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丁永艳 《学生之友(小学版)》2011,(18):6-6
生本教育是以生命为本的教育,生本教育是华南师范大学郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。它既是一种方式,更是一种理念。运用这种模式,在课堂上要做到＂四个突出＂。即＂突出学生＂、＂突出学习＂、＂突出合作＂、＂突出探究＂。 相似文献
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生本教育是以＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生好学而设计的教育。生本教育是为学生好学乐学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。生本教育其最大的特点是突出重演,突出学习,突出探究,突出合作,所以很符合劳动技术课本身的教学特性。 相似文献
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生本教育是一种在当下非常受关注的教育方式,由郭思乐教授创立,它的主要目的是激发学生学习兴趣,是一种以生命为本的教育方式。生本教育不仅是一种先进的教育方式,更是一种独特的教育理念,将这种理念作为指导,包括我国内地、香港、澳门在内的多所中小学都开展了普遍教学实验,而且收获了非常实际的教学成果。 相似文献
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生本教育是华南师范大学郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。生本教育有四个主要的特点,即突出学生、突出学习、突出合作、突出探究。在高中开展研究性学习的主要目的是通过让学生主动地参与研究过程,获得亲身体验,培养其良好的科学态度和学会进行科学研究的方法。能否取得什么成果或发现不是最重要的,最重要的是培养学生探究未知(对学生来说的未知)的意识和能力(首先是意识),这正契合了生本教育的理念。 相似文献
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陈立群 《小作家选刊(小学)》2011,(10):21-21
“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。它是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它不只是一种方式,更是一种理念。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中依靠教师的教,主要转变为依靠学生的学,教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性,组织学生自主学习、合作学习。它的核心理念：一切为了学生、高度尊重学生,全面依靠学生。 相似文献
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生本教育的核心理念就是：以学生为本,以生命为本,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。它最大的特点是：突出学生、突出学习、突出探究、突出合作。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教, 相似文献
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一、认识生本教育生本教育思想主要有这样的一些特点:1.学习的开放性。生本教育的开放性不仅包括课堂上的开放,而且包括课外的开放。2.学习的自主性和合作性。生本课堂鼓励学生对问题、任务进行探索和解决,因此学生具有良好的自主实践能力和合作性。3.知识的持续性。生本教育主张自主探究,学生在讨论、实践、探索过程中与其他人一起归纳、推理、总结,得到知识,所以新旧知识成为不可分割的整体,具有很好的持续性。 相似文献
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现代远程开放教育不同于传统的面授教育,不受时间、地点的限制,也不存在对学习内容与进度的制约。学生可以根据自己的意愿与方式选择任何时间、地点、课本,甚至章节进行学习。可为任何愿意学习的人们提供学习机会和条件,有效地扩大教育范围和规模。这种以开放性和自主性为突出特点的教育形式对现有的教学理念、教学内容、方法及手段都产生了强烈的冲击。 相似文献
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<正>生本教育理念最初是郭思乐教授率先提出并主持开展的。生本教育以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨,让学生成为学习的主人。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种教育方式,更是一种教育理念。生本教育与师本化、灌注化教学相对立,生本教育的本质是帮助人学习。静待花开作为一种教育思想,教师由传统的知识传授者、学习管理者,向知识的促进者、学习的引导者转变;而学生也由传统的知识的被动接受者、课 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂就是充分发挥学生的主体作用,采用自主探究、合作交流的学习方式,让学生积极参与到学习中,构建积极、欢乐、高效的课堂。在课堂中通过各种途径,唤起学生的主体参与,从而构筑共生性、开放性、多样性等特征的课堂教学模式。 相似文献
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<正>"生本课堂"是一种新提出的教学形态,是一种"以学生的发展为本"的教育理念。笔者从2010年底开始对"生本教育中学生学习方式与有效性的研究"课题开展实践与研究,结合近几年来在英语课堂中使用生本教育模式进行教学,从初一到初三用了两年半的时间,慢慢引导并转变学生的英语学习方式。现根据英语学科的特点,就初中英语生本教育学习方式与有效性的研究展开论述。一、初中英语教学的现状初中英语传统的教育模式是师本教育,教师一言堂 相似文献
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生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式。学习小组是生本教学中重要的一环,是很常见也很重要的一种学习方式。那么,如何探索出适合自己学生的有效的小组合作学习的途径和策略,以实现学习方式的转变,从而促进师生不断发展呢？笔者浅谈几点教学中的体会。 相似文献
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生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。人是天生的学习者,学生的潜能无限,是教育教学中最重要的学习资源。一、生本课堂组织模式的“三步曲”1．先行学习“先行学习”是指学生在前置性任务的帮助下在相对自由的时间和空间里独立进行学习的过程。 相似文献
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关于电大远程开放教育学习支持服务的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
对电大远程“开放教育”学生的学习支持应该是多方面的，其目的是使学生在这种支持服务的帮助下，以一种主体性学习的方式，完成所要达到的学习目的；本就学习支持系统中涉及的入学咨询，学习指导，教学方法，考核测评等方面的问题谈一些个人的思考和意见。 相似文献
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生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式,其实质是以生命成长为本。生本教育既是一种教育方式,更是一种教育理念。教师的任务是设计出学生好学的教育,把师生关系处理得十分完美、和谐,让学生真正成为学习的主人。生本教育与灌注性教学相对立,给传统教学带来了巨大的震撼力和感染力。其宗旨是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"。 相似文献
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作为一线教师,运用什么样的课堂教学方式,直接影响学生的学习效果和效率。现有一种新颖的课堂,即生本课堂。"生本教育"由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展,生本教育主张教育应实现由"师本教育"向"生本教育"的转变,即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育,实现学生积极、主动、活泼、健康发展。师生关系是教育过程中最重要、最基本的人际关系,它对学生有很重要的影响,能影响学生的学习态度、学习 相似文献
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开放教育是相对于封闭教育而言的。开放教育以学生和学习为中心,取消和突破种种对学习的限制和障碍。这种教育方式的基本特点是开放性和自主性。开放教育不仅意味着教育对象开放,更重要的是教育观念、教学手段、教学资源和教学过程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行,其重点就在于培养学员学会自主学习和分析 相似文献