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1.
高职创新人才培养模式探索 总被引：3，自引：0，他引：3
刘继平 《中国职业技术教育》2002,(18):53-54
人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力和素质结构及其实现方式，反映了学校对社会的服务方向。本文在分析高职人才培养模式的基础上，结合我院数控加工技术，电气自动化工程两个专业构建和落实创新人才培养模式进行了探索。 相似文献
2.
建立创新人才培养体系 总被引：2，自引：0，他引：2
本论述了知识、能力、素质全面发展是创新人才的基本要求,研讨了坚持知识能力素质并重、构建创新人才培养体系的主要内容和目标要求,分析了目前建立创新人才培养体系的几项重点工作,并围绕坚持三个面向、完善创新人才培养体系的问题进行了认真探讨。 相似文献
3.
高职院校人才培养模式之研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从人才培养模式的概念入手,分析了高职院校人才培养模式的内涵和特征,提出从知识结构、能力结构、素质结构,专业设置,人才培养方案,过程控制与学生评价机制,师资队伍建设等方面构建高职院校人才培养模式的基本思路. 相似文献
4.
论人才培养模式创新及其对教师的要求 总被引：3，自引：0，他引：3
新型的人才培养模式应是基于学生知识、能力、素质结构而构建——以获取知识为基础,以素质为核心,以能力为本位的模式。这种新型人才培养模式的构建与运行的关键在于高素质的教师,它要求高校教师具备高尚的师德、全新的教育理念和教育观、广博的知识与合理的知识结构、创新意识与创新能力、实践操作并与社会沟通的能力。 相似文献
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职业大学要构建以知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，本拟对三要素试加阐述并就如何实施提出管见。 相似文献
7.
工程教育改革:构建面向21世纪人才培养的新模式 总被引：12，自引：0，他引：12
确立新的人才培养模式，是高等工程教育面向21世纪的重要课题。作为大工程教育的人才培养方案的基本原则是：整体优化课程体系，拓宽专业口径，突出创新能力培养，发展学生个性，实现知识、能力、素质协调发展。人才培养模式的构建具有多元化的特点，不同高校必须根据培养目标和办学条件进行定位选择，设计具体的人才培养方案。 相似文献
8.
高职文秘人才培养模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
汪溢 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):35-36
构建高职文秘人才培养模式，实际上就是为受教育者构建什么样的知识、能力、素质结构。以及怎样实现这种结构所采取的方式。高职文秘人才培养模式构建与课程体系、教学内容紧密相关，但必须从适应社会发展需要出发，并且具有自身的鲜明特色。 相似文献
9.
高等职业教育人才培养模式的构建 总被引：86，自引：1，他引：86
当前，高职教育人才培养模式大多沿袭普通高等教育模式，在学生的知识、能力、素质的构建上缺乏较为统一的观念。完善高职人才培养模式需对国内外高职人才培养模式进行分析，重新认识高职人才培养模式特征，在此基础上对高职人才的知识、能力、素质结构予以构建。 相似文献
10.
适应社会发展需要改革人才培养模式 总被引：3，自引：0，他引：3
一、改革人才培养模式 ,培养高素质创新人才１ 构建融传授知识、培养能力与提高素质为一体的人才培养模式当今 ,经济社会文化科技的发展 ,对高等教育培养目标 ,即培养的人才标准提出了新的要求 ,相应地 ,必须对传统的人才培养模式进行改革。按照培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高级专门人才的总体要求 ,构建起注重素质教育 ,融知识、能力和素质为一体的宽口径人才培养模式越来越成为人才培养改革的重点。这也是我校近几年教学改革的核心。２ 突出时代特征 ,体现人才培养模式的多样化高等学校只有根据国家的教育方针和政策 ,按照社… 相似文献