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"整本书阅读"是一种阅读方式,近年来开始在初中语文教学中被广泛使用,对初中语文教学产生了积极的促进作用."整本书阅读"教学模式的出现是中学语文教学的重要改革措施,改变了以往初中语文阅读教学片面化的现象,是对阅读教学误区的矫正和弥补.在初中语文教学中,语文教师所注重的是对单篇阅读内容的理解,通过对单篇阅读的理解来培养中学生的情感体系,完善学生的阅读思维体系,让学生掌握更高效的阅读方法. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(15)
基于目前初中尤其是七年级英语阅读教学的现状,本文尝试运用英语阅读策略对七年级的下册Unit4 Reading课时进行教学设计,以期达到在初步培养七年级学生阅读策略的目标,从而提高学生的阅读能力。 相似文献
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课堂教学应加强“课文阅读”●王树超课堂阅读是指在每节课的教学过程中,学生对教材的阅读。阅读是培养学生自学能力的有效方法,教师不但应提倡学生多读课外书籍,更应重视学生对教科书的阅读。如何搞好课堂阅读,不断提高阅读质量呢？现根据自己的教学体验谈以下几点感... 相似文献
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小学语文第七册23课《陶罐和铁罐》是一篇阅读课文.教学用书指出,编排阅读课文,“主要是为了使学生把在讲读上学到的读书方法用于阅读实践,培养独立阅读能力”.因此,我们教学阅读课文,更要放手一些,让学生自己把课文读懂.为此,我提出如下的训练设计,以求赐教. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(12)
正兴趣是最好的老师。为了培养学生的兴趣,调动教师的积极性,在教育教学中,我校开展了"七色阅读"活动,助力孩子们的语文学习。"七色阅读"就是利用赤橙黄绿青蓝紫七级阅读考级推动学生快乐阅读,快乐成长,给孩子一个七彩绚丽的人生。1.阅读考级,培养兴趣为了激发学生读书兴趣,培养学生的阅读能力,我校开展了七色阅读系列活动。(1)阅读考级有规则。学校在每学期组织两次课外阅读考级,凡申请参加课外阅读考级的学生必须按规定背出相应年段 相似文献
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阅读能力的考察已经成为中考中的一个重点。因此,我们语文教师也应该在平时的教学中加强锻炼学生的阅读能力。尤其是议论文的阅读。议论文的阅读不仅可以更全面地锻炼学生的阅读能力、理解能力、思维能力等还可以提高学生的情感使学生更乐于学习语文。笔者在多年的语文教学工作中一直注重培养学生对议论文的阅读能力,取得了一定的教学效果。 相似文献
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阅读能力的考察已经成为中考中的一个重点。因此,我们语文教师也应该在平时的教学中加强锻炼学生的阅读能力。尤其是议论文的阅读。议论文的阅读不仅可以更全面地锻炼学生的阅读能力、理解能力、思维能力等还可以提高学生的情感使学生更乐于学习语文。笔者在多年的语文教学工作中一直注重培养学生对议论文的阅读能力,取得了一定的教学效果。 相似文献
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《语文课程标准》对七到九年级学生的阅读量提出明确要求:"学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。"兴趣是学习最好的老师,也是阅读的前提,学生如果没有阅读兴趣,就收不到良好的阅读效果。笔者曾经尝试用以下方法,在教学中因势利导,激发学生的阅读兴趣,效果颇好。 相似文献
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蔡顺霞 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
阅读能力是学生对书面语言准确而快速的感知能力。本文从七个方面阐述了如何在教学实践中训练学生的阅读能力。语文教师只有把朗朗的书声带进课堂,才能提高语文教学效果。 相似文献
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嵇萍 《新课程导学(上)》2014,(12):64
正在历史学习过程中,历史阅读是学生获取历史信息的关键途径。但如果单纯让学生阅读历史课本,学生兴趣不高,热情不足。另外,学生缺乏有效阅读方法,阅读能力有待提高,这也会影响学生阅读热情。因此,在初中历史教学中,教师需要探索有效的教学策略,培养学生阅读热情与能力。一、历史阅读活动化,培养史籍阅读热情在历史学习过程中,当学生对阅读材料感兴趣时,他们才会更积极自觉地阅读与探索。因此,在初中历史教学中, 相似文献
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在初中语文教学中,学生对阅读的理解是语文阅读教学的重中之重。阅读是学生从心里获取语言文字分析的过程。要使学生真正走进阅读,教师在教学中应该着重于对学生习惯的培养和在阅读教学中采用好的方法。笔者对在阅读教学中培养学生的阅读习惯和在阅读教学中采用的方法进行了分析．还对怎样提高阅读能力进行了分析,总结出如何引导学生阅读．让学生真正走进阅读空间的方法． 相似文献
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随文识字在低年级语文阅读教学中应用广泛,其对识字教学及阅读教学的作用毋庸置疑,文言文教学更离不开随文识字的方法,文言文教学中运用随文识字可促进学生对古文字词及文意的理解,有利于学生掌握古文阅读方法,形成古文阅读语感,激发学生对中国古代文学的学习兴趣。本文主要探讨的是文言文教学中的随文识字策略。 相似文献
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如何在数学教学中使用好教材,这包含着两个方面的工作：一是教师在教学中如何恰当地运用教材;二是如何经常地指导学生阅读与钻研教材。特别是七年级更应重视这两个方面,现在粗浅地谈谈我在数学教学中使用新教材的体会。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(30)
<正>新课改进行多年了,推动了语文教学的不断发展,教学的重点和教学的方法也有了很大的变化。语文教学现在已朝着更有利于提高学生阅读能力的方向发展,学生的阅读量也日益增加。名著阅读一直以来都是家长、老师和学生都非常重视的,对提高学生的阅读能力也具有非常重要的作用,但是,在实际语文教学中仍存在一些问题。一、名著阅读教学中存在的问题(一)操作性不强新课标明确提出,要对名著进行阅读教学,但是并没有就名著阅读教学的方法和指导思想作出说明,这就导致了初中语文老师在教学中只是凭着自己的经验 相似文献
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孙虹 《中学语文(读写新空间)》2022,(6):31-33
说明文是初中语文最为常见的体裁,从统编版初中语文教材的编排来看,七到九年级都编排了说明文。“说明”即介绍,说明文是对客观事物做出说明或事理进行阐释的文章,说明文中心突出,条理清晰,语言生动。从初中说明文教学实践看,学生在说明文阅读中不会抓住说明对象的特征,对说明顺序、说明方法和说明文的语言也把握不到位。为此,在说明文教学中要结合学生的实际和说明文的特点,引导学生掌握方法,深入阅读。 相似文献
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群文阅读近年在我国兴起,它更关注学生阅读数量和速度,对全面提高学生的语文素养有十分重要的意义。最新的统编版初中语文教材里有七篇鲁迅的作品,笔者在教学实践中,尝试带领学生对其写人记事的六篇文章进行群文阅读,在横向与纵向对比中探求异同,并结合具体的时代背景,逐层深入地剖析每篇作品的主题,从而更深入和全面地了解鲁迅的成长历程和理解他作品里蕴藏的深刻情感。 相似文献
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提高学生阅读能力 ,一直是大外教学的主要任务。但大外教学往往更注重阅读技能的训练 ,而忽视了文章的篇章结构分析。为此 ,本文探讨了在教学中引导学生学会剖析文章的篇章结构的重要性和方法 相似文献