,就是要培养学生的创造能力.思想政治课教学中如何贯彻创造性教学我在教学实践中,从两个方面进行了探索和尝试. 一、创造性教学原则与思想政治课教学原则的内在统一 在开展创造教学的教学实践中,首先要看到传统教学原则中与创造性教学原则一致的地方,并将两者相结合,使创造性教学原则与政治课教学原则达到内在的统一. 1、创造性教学的探索性原则与政治课中的实践性原则的内在统一. 探索性原则强调根据学生年龄特点、学习心理和组织层次,把教育、教学活动组织得具有探索性和创造性.实践性原则,是从学生身边或已发生的社会实践、社会生活中理解理论.两者的统一在于可以激发学生探求知识的好奇心,通过社会实践,使学生自己观察、思考、探索得出结论.它能激发学生的兴趣和潜能,从而达到对知识的深刻理解. 相似文献
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初中政治课更注重对学生道德品质的培养,但在多年的教学实践中,笔者发现有些学生虽然懂得了道德原则,但并不能在相应的行为举止中遵守这些原则.他们没有把外在的知识转化成内在的理念,是为了考试而学习,丧失了思想政治教育的根本.所以在政治教学中,教师不能单纯地进行知识教育,更重要的是要实施情感教育,让学生在情感上与教师产生共鸣,这样才能达到思想政治教育的本质所在. 相似文献
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理论联系实际是党的三大作风之一,也是思想政治课教学的基本原则,在政治课中能否贯彻这一原则,是上好政治课的关键所在。思想政治课教学既不同于日常思想政治工作,也有别于时事政策教育,而是通过传授马克思主义基本知识和进行社会主义道德与法制教育,引导学生提高认识能力和思想政治觉悟,转化学生的思想、信心和行动。因此,思想政治课教学必须实现知识、能力、觉悟三者的有机统一,实现由知识到能力的迁移,完成由知识内化到觉悟、行为外现的飞跃。显然,只有紧密联系实际,才能实现这一教学目标。一、与时俱进,结合实际思想政治课的教学与社会… 相似文献
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中学的思想政治教育不仅要加强学生对知识的把握，而且还要通过教学培养学生优秀的品质，如何在教学过程中实现上述目的，最重要的就是要采取有效的教学方法。本文通过政治课教学中重点要把握的七对关系，论述思想政治课教师在实际工作中要有灵活性、针对性、主动性、积极性，实现思想政治课教学的目的。 相似文献
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创新是民族的灵魂,创造性思维是创新的基石。素质教育的核心是培养学生的创造性思维和创新能力,激发学生学习兴趣和探索欲望,为学生积极思考创造良好氛围,要在现代教育理论的指导下,积极探索政治课教学中的创造性思维,从而培养更多的适应社会需要的高素质人才。 相似文献
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提高中等职业学校学生的专业素养是一个十分重要的课题。它直接影响学生是否能够顺利毕业与将来顺利上岗。培养学生是富有探索性、创造性的智力劳动。教育者要坚持尊重差异,包容多样,在差异中求和谐,在多样中求统一的原则。人格培养体系与知识学习体系两大方面,是培养服装专业学生的专业素养的有效途径。 相似文献
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思想政治课是中学教学计划中一门主要课程,是向学生传授马克思主义基本理论知识的重要课程,是对学生比较系统地进行思想品德和思想政治教育的课程。为了正确地体现思想政治课的性质和作用,通俗易懂地讲授思想政治课的内容,完成教学任务,达到教学目的,政治教师必须坚定不移地贯彻理论联系实际的原则。中学思想政治课的性质、特点决定了理论联系实际原则是这门课教学中的基本原则,它贯穿于这门课的整个教学过程,决定着思想政治课教学的方向和质量,其他教学原则都是理论联系实际原则的补充和具体化。因此,依据理论联系实际原则的基本要求,中学… 相似文献
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二十一世纪是知识经济时代，创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命，如何培养学生的创新能力，如何提高思想政治课教学的实效，达到教学大纲的塑造意图，是近年来政治课教师亟待解决的课题，是摆在每一位思想政治课教师眼前的头等大事。下面就思想政治课教学中如何培养学生的创新能力，谈谈自己的认识尝试。 相似文献
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中学的思想政治教育不仅要加强学生对知识的把握,而且还要通过教学培养学生优秀的品质,如何在教学过程中实现上述目的,最重要的就是要采取有效的教学方法.本文通过政治课教学中重点要把握的七对关系,论述思想政治课教师在实际工作中要有灵活性、针对性、主动性、积极性,实现思想政治课教学的目的. 相似文献
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政治课教学要坚持理论联系实际的原则,要坚持知识性与思想性结合的教育原则,要坚持启发式教学原则。根据上述原则,结合教学教研实践,本文试对思想政治课教学的基本模式提出一点粗浅的看法。 相似文献
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我们现今的思想品德教学在关注知识的同时,更加强调和强化学生能力的培养、良好价值体系的导引作用。因此在思想品德课的实际教学中,我们需要不断强化生活性和教学的针对性,使本课程内容与学生的实际需求紧密联系。为此我们在思想品德的教学过程中要始终坚持＂再现生活、据于现实、又高于现实＂的理念,积极实践＂知行——行知＂的统一。在现代教育技术的支持和新课改的形势下,课堂教学发生了新的变化。在这些年的教学实践中,我积极对思想品德课教学中多媒体教案设计与运用进行了一些思考和探索,得出了如下几个原则：①趣味性原则;②思想性（启发性）原则;③层次性与适度性原则。 相似文献
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在小学数学教学实践中,教师充分引导学生积极参与课堂活动,设计富有实践性、综合性、探索性和趣味性的数学活动课,从而既能激发学生学习数学的兴趣,也能使其综合素质得以全面提高. 相似文献
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中学《思想政治》课在对学生实施德育中具有重要而特殊的优势和作用。要充分发挥这种优势和作用,教师必须弄清学习《思想政治》课的意义,培养学生学习兴趣;坚持理论联系实际的教学原则;做到与时俱进,运用好联系时政的方法;把思想政治课教学与整个学校的日常思想教育有机地结合起来。 相似文献
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中学《思想政治》课在对学生实施德育中具有重要而特殊的优势和作用。要充分发挥这种优势和作用,教师必须弄清学习《思想政治》课的意义,培养学生学习兴趣;坚持理论联系实际的教学原则;做到与时俱进,运用好联系时政的方法;把思想政治课教学与整个学校的日常思想教育有机地结合起来。 相似文献
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实践证明,高中政治课的课堂教学改革,要从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来,政治课教学才能充满生机和活力。思想支配行动。实践上的创新,先要思想上的创新。实践能力的培养应与思维方法的训练相结合,尤其要重视与创新能力密切相关的,如突破定势思考法、发散求异思考法、放胆猜测思考法、标新立异思考法、追奇创新思考法等的训练,只有充分发挥各种思考方法的威力,才能使学生的思维活动做到奇思妙计,有如泉涌,具有极大的创造性,并最终在实践活动中有所突破、有所创新。 相似文献
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近年来，初中思想政治课教学一直受到“政治学科要不要考”的争论的影响。以战略的眼光来认识加强新时期德育工作的重要性，认为政治课教学是德育的中心环节。如果取消中考。势必会削弱学校的德育工作。因此，政治学科一定要考。然而。从以生为本，给学生减负的原则出发，开卷考试是当前最适合的形式。 相似文献
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作者从思想政治课教学和思想政治课教师的实际和特点来看,要系统、全面有效地在思想政治课教学中开展研究性学习,培养广大学生的创新精神和实践能力,促进广大政治教师转变教学观念,推进素质教育,应该采取以下对策:一、必须强化新课改理念,二、加强教师素质培训,三、指导学生质疑教材,补写教材,四、课外探索求知要注意协调好各种关系,五、建立和健全管理机制,六、充分利用网络技术进行思想政治课教学研究性学习。 相似文献
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新课程已经实施好几年了,目前很多高职院校各门学科都在探索新的教学方式,思想政治作为一门实践性很强的学科,更要积极探索和实践,在教学过程中要选用多种方法进行教学。本文描述了高职思想政治教学现状,来探讨新课程体系下的高职思想政治课教学方式。 相似文献
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中小学创新教育的学科教学 ,人们常称之为创造性学科教学或创造性课堂教学 ,其特点就是在各学科的教学中 ,教师创造性地教、学生创造性地学 ,使学生在文化素质、思想素质等方面提高的同时 ,创新精神和创造能力得到有效培养 ,促使他们从小就朝成长为创新人才的方向发展。中小学创新教育的学科教学仍属于教学的范畴 ,因此 ,它应遵循一般的教学原则。即在教学中应遵循 :教学整体性原则、理论联系实际原则、有序性原则、因材施教原则、积累与熟练原则、反馈调节原则、教学最优化原则等。但由于这种教学有其特殊要求 ,既要注重学生学科知识的积累… 相似文献