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刘潇潇 《中华武术(研究)》2024,(3):107-109
基于学科核心素养视角对高中体育课武术教学实践进行研究,有助于提高学生身体素质、技能水平和综合素质,培养学生的学科素养和体育意识,为高中体育课程改革提供理论支持和实践指导。基于此,本文首先概括了高中体育武术教学实践的现状,之后分别从基于学科核心素养对武术教学目标进行设计,创设情境化教学模式,充分应用信息技术辅助教学,构建完善的反思性教学评价体系几个方面提出了基于学科核心素养视角的高中体育课武术教学实践设计的策略。 相似文献
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“情境教学”是一种全新的教育方式。本文通过对我国高中武术教学进行分析和对高中武术课的深入调查研究，结合高中武术教学发展现状，发现高中武术教学存在的不足，为高中武术教学“情境教学法”的有效开展提供参考性意见，并提出相应的解决措施，对武术的普及和发展进行了有益的探索。 相似文献
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武术课程作为高校公共体育课程的重要内容,长期以来教学方法和形式相对固化,尤其是以套路教学为主的课堂内容。文章以武术的技击本质为原点,积极探求情境教学中模块化教学,从而充分调动学生学习积极性。 相似文献
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采用实验法、问卷调查法、数理统计法,对情境教学法在学龄前儿童武术教学中的实施效果进行研究,旨在为武术启蒙教学的研究提供参考。结果显示:试验后,实验班与对照班身体素质均有提高,但实验班三项测试指标的均值均高于对照班,立定跳远具有显著性差异(P<0.05),坐位体前屈具有非常显著性差异(P<0.01)。实验后,实验班与对照班学生在武术学习兴趣上存在非常显著性差异(P<0.01),在武术学习主动性上存在显著性差异(P<0.05)。实验班和对照班"十二生肖拳"技术考试成绩存在非常显著性差异(P<0.01)。从学生间合作交流、学生与教师互动、学生课堂参与、学生学习效果和特色加分等五个方面对两个班武术课堂进行评价,运用情境教学法的武术课堂教学评价为"优",运用传统教学法的武术课堂教学评价为"良"。 相似文献
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文章运用文献资料法、对比分析法等方法对高校武术教学中的合作学习教学进行了分析。结论认为:合作学习教学可以促进武术教学改革的深入,促进学生个性的发展,有利于培养学生的集体责任感和荣誉感,提高教学质量。 相似文献
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本文运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对武术在我国体育教学中的教育功能进行了探讨。武术教学不仅可以培养健康体魄、使学生掌握一定的格斗技能,更有助于培养学生的爱国主义精神和良好的道德品质,同时可以培养习练者良好的心理品质和社会适应性。 相似文献
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情境教学法是培养创新型人才的一种新型教学方法,将情境教学法引入武术套路课堂教学,使枯燥的课堂变得生动有趣,鼓励学生自主质疑去发现问题、探究问题、解决问题,激发学生的学习兴趣和探索欲望,启发学生的创新思维,有助于学生更好地理解、掌握知识,获得良好的学习效果,对我们改变教学思维,改进教学方法和手段,都具有重要的意义。 相似文献
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徐飞 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(6):71-74
文章采用文献资料法、访谈法,提出了在武术教学过程中,借助传统武术文化来帮助学生实现身心的和谐良性发展;武术教学可以为学生的健康发展、为和谐校园的建设增添了一份活力;在现代武术教学中加大对传统武术文化的渗透与创新,具有多重深远的意义。 相似文献
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为弘扬武学精神、促进武术教育,培养学生树立终身体育思想。通过文献法和调查法,对武术教学现状和存在的问题进行分析。结果表明,当前高校武术教学改革存在诸如师资力量不强、设施落后、教学内容匮乏和教学方法落后等多方面的问题,只有进行积极的改革才能让高校武术教学符合时代要求,才能充分发挥武术在高校体育教学体系中的作用。 相似文献
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在探讨当前武术教学面临问题的基础上,阐述高校武术教学的发展趋势,包括教学资源的创新化、教学目标的具体化、教学内容的综合化、教学方法的多样化等,并就如何提升其教学水平提出了相关建议,以期为高校的武术教学提供有效参考。 相似文献
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武打影视在普通高校武术教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
武打影视是集科学技术、信息传播、文学艺术等一切优秀文化成果于一体的新文化形态之一。当前,高校学生是在影像的包围之中成长起来的,他们的思维方式和行为方式与他们每日共生的影像密不可分。然而,武打影视与高校武术教学,分属影视艺术与体育教学的不同领域。文章从各个角度论证了武打影视在普通高校武术教学中的必要性及可行性,以及其特有的优势地位,并进一步阐述了武打影视在解决目前普通高校武术教学中存在的部分问题的重要作用。 相似文献
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为了让高校武术课适应大学生的需求并成为大学生喜欢的课程。文章运用文献资料法对当前普通高校武术课教学存在的一些问题进行分析。研究表明:目前高校武术课教学专业教师数量不足;学生基本功差失去习武兴趣;武术教学方法单一;武术课教材滞后,忽视武术理论教学。建议采取优化武术师资队伍、改革传统教学方法、实行小组单位练习、完善武术考核评价体系等措施来提高高校武术课的教学效果。 相似文献
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论普通高校武术课教学模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对河南省18所普通高校的武术课教学现状进行调查,发现现行的武术课程教学与学生的学习愿望存在着比较大的差距。为了改革这一现状,文章提出了具体的改革措施与对策,从而为建构具有时代个性的教学模式提供依据。 相似文献
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弘扬武术与中学体育教学浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学在中学教学中担当了重要的角色,武术应该在中学体育教学中发挥重要作用。中学体育教学中增加武术教学有着重要的意义,应该努力发掘中学武术教学的途径,注意解决中学武术教学中可能出现的各种问题。 相似文献
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师范院校武术专选教学中运用微格教学的可行性分析 总被引：2，自引：0，他引：2
文章对微格教学及其核心进行了阐述,结合师范院校武术专选教学和训练中存在的诸多问题,分析了微格教学在武术专选教学中运用的可行性,为优化武术教学提供了理论依据. 相似文献
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以山西师范大学武术公体选项课学生为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对该课题进行研究分析。对山西师范大学武术公体选项课人数比例、学生场地器材满意度、学生了解武术的途径、学生兴趣、学生对武术不同项目喜好和武术教师进行调查与分析,发现山西师范大学武术公体选项课开展存在以下不足:1)武术器材较老旧;2)武术教师对学生武术理论知识的传授较少;3)学生对传统武术套路的喜好胜过现代武术套路。针对这些问题提出3点可行意见:1)体育学院做好体育器材新旧更替工作;2)武术教师要加强对学生武术理论知识的传授;3)在条件允许的情况下教授学生些传统武术套路。 相似文献
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武术作为中华民族的国术,在发展过程中以其独特的文化特征和健身意义吸引越来越多的人们加入到学习武术的行列,武术双语教学对于今后武术走向世界,增强武术运动在国际上的影响和声誉,提高中国体育乃至整个中华民族的国际地位,增进国际间交流和世界人民友谊,具有十分重要的理论和实践意义。文章通过文献资料法、专家访谈等方法,了解高校开展武术双语教学的优劣势分析,总结开展武术双语教学的可行性措施,以期促进武术在高校之间的快速发展。 相似文献