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1.
《湖北函授大学学报》2019,(7):75-76
大学生党建工作是高校党建重要工作之一,起到稳定大学生思想、提升大学生党员政治素养的重要作用。文章以高校学生党建工作为主,在对党建工作进学生宿舍的实践进行总结的基础上分为三部分展开研究,首先对高校学生党建工作进入宿舍的开展重要性进行简述;其次对党建工作进宿舍的开展模式进行解剖;最后,提出了党建工作进宿舍模式的具体实践路径。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2021,(2):69-70
教育新常态背景下,基于思政教育视角的高校宿舍文化建设工作,对培养学生良好思想品德的产生深远意义。同时,高校宿舍文化建设工作的作用越来越突出,对提升高校思政教育工作质量具有积极作用与影响。现阶段,在思政教育视角下,探索高校宿舍文化建设方法,明确高校宿舍文化建设对学生思政教育的影响是有必要的,有利于通过良好的高校宿舍文化建设。提升思政教育工作水平,达到全面优化高校宿舍管理载体、资源载体、队伍载体的目标,推动高校宿舍管理工作与宿舍文化建设工作长远发展。 相似文献
3.
学生宿舍是大学生在校学习、生活和人际交往的重要场所,文章围绕高职院校党建工作进宿舍这一主题,论述了新形势下开展高校党建工作进宿舍的必要性及主要工作思路。 相似文献
4.
李楠 《佳木斯职业学院学报》2024,(1):190-192
在高校法学专业课教学中开展课程思政是培养“德法兼修”的卓越法治人才的必然要求。虽然课程思政教学工作已经在各法学院系广泛推进,但仍存在着育人意识不强、教学内容和思政内容不能很好契合、评价机制不完善等问题。为落实卓越法治人才培养中的“德育”要求,高校应当加强法学教师队伍的建设,健全法学课程思政教学体系,完善课程思政评价机制,从而实现知识传授和价值引领相互融合。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(19):82-83
朋辈教育在思政教育中发挥重要作用,宿舍是思政教育发挥育人功能的新途径,高校基层党建扎根宿舍,需要发挥优秀学生党员作用。将基层党建与朋辈教育相结合,充分利用朋辈教育模式中优秀学生党员来引领普通学生,提高高校党组织的号召力、影响力,提高思政教育的针对性,落实"三全教育"和"三自教育"。通过夯实组织架构,把好党员选拔"四大关口",打造好"五大平台"等举措让朋辈教育助推高校基层党建扎根宿舍。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2017,(9):105-106
以学生宿舍为阵地,发挥师生党员的先锋模范作用,是高校思想政治教育中创新党建工作模式的大胆尝试。本文以"党建进宿舍"课题项目为例,以党员宿舍为试点,探索如何积极发挥师生党员的先锋模范作用,推动大学生党建工作走上科学化、创新化的轨道。 相似文献
7.
吴伶 《湖北函授大学学报》2012,25(11):45+53-45,53
本文指出新时期提高高校学生党建科学化水平要充分认识到党建工作进宿舍和党建工作网络化的重要性和必要性,介绍了高校学生党建进宿舍和党建工作网络化的几项措施. 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2017,(8)
高校思政课教师与辅导员是高校思想政治工作的中坚力量,伴随高校育人形势的新变化和学生主体的新动态,两者的联动性和互补性愈发紧密,所以,构建高校"思政课教师——辅导员"合力育人机制是必要的也是可行的。然而,当前两支教育力量由于各种主客观条件制约,两支队伍并没有真正形成教育合力。因此,本文着力引入管理协同育人机制,这既是对优势育人资源的充分利用,又能提升辅导员教育管理工作的水平以及思政教学的实践性和针对性,以期实现高校思想政治教育工作的丰富和完善。 相似文献
9.
张俊 《长春教育学院学报》2013,(14):157+159
由于体制的原因,独立学院较传统高校来说党建工作开展的难度更大,在学生公寓区发挥党员的先锋模范作用将大力促进学生党建工作开展,党员宿舍挂牌则是开展党建工作进公寓过程中颇有成效的尝试。 相似文献
10.
张坤晶 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(1):93-94,124
高校党建工作重点是抓好教师党支部建设,贯彻落实"教书育人、立德树人"的使命.高校教师党支部在课程思政中责任重大,总体上分析,主要有三大责任:政治责任、主体责任、阵地责任.高校党建在现实中还是存在种种困难和问题,使这些责任没有落实到位,具体表现在以下三个方面:"两张皮"问题、"雷声大雨点小"问题、党组织"缺位"问题.为了充分发挥高校教师党支部在课程思政建设中的积极作用,促进高校党建与课程思政深度融合,可从激励机制、制约机制、保障机制三个方面进行探索. 相似文献
11.
“课程思政”与思政课程同向同行,是落实立德树人根本任务的内在要求,是应对高校意识形态教育复杂形势的必然选择,也是高校协同育人历史经验的总结与升华。“课程思政”与思政课程同向同行,还面临着多种因素的制约,如思政课程不被重视问题尚未根本改变,专业课教师思想政治教育素养普遍偏低,支持体制不完善和评价标准缺乏等。推进二者的同向同行,必须对“课程思政”与思政课程在同向同行中的地位与作用精准定位,以重点突破和分类推进为原则推进专业课思想政治教育元素的开发,提升专业课教师的思想政治教育素养,构建教育共同体,建立和完善“课程思政”与思政课程同向同行的运行机制。 相似文献
12.
张岳军 《河北旅游职业学院学报》2022,(2):96-99
立德树人是教育的根本任务,高职院校党建工作与课程思政之间存在着天然的耦合属性,两者相辅相成、相得益彰。文章对当前国内高校党建工作与课程思政的融合现状进行了梳理,明晰了高职院校党建工作与课程思政深度融合的必要性,从党委核心作用发挥、部门合力集聚、教师主体培育、课程内容建设等四个方面,提出了新时代推进高职院校党建工作与课程思政深度融合的实践路径。 相似文献
13.
紧扣高校思想政治教育育人要求与使命,研析当前高职学生思政教育工作的现实问题,结合辅导员、专业课教师和思政课教师等大学生思政教育主体的地位和作用,从多位一体队伍建设、依托智能化信息技术手段实施“精准思政”、强化学生工作机制保障等方面,创新优化高职大学生思想政治教育工作路径。 相似文献
14.
王赛娇 《佳木斯职业学院学报》2022,(4):34-37
新工科和课程思政是高校培养未来工程人才的新思维和新方式.新工科愿景下,推进课程思政协同发展,存在着体制机制不完善等各种现实难题.本文以台州广播大学为例,围绕新工科和课程思政建设的要求和内容,从机制保障、师资队伍建设、课程体系改革、资源整合等方面提出协同改革的对策,为构建新工科特色的"大思政"育人新格局提供样本. 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2020,(10):16-17
高校党建工作与创新创业教育共同负担着培养社会主义合格建设者的共同使命和培养创新型人才的共同目标,两者的协同育人机制已成为高校思政工作的新方向。本文引入嵌入性理论,将高校党建工作视为嵌入主体,创新创业教育视为嵌入客体,探索高校党建工作嵌入创新创业教育的有效路径,为高校党建工作与创新创业教育协同育人提供理论参考。 相似文献
16.
郝柯羡 《佳木斯职业学院学报》2023,(5):61-63
提升艺术类专业课教师思想政治素养,建设高水准师资队伍,是当前需要认真思考和研究的问题。文章试图以S省为个案,采用实证分析法分析民办高校艺术类专业课教师思想政治素养现状及其成因,并提出提升艺术类专业课教师思想政治素养的路径:党建引领课程思政建设,提升教师自身思想政治素养;党建引领教研室建设,帮助教师思想政治素养养成;改革学习评价与课程考核内容,促进课程思政元素进大纲、进教案、进课堂、进试卷。 相似文献
17.
陈礼龙 《襄阳职业技术学院学报》2022,(3):1-5
当前,百年变局和世纪疫情交织,国际形势严峻复杂,高校党建和思想政治工作面临着全新的机遇与挑战,因此,做好高校党建与思想政治工作意义就显得特别重大。高校要旗帜鲜明“讲政治”,做“两个确立”的坚定拥护者、“两个维护”的忠实践行者;要凝心聚力“强根基”,在提高基层党建工作质量上持续用力;要始终如一“抓思政”,在落实立德树人根本任务上持续用力;一以贯之“担责任”,在压实责任推动落实上持续用力。创造性推动高校党的建设和思想政治工作全面进步、全面过硬,营造风清气正的政治生态和育人环境。 相似文献
18.
赵红梅 《玉溪师范学院学报》2012,28(11)
高校思政课教学的目的是做好马克思主义进教材、进课堂、进学生头脑的工作.“互讲式”教学变学生被动学习为主动学习,有利于唤醒学生主体意识,激发学习兴趣,提高学习能力,促进教师在了解学生的基础上提高教学实效,是探索马克思主义理论进入学生头脑的有效尝试. 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2021,(13):93-94
全国高校思想政治工作会议强调,要促使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。高校"课程思政"建设可从完善"课程思政"体制机制、加强专业教师师资队伍建设、加强思政教育和专业教育的有机融合和加强"课程思政"校园文化建设四个方面进行路径探究。 相似文献
20.
《江西蓝天学院学报》2014,(3):6-10
高校基层党建工作创新是高校完成党和国家所交予高等教育任务的强有力保证。高校基层党建工作中存在理念碎片化,整体意识缺乏;资源碎片化,资源分配机制不健全;制度碎片化,基层党支部及党员管理制度不完善;工作方式碎片化,基层党建工作主体单一等问题。以整体性治理理论为指导,应整合党建工作理念,树立全局意识;整合高校基层党建工作各项资源,形成合力;建立健全相关制度,以制度促发展,同时创新党建工作方式,构建多元管理主体。 相似文献