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目前,中等职业教育与高等职业教育的衔接成为一个热点问题。实现中等职业教育与高等职业教育衔接,要着力解决培养目标、教学管理制度、学制、专业设置、课程体系等几方面的有机衔接。 相似文献
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目前,中等职业教育与高等职业教育的衔接成为一个热点问题。实现中等职业教育与高等职业教育衔接,要着力解决培养目标、教学管理制度、学制、专业设置、课程体系等几方面的有机衔接。 相似文献
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当前高等职业教育与中等职业教育衔接中存在的问题与对策■徐火煌高等职业教育是我国社会经济改革的新生事物，也是职业教育发展的必然结果。但是目前一些地区的高等职业院校的招生制度对中等职业学校产生了较大的影响，其对中等职业教育发展的指挥棒作用值得有关领导部门... 相似文献
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关于中职和高职接轨的思考周人骅，姜永昌随着社会主义建设步伐的加速。形势对职业教育发展提出了新的要求。江苏省《关于大力发展职业技术教育的意见》指出：“积极发展高等职业技术教育，职业大学要积极承担高等职业技术教育，并在条件较好的中等职业技术学校、成人高等... 相似文献
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王孚 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(1):172-173
目前,我国高等职业教育发展较快,办学规模不断扩大.与高等职业教育紧密相连的中等职业教育在与高等职业教育衔接方面存在着某些问题.为了保证中等职业教育与高等职业教育的持续协调发展,中等职业教育与高等职业教育务必做好科学衔接. 相似文献
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论高等职业学校的对口招生──兼论高等职业教育与中等职业教育的相互衔接江汉大学熊俊文第二次全国教育工作会议明确提出了“要逐步形成高等、中等、初等普通教育与职业教育并行发展，相互衔接，比例合理的教育体系”的任务。建立这样的职业教育体系，要求将高等职业教育... 相似文献
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中等职业教育（以下简称中职）与高等职业教育（以下简称高职）不仅有许多相似之处，而且高等职业教育也是中等职业教育的延续，从目前来看，高职院校的大部分生源都来自于中职院校，这就产生了如何进行衔接的问题，关键是教学内容的衔接，这就要把中等职业教育和高等职业教育看作是一个统一的整体，从专业设置，培养目标，教学内容，教学计划的制定等方面进行统一管理，才能更好的发展职业教育。 相似文献
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为构建我国“学分银行”和形成教育四通八达的立交桥，本研究在终身教育理念的背景条件下提出了中等职业教宵与基础教育、职业培训、高等职业教育相衔接的课程体系的总体框架模型，中等职业教育和普通高中课程、中等职业教育和国家职业资格培训课程、中等职业教育和高等职业教育课程衔接个案模型。并就中等职业教育与基础教育、职业培训、高等职业教育相衔接的课程体系的实现提出了若干必需的前提条件。 相似文献
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以１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出高等职业技术院校要“优先对口招收中等职业学校毕业生以及有本专业实践经验、成绩合格的在职人员入学”为标志，我国中高等职业教育终于迈开了衔接的步伐，并初步探索出了多种比较成功的衔接模式，推动了高等教育的发展，对中等职业教育发展也起到了积极的拉动作用。然而，我国中高等职业教育衔接才刚开始，面临着许许多多的问题。所以，要确保中高等职业教育有效衔接，适应和促进我国大力发展高等职业教育的需要，还必须建立健全中高等职业教育衔接的保障体系。一、必须加强政府行为对… 相似文献
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成人初、中、高等职业教育接轨是指由成人初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校在互相配合、共同研究的基础上,按照循序渐进的原则,对学生进行初、中、高等一体化的职业教育过程。这种接轨既体现了深刻的终身教育思想,又体现了主体教育思想,有利于国民素质的整体提高,有利于充分利用教育资源,在一定程度上完善了教育体系,促进了我国教育的发展。 相似文献
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中等职业教育如何适应当前的经济发展；中等职业教育如何适应飞速的知识更新中等职业教育；如何适应普通教育的冲击，中等职业教育如何适应高等职业教育。 相似文献
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中等职业教育与高等职业教育接轨工作的思考●江苏省南京市商业职业学校陈康永当前,职业教育一个突出的问题是：职业教育在社会上的信誉度不高,一种很实际的想法是：“进了职业中学的门就断了进大学的路”,因而多数家长设法让子女走读普通高中考大学的路子,造成职业教... 相似文献
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高等职业技术教育的培养目标区别于普通高等教育和中等职业教育。要实现高职教育目标，必须深化教育改革，更新观念，从专业设置、教学计划、教学方式与教学方法、教学手段等多个方面进行努力探索。 相似文献
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中职教育与基础教育、职业培训、高职教育相衔接的课程体系理论框架模型研究--关于构建我国学分银行系列研究之一 总被引：1，自引：0，他引：1
为构建我国“学分银行”和形成教育四通八达的立交桥,本研究在终身教育理念的背景条件下提出了中等职业教育与基础教育、职业培训、高等职业教育相衔接的课程体系的总体框架模型,中等职业教育和普通高中课程、中等职业教育和国家职业资格培训课程、中等职业教育和高等职业教育课程衔接个案模型,并就中等职业教育与基础教育、职业培训、高等职业教育相衔接的课程体系的实现提出了若干必需的前提条件。 相似文献
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中国加入WTO，给对我国高等职业教育带来巨大影响，我们应该正确认识并研究这些影嗡，抓住机遇，迎接挑战．要根据市场需求及时调整专业结构，加快课程体系的更新，提高学生综合素质，培养合格人才；要鼓励国际、国内合作办学；要改变传统办学模式，制定与国际接轨的职业资格标准等措施，发展高等职业教育． 相似文献
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