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《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》提出了科学探究是一种有效的学习方式,也是义务教育阶段化学课程重要的学习内容。而化学实验则是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。随着课程改革的不断深入,农村初中化学教学中实验仪器和药品的匮乏问题日显突出。我们课题组成员在教学实践中研制了一些低成本的实验代用品,同样达到了良好的实验效果。现将部分研究内容作一介绍。1实验代用品的预处理①塑料瓶:选用自己家中用过的,如饮料瓶。按照实验室刷洗试管的要求清洗,就可以达到初中化学… 相似文献
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新的基础教育课程改革对传统化学课进行了深刻的变革。在新的基础教育课程体系中，初中设置了综合性的科学课(或物理、化学、生物)，高中设置了化学必修课及选修课。探究性学习作为重要的学习方式，将被广泛地用于教学过程中。微型化学实验的发展要与基础教育课程改革与时俱进。研制适合初中科学课程的“便携式微型科学实验箱”以及适合高中化学课程探究性学习的“便携式高中微型化学实验箱”，是当前化学实验改革的重要任务之一。 相似文献
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在初中化学教学中,由于某些实验的难度较大,实验现象不理想,操作不当不仅使实验失败而且还会引起爆炸事故,这就影响了部份教师的教学积极性。鉴于该原因,我们对问题较多的初中化学实验中的“氢气的制取及性质实验”、“一氧化碳的性质实验”以及“木炭还原氧化铜”等实验的装置做了研究和探讨。根据一般中学的实际情况,我们对这些实验的 相似文献
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针对2012-2014年北京市中考化学实验试题进行了研究,分析了实验试题的分布与特点,阐释了此研究对于初中化学实验教学和中考复习的启示。 相似文献
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当前科学技术发展迅猛 ,人才大战势不可挡。面对新的挑战 ,基础教育必须进行改革。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :要加快改革招生考试和评价制度。作为培养学生实践能力和创新精神主阵地的实验教学 ,更需加快改革步伐。下面就实验操作的考核问题谈些粗浅看法。1 实验教学现状《化学教学》2 0 0 0年第 1 1期刊登的《苏南地区中学化学教学的调查与思考》一文揭示 :“应试教育”仍是目前中学化学教学的主流。 78 7%的教师认为目前中学实施的仍是应试教育 ,素质教育仅停留在口头上。 48 9%的教师把化学实验… 相似文献
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李九贤 《玉溪师范学院学报》1986,(1)
我校从八二年起,“无机实验”从“无机化学”中分离出来,成为一门独立课程,单独考核,单独计分.对这门新成立的课程,针对它的特点,我们就如何进行教学,特别是如何进行考核做了一些探索和尝试.化学是一门实验科学.师专化学科培养的是合格的初中化学教师,我们从培养学生的能力,提高智力出发,作出了笔试与操作相结合的考核尝试.根据无机实验”的教学大纲要求,本课程开设二学期.第一学期,是以基本操作手法以 相似文献
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关于中学化学实验改革的思考与实践：人教版《义务教育课程标准实验教科书》化学实验编写的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
化学是以实验为基础的科学。在化学课程改革中 ,化学实验的改革是非常关键的一部分。《全日制义务教育化学课程标准 (实验稿 )》 (以下简称“课程标准”)提出了化学实验改革的新理念 ,推动了中学化学实验改革的深入进行。本文仅谈一谈在编写人教版《义务教育课程标准实验教科书化学》(以下简称“新教科书”)的过程中 ,对中学化学实验改革的思考与探索。1 构建实验体系的基本原则(1)以课程标准的基本要求为根本 ,合理选择实验素材。课程标准从知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观等目标上 ,对于化学实验都有明确的要求 ,体现了化学以… 相似文献
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随着课程改革和新课程标准的实施,研究性学习就越发显得重要,尤其是以后从事基础教育的师专毕业生,高师的化学实验也应采取实验探究模式,使他们变被动为主动,从而全面提升学生实验素质。 相似文献
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科学探究是基础教育化学课程改革的突破口和亮点。文中从化学实验、调查、讨论等几方面浅谈了在初中化学教学中培养学生科学探究能力的做法。 相似文献
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化学实验教学是培养学生创新精神和实践能力的有效途径，在初中阶段进行化学实验操作技能考查，对推动化学实验教学、改革以笔试为唯一评价方式的学习目标评价具有积极的意义。巫山县经过六年的实践与探索，逐步完善了初中化学实验操作技能考查方法。本文总结了它在推动学校实施素质教育方面的积极作用和取得的明显成效，对在实施过程中显现出的相关问题提出了相应的解决办法，并对进一步改进实验操作技能考查进行了思考。 相似文献
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我国中小学教师教育技术能力培训的现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
幸雁 《吉林省教育学院学报》2008,(4)
为加快推进基础教育信息化,适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求,教育部实施了全国中小学教师教育技术能力培训任务。笔者就近几年我国中小学教师教育技术能力培训方面存在的问题,提出了应对策略,为更好地促进教师教育技术能力的提高提供参考。 相似文献
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《武汉市教育科学研究院学报》2004,(4)
命题专家谈今年中考命题 2004年中考如何命题?在未来3个月里如何备考?市教研室主任张广德昨日对此作出简要说明。今年中考命题将紧密结合初中教育改革特别是课程改革的实际,本着“四个有利于”的原财组织命题,即:有利于全面贯彻教育方针、培养学生创新精神和实践能力,全面推进素质教育;有利于面向全体学生,体现九年义务教育的性质,全面提高教育质量;有利于促进课程改革,减轻学生过重的课业负担,促进学生生动、活泼、主动学习;有利于学生合理分流。按此原则,今年中考命题将力求体现新一轮基础教育课程改革的方向,以调整后的 相似文献
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论大学公共体育自主建构课程模式下学生的社会性发展 总被引：1，自引：0，他引：1
陈彪 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(5):74-76
以《纲要》为依据构建的“大学公共体育自主建构课程模式”,通过树立全面实施素质教育、强化育人的创新理念;建构体育课程的5个板块;设置面向全体学生的“一操一拳一泳”教学内容,对学校体育的课程模式与内容进行专门设计与严格控制,实现了发展理念和有效途径的成功对接。 相似文献
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乙醇催化氧化实验的探究性教学与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
1问题的提出
化学新课程标准要求教师要注重引导学生主动发现和提出问题,并通过积极的探究解决问题。探究性实验的意义在于它的人性化教学观和丰富的学习体验,是学生认识化学规律、物质的结构与性质的基础,也是增强学生主体学习过程体验的重要环节。新课程教材在实验编制方面有新的突破,但部分实验操作与结论基本上沿用了我国传统教材的方法与描述,文本资源不能很好地配合新课程改革。本文就“乙醇催化氧化反应实验”的探究性教学作一探讨。 相似文献
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化学实验能力的内涵,结构,核心 总被引：1，自引：0，他引：1
化学是一门以实验为基础的科学,现行化学教学大纲中明确指出:“加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环,也是评价教学质量的一个重要方面”。所以,无论会考、中考、高考,对化学实验的考查都有充分的体现,在实际教学中,教师对实验的重视程度也是显而易见的。问题是:虽然老师的演示实验做得相当精彩,学生实验也基本上保质保量完成,有关的实验习题也进行了足量的训练,但无论是中考或高考,只要实验考题稍有变化或难度,考生的失分比率就明显突出。如1998年高考化学27题,考生在“烧杯中水面到杯口至少保留约100mL空间”这一知识点上失分较多。… 相似文献
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教学技能是师范生作为教师必备的基本能力.教学技能的高低直接决定师范生将来从事教师专业化发展的程度,也决定着我国基础教育师资质量的水平.以内蒙古师范大学物理学专业为例,在分析过去物理学专业师范生教学技能培养模式的基础上,针对过去校内突击、校外不完整的教学技能训练模式问题,改革为“教学技能训练贯穿师范生全过程”,“专业知识和技能训练协同发展”,“教学技能训练中充分应用‘非常规’物理实验”的教学技能训练模式.信息反馈显示,改革后物理学专业师范生的教学技能得到明显提高. 相似文献
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“:案例-探究-抉择”教学是一种新的教学模式和理念,在教学实践中,该模式具有素质教育的适应性、传统教学模式的改革性、课堂教学的趣味性、学生学习主体作用的体现性和教学模式的实效性等特点。在邓小平理论课程的教学中是一种有益的尝试。 相似文献
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笔者对新一轮基础教育课程改革下的初中化学新教材(以人民教育出版社及广东教育出版社两套教材为例)进行初步分析,总结归纳了新教材的特点,并从新教材整体功能、新课程标准要求等角度出发,结合教学案例,就如何培养学生化学学习兴趣发表了自己的见解。 相似文献
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为了继承优良的办学传统，顺应时代发展的需要，重庆十一中人提出了“构建学生健全人格，奠定学生发展基础”的办学理念。在当前基础教育课程改革的新形势下，我们以争创示范性高中为动力，将办学理念内化为全面实施素质教育，培养社会主义创新型人才。作为学校教育技术装备工作之一的实验室工作，紧紧围绕这一理念，切实抓好实验室的建设和管理，充分发挥实验室的育人功能，真正为教育教学服务。 相似文献