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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
英语作为世界性的语言,对人类有着不可替代的作用。也正是因为英语在国际上的地位逐渐提高,我国对英语教学的关注程度也在不断提高。在我国传统英语教学中,教师习惯于灌输式的教学方式,教师单一的进行讲解,学生被动的进行学习,长时间下去,学生会失去学习英语的兴趣和积极性。在现代英语教学中,教师应该更加注重学生的听说能力,不要让英语学习只停留在试卷中,英语学习的目的是可以更好的应用在实际生活中。面对现代学生对英语学习的需求,教师必须改变传统的教学模式。电影教学是提升学生英语听说能力的最佳手段,还可以激发学生学习英语的兴趣。文章主要阐述了电影在英语听说教学中的作用和电影在英语听说教学中的实施策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(11)
近年来,英语电影教学越来越受到大学教师的高度重视,其在很大程度上提高了学生的英语听说能力。本文首先论述了英语电影教学的背景,然后在此基础上分析了英语电影在大学英语教学方面的价值,旨在为提高大学英语教学工作提供重要的参考。 相似文献
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本文从实际英语教学方式出发,针对激发大学生的英语学习兴趣,提高学习水平,就学生偏爱的英文原声电影教学方式进行分析,从英文原声电影对于英语教学的积极促进作用到实际观影教学活动的展开进行了一系列的论述. 相似文献
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教学语言是教师传递知识的必需工具,是课堂教学取得成效的关键。提高农村英语教师课堂教学语言有效性,有利于英语教学的高效开展,能提高教学效率和教学质量,提升学生英语素养,为社会培养合格人才。教师在教学中要发挥表率作用,注重用语规范;运用教学技巧,激发学生学习热情;注重实践教学,提高学生英语运用能力。 相似文献
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小学英语作为英语教学的起步阶段,其教学效果直接影响到学生后期的英语学习。因此,对于小学英语教师来讲,在教学当中必须注重学生英语能力的培养,以此提高小学英语的教学质量,增强学生英语知识的运用能力。作者根据多年的小学英语教学经验,从小学英语任务教学的理论出发,具体阐述任务教学的实践过程,进而提高小学英语教学效率。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(7)
科学技术蓬勃发展背景下,现代多媒体网络教学技术得到了广泛推广和普及,为课堂教学有效性注入了新力量,特别是英文电影作为音频资源的一部分,能够有效激发学生兴趣。英语作为中职教学结构的重要组成部分,在培养学生语言能力等方面具有十分积极的作用,将英文电影欣赏融入教学中十分必要。本文将对英文电影欣赏应用的重要性进行分析和研究,并提出英文电影欣赏在中职英语教学中应用的对策,旨在提高中职英语教学质量和效率提供支持。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(26)
随着教育的不断发展与改革的不断深化,传统的英语教学模式已经不符合现代英语教学的基本要求,新时期培养学生的综合能力与提高学生的基本素质变得越来越重要,这就要求教师在英语教学中要注重对学生英语思维能力的培养。 相似文献
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在经济全球化发展的背景下,大学英语教学的重心发生了转变,教师在教学过程中要引导当代大学生注重提高自身的国际沟通能力,能够和全球各国开展良好的沟通交流。因此,在开展大学英语教学时,教师要将重点放在提高学生的英语翻译能力之上,让学生做到沟通流畅,进而促进学生素质的全面发展。然而现阶段很多教师在开展大学英语教学时并没有认识到英语翻译教学的重要性,未能重视培养学生的英语翻译能力,也未能结合学生的学习需求来构建有效的英语翻译课堂,影响了学生英语综合能力的发展和提升。为了进一步提高当代大学生的英语能力,促进学生语言技能的发展,大学英语教师要树立正确的教学理念,正确认识到翻译教学的重要价值,积极探索翻译教学的有效方式,并通过实例来探究如何提升学生的翻译应用能力。 相似文献
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在上海市新课程标准下的牛津小学英语教学中,教师要注重改变英语教学方式,激发学生内心热情,注重学生听说能力,培养良好的英语素质,建立积极的情感态度,把新课标理念渗透到英语教学中。 相似文献
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高职英语教学的目标不仅是以教师为主讲解英语知识,更重要的是要强调教学中应以学生为中心,注重学生英语实际应用能力的培养。因此,培养学生英语自主学习能力就显得尤为重要。通过提高英语学习策略水平,进而提高学生英语自主学习的能力,这不仅可以提高学生的学习成效,而且有利于学生今后的发展。 相似文献
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英语素质,即除了英语知识、技能和能力之外,还包括同英语文化相关的文化素质。英语教学不仅要注重听、说、读、写、译等能力的培养,而且应鼓励学生吸收英语文化精华,提高文化修养,培养一种新的思维方式。只有重视能力、情感和思维等一体的素质培养,才能真正全面提高英语素质。英语教学要让学生获得为交际初步运用英语的能力,实际就是让学生形成英语素质,所以,英语课堂要全面注重素质教育。 相似文献
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孙娟 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):122-123
在大学英语教学中,播放英文电影的教学方法被广泛采用。英文电影能够引起学习兴趣,培育听说能力,传递纯正英语文化,对提高学生的听说能力具有非常大的帮助。教师应该选择合适的英文电影,通过设置合适的教学任务,让学生在观看电影的同时提升英语综合应用能力。 相似文献
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贺高燕 《湖北广播电视大学学报》2011,31(7):128-129
在高校英语教学过程中,教师很容易落入教师讲学生听的传统教学模式,导致大多数学生应试能力较强,而应用能力却相对薄弱,在运用英语进行会话时就显得束手无策。本文针对英语教学的现状,根据电影的特点,对利用英语原版电影开展教学的可行性进行论述,并结合自身的教学实践,较为全面地论述了在英语听说教学中运用英语原版电影的方法和意义。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18)
随着新课改的进行,在小学英语教学中,教师不仅要让学生掌握更多的词汇量和句型语法,还要注重培养他们的阅读能力,提高阅读能力,使他们能够通过有效阅读掌握更多的信息量,提高他们对英语知识的理解。教师在进行教学设计时,要充分考虑学生的兴趣特点,创设丰富有趣的教学情境,激发学生的学习主动性,使他们积极主动的进行英语阅读,促进英语阅读能力的有效提高。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
随着我国教育的不断改革与创新,教育理念也有着新的变化,在现阶段,英语在进行教学时的重点要放在对学生英语核心素养的培养。英语教师在对学生进行教学时,不应该只注重培养学生英语运用的能力,还要在学生的英语阅读教学中不断提升学生的自身素质,使学生的综合素质达到提高。英语教学对学生来说是非常重要的,也是培养学生英语核心素养中一个不可缺少的重要环节。因此,英语教师在进行英语教学时,更要抓住这个英语阅读这一重要环节,不断培养学生的英语核心素养。 相似文献
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提高教师素养,培养学生的创造能力是贯彻素质教育的关键。在英语教学中,教师要不断研究素质教育的特点,创造有利于学生创新与创造的环境,还要注重完善学生人格。在以学生为主体的教学中教师应从思想素质教育、英语素质和潜在英语能力的培养、非智力因素培养等三方面贯彻素质教育的思想。 相似文献