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1.
郑冬芳 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
宪法是法治国家依法治国的根本大法。中国宪法的发展 ,经历了一个逐步完善的过程 ,这一完善过程是在邓小平理论的指导下实施的 ,同邓小平理论的发展是密不可分的。 相似文献
2.
许红艳 《临沧师范高等专科学校学报》2009,(4):16-20
泰国的泰语民族在形成发展过程中,形成许多支系。依据分布地区和方言的不同,人们习惯把泰国泰人分为北部泰人、中部泰人,东北部泰人和南部泰人。这几大主要分支在民族发展过程中经历了不同的变迁过程。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2019,(4)
改革开放40年来,中国社会主义市场经济的创新发展经历了一个理论与实践的双重探索过程。在这一过程中,中国社会主义市场经济的创新发展蕴含着深厚的理论价值,这主要表现在:一是对科学社会主义理论的完善增加了崭新内容,二是对马克思主义政治经济学的发展作出了新贡献,三是对新民主主义经济理论的继承与新发展,四是体现了社会主义政治经济学的"中国特色"。 相似文献
4.
郑智 《陕西职业技术学院学报》2006,(1)
所有权观念及其制度的产生、发展、演变经历了一个漫长而曲折的过程,在这一过程中的每一个发展阶段,无不与当时的社会经济发展状况息息相关。本文将这一发展过程划分为氏族公社时期、习惯法时期、古代法时期、中世纪、近代法和现代法时期,具体考察了每一时期的社会经济发展状况,试图发现所有权制度演变的一般规律。 相似文献
5.
高欢欢 《湖北函授大学学报》2015,(11)
马克思的实践时空观强调人的实践活动在事物发展过程中的作用。当下,在人们的现实生活中常会有故地重游的经历,在故地重游的时候人们往往又会有物是人非的感叹或故地重游感慨多的情感经历。揭开这一微妙情感的面纱,不难发现人的实践活动是推动这一情感变化的主体。只是在这一情感形成的过程中时间,空间同人的活成交织状态发展着。 相似文献
6.
通过对“氧债”的发展、确立直到废弃的过程回顾,分析和探讨其被废弃的原因,并认为这一过程符合假说的一般特征。在肯定其历史功绩的同时,提出这一假说面临废弃带给我们的深刻启示。 相似文献
7.
张广信 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(2)
中国自进入20世纪20年代以来,中国国民党和中国共产党便成为中国政治舞台上影响最大的两个政党。在这近70年间,国共两党经历了合作、分裂、再合作、再分裂及第三次合作初步酝酿这一复杂曲折的发展过程。这个发展过程有其独特的规律性。把国共关系史从中国国民党史、中共党史和中共统战史中独立出来,作为一门独立的学科来研究,全面系统地阐述国共关系发展的历史过程及其客观规律,乃是一项开拓性的并有重大学术价值和现实意义的艰巨工程。 相似文献
8.
方雪华 《吉林省教育学院学报》2011,(11)
罗杰斯自我发展的机制是人本主义关于人格自我发展的重要理论。这一机制在影片《喜福会》中主要体现在儿童潜力与发展上,即君和韦弗利的成长过程中。通过这一分析我们看到了儿童教育中应该注意的问题。 相似文献
9.
成钧 《广州体育学院学报》2010,30(4)
继2008年奥运会在北京举办之后,中国又举办了2010年世博会,这说明了中国人对奥运精神与世博理念的认同.世博会产生早于现代奥运会,但两者都产生于西方文明,在早期的发展过程中始终维护着西方文明的价值体系;两者在发展过程中越来越趋向于全球化,这也是社会发展的必然结果;同时两者在发展理念上逐渐趋同. 相似文献
10.
聂晓莹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1990,(Z1)
教学过程中学生知识、技能和发展智能的规律是每个教师经常研究的问题。其中,充分发挥非智力因素的作用,提高教育教学的效能,使学生不仅在智育方面得到良好的发展,同时在教学过程中个性也得到全面和谐的发展。这也是教育工作者普遍关注的问 相似文献
11.
论教练员的专业化发展与职业化进程 总被引：3，自引：0，他引：3
郭华生 《吉林体育学院学报》2005,(Z1)
教练员专业化是世界教练员发展的趋势和潮流,也是竞技体育发展必然要求。培养具有专业化水准的教练员成为教练员培养的目标。教练员专业化实质上反映教练员培养和管理模式的变化和转化,体现了教练员与培养管理机构之间的变化和改革,隐含着教练员地位的变化。教练员的专业化发展和职业化进程是这一过程的两个方面,前者是内部特质的表现,后者是外部特性的确定,两者在发展过程中相互转换。认清这一问题有助于推进教练员专业生涯的发展和社会地位的确立。 相似文献
12.
高校图书馆和系科资料室应对学生文化素质教育发挥作用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘完英 《贵阳金筑大学学报》2000,(1)
重视和强化大学生文化素质教育,是高教思想进步的表现,并已成为目前国际高等教育改革和发展的热点。世界高等教育的发展过程就是人文科学教育与自然科学教育的原始结合,经由分离再到当代的有机结合,这是一个辩证的发展过程。当前我们强化大学生文化素质教育,是符合高校发展规律,顺应高教发展的趋势,具有重大的社会现实意义。 相似文献
13.
张新兴 《长春教育学院学报》2009,25(4):139-141
教育科研是教育教学发展的原动力,是提高教育教学质量的有效途径,教育科学的研究过程也可以说是发展"生产力"的过程。"教育科研是教育发展的第一生产力",用这句话来解读教育科研的内涵是再精当不过了,我们这里提及的引进研究,对广大中小学教师来说并不陌生,在教育教学过程中,或许经常与"引进"打交道。 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2008,(10)
马克思在吸取了人类思想史上一切优秀文化成果,特别是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的合理内核,在唯物史观的基础上,提出了关于人的本质的科学论断。这一科学的人的本质观的提出又有其自身的演变和不断发展变化和完善的一个过程,这一过程跟马克思整个思想形成过程是一致的,本文就试图探讨分析马克思有关科学的人的本质观的形成过程。 相似文献
15.
李伟 《湖北函授大学学报》2013,(9):32-33
学生党员发展在党的建设和发展及高等学校建设中有重要的作用。增加发展数量、提高发展质量是党建工作的关键,在这过程中要处理好数量与质量的辩证关系,严格考察程序,进行机制常新。 相似文献
16.
邢晓男 《佳木斯职业学院学报》2017,(8):66-67
随着人类社的不断进步,人们对于自然的认识也在不断地深入,人类科学技术的发展可以就是一种对于自然的不断认识。广义地层面上而言,人类以及与人类生活生产相关的事物都是依然的一部分,这就可说科学技术的发展的发展就是我们对自然不断了解的过程。在这个不断了解的过程,科技发展对于狭义层面上的自然又有着不断地影响,这种影响或间接或直接的存在。本文将通过对科学技术的发展的分析探究,来探讨科学技术发展对于自然的影响,表达在这一层面上的思考。 相似文献
17.
郭晓红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(11):125-127
教学过程表现为教学循环。每个教学循环由教学准备、进行和实现三个阶段组成。教学形态表现为教学方案、教学实践和学生发展三种形式。现实的教学循环表现为教学方案的循环、教学实践的循环和学生发展的循环统一。贯穿于三种教学形式及其教学形式循环中的本质特征是实现教学目的,促进学生发展。这决定了教学过程表现为教学循环的存在形式,也决定了教学过程的发展。提出教学过程的本质是“实现教学目的,促进学生发展”,具有一定的理论及实践意义。 相似文献
18.
近年来源自于美国的日本大学教师发展走上了制度化道路。日本大学教师发展制度化是在学生生源变化、基础教育的普及化和大学社会责任变化的基础上发生的。日本大学教师发展制度化是一个渐进的过程,在这一过程中呈现出其独有的特点并出现了一些问题。研究日本大学教师发展制度化的经验和教训对我国大学教师发展具有一定的启发意义。 相似文献
19.
盖志芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(11):135-136,139
中国的现代化自鸦片战争后开始蹒跚起步。传统历史教学中将洋务运动看作现代化的开始。这种观点只是着眼于“立新”。而忽略了对旧文化“破”的过程。在运用“现代化范式”阐述这一过程时习惯于机械的阶段式划分,这必将使学生忽略整个近代史的复杂过程。中国近代史教学应该突出现代化演进过程中文化冲突、蜕变的历史全貌,引导学生关注思想文化发展的连续性过程,从而把握传统与现代相互融合的中国近代历史。 相似文献
20.
马克思主义认为,人类政治的发展是随着生产力的发展而逐步向前推进的。邓小平正是在这一思想的指导下,在领导全国人民建设有中国特色社会主义的过程中,形成了关于中国政治发展的动力、原则、目标和评价标准的思想。这一思想是对马克思主义政治发展观的继承与完善。 相似文献