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老师让两个学生画一幅画,画的主题是“母爱”。第一个学生画了一幅宁静的夜色图:蓝天、月牙儿、星星,月光下的妈妈正晃着摇篮——弯弯的摇篮也像个月牙儿,摇篮里睡着她的孩子。第二个学生先画了汹涌的海浪、陡峭的悬崖和狂暴的骤雨,然后在悬崖上画了一只鸟妈妈——她一边支起宽阔的翅膀挡着风雨,一边极投入极安详地喂着她的孩子。 相似文献
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杨生文 《职业技能培训教学》2004,(5):5-8
丁莉是上着一件纯白的短袖衫、下穿一件休闲裤出现在记者面前的。据说那是五十年来北京四月初最热的一天，气温一下子攀升到了26摄氏度。除了白净细嫩的皮肤、娇艳的容貌、修长的身材外，记者不敢相信眼前看似十几岁的小姑娘就是1年前毕业于首都师范大学艺术系、目前活跃在各种摄影镜头下的北京模特丁莉。在整个采访中，除了能感受到她那种青春的朝气外，记者印象最深的只有两个字：纯，真。 相似文献
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我下岗了。但我会画画,恰好广告公司高薪招聘一名会设计的美工,于是我参加了考试。应考者众多。两轮淘汰后,能有幸参加面试的只有两个,除了我,就是她——一个中年女子。面试开始时,主考官让她先说,她就说了声“谢谢”,然后讲了一个这样的故事:“上高中的时候,老师让两个学生各画一幅画,主题是《母爱》。第一个学生想了想,画了一幅宁静的夜色图:蓝天、月牙儿、星星,月光下的妈妈正晃着摇篮——弯弯的摇篮也像个月牙儿,摇篮里睡着她的孩子。第二个学生想了想,先画了汹涌的海浪、陡峭的悬崖和狂暴的骤雨,然后在悬崖上画了一只鸟妈妈——她一边… 相似文献
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江泓 《北京教育(高教版)》2013,(5)
她说学生是成长中的人,犯错误是学生的天性,不犯错误反而是不正常的.所以,她用足够的耐心帮学生认识错误,也用足够的耐心引导学生改正错误.
她在教室的墙壁上挂起"心情晴雨表",根据学生画在自己名字后面的笑脸或哭脸,了解这一天谁最需要关心.
她用"悄悄话"练习本和学生进行心灵的对话,学生开心时她跟着欣喜;学生难过时她送上安慰;学生迷惘时她及时指路;学生委屈时她耐心倾听,学生有意见时她虚心接受;学生挑出她的错时她真诚道歉、道谢. 相似文献
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(教学内容:北师大版小数第二册“认识图形”)师:谁愿意把自己认识的平面图形介绍给大家?(生纷纷举手)生:(到黑板上随手画了一个)这是长方形。生:她画得不好看,有点歪,要用尺画。生:老师,我比她画得好,我来画。……师:用尺画,肯定会画得好一些。(给讲台上的学生一把尺)大家都用尺画一画吧。(下面的学生纷纷拿出本子、尺、笔,自己画起来。画长方形、正方形时,为了不画歪,有的学生压着格子线描,有的围着田字格的边描,有的照着直尺上已镂成形的长方形、正方形描,还有的居然已会借用直尺上的直角去画了。过了一会,都画好了。)生:(画的是□△,边用… 相似文献
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矫友田 《东方少年(阳光阅读)》2003,(11)
那时在一堂美术课上,授课老师为了激发起孩子们的兴趣,她在黑板前支起几个小画架。她提议那些喜欢画画的同学,每人上来画一幅画;最后比一比,谁画得最美最具有想象力;她还准备了一盒彩笔,奖励给班上那个画画最优秀的学生。 相似文献
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在潘玉良习画的那个年代,政府是不允许人们画裸体的,甚至明令禁止用模特教学。
为此,潘玉良常苦于在人体写生上找不着感觉。有一天,她去浴室洗澡,突然眼前一亮：一大群光着身子的女人,就这样成了她眼中的艺术素材,她躲在角落里,偷偷地画着。忽然传来一声尖叫：一个肥胖的女人发现了她。胖女人冲上去就要打,幸好有人在旁劝解说：“这是上海美专的学生”。趁着乱,潘玉良带着画作落荒而逃。 相似文献
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她有一双水灵灵的大眼睛,大家习惯称呼她为大眼妹;她有一双能干的巧手,可以画出美丽的世间万物;她有一颗善良的心,时刻温暖着身边的人。她就是我们今天的主人公,西安市东前进小学六(2)班的学生——陈钰。画鹅小插曲据妈妈回忆,小陈钰从小就喜欢看蓝天、白云、绿树、花草……喜欢大自然,喜欢多姿多彩的世界。儿时的小钰常常拿着妈妈给她的小铅笔在纸上乱画一气,当妈妈指着纸上杂乱的线条和无规则的图形问小钰画的是 相似文献
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叶立新 《中小学信息技术教育》2007,(7):12-14
记得很多年前，听过一位语文教师上的《桂林山水》一课。具体情节忘记了，但是有两个环节至今记忆犹新。一个是老师给课文画的黑板画，另一个是老师带学生哼唱的《让我们荡起双桨》。她一边上课，一边板画。课快上完了，一幅简单的山水画也画好了。接着她带领学生，随着优美的旋律， 相似文献
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这次作文有一定的难度:一、画面是单幅图,却要求通过一件具体的事来表现人物,这就必须储助想象来补充画外情景;二、要求写出邮递员顶风冒雨递送邮件的动人事迹和美好心灵,对三年级学生来说,这就不如前次写父母兄妹,老师同学那么熟悉。陈老师是怎样突破这个难点的呢?她抓住了关键的一着:把指导学生观察画面与观察生活联系起来。课前,她布置学生观察访问邮递员,获得了大量的感性材料。课堂上,她引导学生观察图画,了解画上画的 相似文献
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有一位老师教第一册(《鸡鸭鹅》一课时,她把放大的图片往黑板上一挂,站在画有鸭和鹅的一边,拿着教鞭,指着画有鸡的一边问学生:“这边画的是什么?”又指着身边的鸭和鹅问:“那边画的是什么?”学生跟着老师的指挥棒一一回答了,同时又学了“这”和“那”两个词。为了比较鸡、鸭、鹅的多少,她又指着鸡说:“这里画了几只鸡?那里画了几只鸭、几只鹅?”但没想到,在这位老师随便站在一个地方指着图,学习“这”和“那”这两个词 相似文献
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有个故事。老师让两个学生画一幅画,画的主题是“母爱”。第一个想了想,画了一幅宁静的夜色图:蓝天、月牙儿、星星,月光下的妈妈正晃着摇篮——弯弯的摇篮也像个月牙儿,摇篮里睡着她的孩子。第二个想了想,先画了汹涌的海浪、陡峭的悬崖和狂暴的骤雨,然后在悬崖上画了一只鸟妈妈——她一边支起宽阔的翅膀挡着风雨,一边极投入极安详地喂着它的孩子。 相似文献