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初接触到化学，同学们往往突出表现为三方面的感受：新、疑、怕。“新”是对新学科表现出的新鲜感；“疑”是指有许多疑问希望能在化学学习中得到解决；“怕”是怕化学难学。其实，“怕”是完全没有必要的，因为只要乘着那股新鲜劲，带着渴望得到解答的疑问，采取恰当的学习方法，化学是很容易学好的。下面就初中化学的学习方法作一介绍，以供同学们学习化学时参考。一、重视实验多动手化学是一门以实验为基础的学科，实验是学习化学的基本方法。初中化学实验分为三类：演示实验、学生实验、家庭小实验。演示实验是老师在课堂上进行的，为了… 相似文献
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长期以来，学生对学习作文往往表现为“厌”和“怕”，探其心理原因之一，就是我们在作文教学中，没有培养好学生的写作兴趣，没有使其“情绪”高涨，“情感”萌发。古云：“缀文者，情动而辞发”，情动，辞才发；情不动，辞难发。因此，笔者认为要使学生爱写作文，我们的作文教学应该在“情”与“趣”上多下功夫，要通过对学生情绪的调动、情感的激发，来培养学生的写作兴趣，从而使学生爱上“写作”。那么怎样来进行呢？ 相似文献
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帮助学生走出“怕”的围境庐江县泥河镇沙南小学倪声高作文是学生语言文字能力的综合体现。由于作文本身的实践性、综合性很强，小学生在一开始学写作文时，最大的心理障碍就是“怕”。怎样才能帮助学生克服这种怕作文的心理呢？首先，要让学生明白作文并不是什么深不可测... 相似文献
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学生怕作，一是怕“没材料”可写，总觉得要写的内容自己在生活中没有见识过，没有经历过，或经历过的事情不“典型”不“突出”，不值得写；二是怕不知怎么写，怎样开头，怎样结尾。哪些详写，怎样详写，心里没谱；三是怕任务重，没兴趣写。一次作从审题、确定中心、选材到打草稿、修改、誊写，相当费神费力，学生不想耐心去写。 相似文献
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赖粤东 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):15-15
基层电大教师队伍建设，要根据系统管理职责分工的要求，建设好三个层面的教师队伍；要根据学校“人头”少的局限，培养好“双挑型”的教师；要根据专业设置多的特点，鼓励教师“一专多能”。 相似文献
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思想政治工作适应“学分制”的对策南京师范大学朱文秀对策之一：高校思想政治工作首先需要转变思想观念，充分认识“学分制”的实质和特点，对“学分制”的灵活性、竞争性要有充分的心理承受能力，要摆脱原有的单一专业模式和教学方式，开设出一批以专业的发展方向和新专... 相似文献
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中国古诗浩如烟海，我在长期阅读古诗的过程中，陆续发现了一部分在描写儿童生活方面的佳作。现撷取几例加以说明。唐朝胡令能《小儿垂钓》：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”有“蓬头”之外貌，有“侧坐”和“招手”之动作，更有“怕”的心理，画出了一个顽皮却不失礼貌，明明是生手却假装垂钓老手的小孩形象。因为“学”，所以选择地点很有特点；因为“学”，才误以为鱼会受惊不咬钩，其认真和谨慎着实可爱，但其稚拙又不得不让人失笑。有情节有场面更有丰满的人物。[第一段] 相似文献
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李永强 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(2):94-94
一般来说，“差生”的自尊心是很脆弱的，经受不住刺激。渴望老师对自己“以诚相待”，不歧视，不讽刺，不打击，不揭短，差生有一个怕遭冷落的共同心理；升温则水，降温则冰，要转化先感化，经常亲近之。因此，只有建立民主、平等、和谐的师生关系，热爱“差生”，融洽师生的感情，才是转化“差生”的思想基础和前提。在教学过程中，多给予“差生”爱的情感。老师心中有“差生”，“差生”心中才会有老师。师生感情上的一致性才会引起双方信息的共振，此时。学生的接受能力最强，教学效果最佳。 相似文献
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高校冷门专业 新生的心理冲突与调适 总被引：4，自引：0，他引：4
黄佳明 《华南师范大学学报(社会科学版)》2006,4(4):141-143
高校新生的心理冲突既有群体性的，也有个体性的，而“冷门专业”新生的心理冲突问题就属于群体性的心理冲突问题。在市场经济条件下，由于社会需求的变化直接影响大学毕业生的就业，“冷门专业”的社会需求不多，毕业生就业的难度相对要大一些，高校新生容易产生对自己专业的不满情绪，产生心理冲突。因此，恰如其分地做好心理调适工作，是摆在每一位思想政治工作面前的重要任务，应该针对这些心理冲突进行心理调适。 相似文献
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要又好又快地培养出合格的高职汽修专业实用技能型人才，应扎实进行师资队伍建设，打造“双师型”教师队伍；引进先进设备，建设优质实训基地；适应市场需求，创新办学理念，加强专业建设。 相似文献
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南朝寒门、寒人虽巳在政治上崛起，但入政后。普遍表现出种种不成熟的心理状态：首先是入仕发迹的“侥幸”心理；其次是“自视犹不敢与世族较”的自卑心理；再次是贪婪粗鄙的“暴发户”心理。这些心理特征产生的原因主要是南朝社会门阀观念仍然十分强大，使入政的寒门、寒人无法摆脱其影响，只得将自己定位在“士庶之别”的社会习惯观念之中。同时南朝士族虽巳衰落，但其势力足以遏制来自外界力量的撞击，加之寒门、寒人本身在出身、文化素养等方面的差异，所以难以形成政治心理上的群体整合，自然比较士族来说要幼稚多了。 相似文献
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刘洪一 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
以“汉唐魄力”屹立于“世界人”之中刘洪一鲁迅生前曾有一怕，且是“大恐惧”：“我所怕的，是中国人要从‘世界人’中挤出”。（《热风·随感录三十六》）鲁迅先生所言，是针对“中国向来有点自大”，针对“中国地大物博，开化最早；道德天下第一”等等“自尊大”论调（... 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(30):I0009-I0009
荣标同志在学校的发展上，提出要靠“两条腿”走路一：一是学历教育与非学历教育，二是职业培训鉴定与产教结合；在教育改革上，提出要建立“三名工程”；名校建设、名师建设、名专业建设；在教学管理与改革上，提出文化基础课要“够用”、专业基础课题要“适用”、专业课要“实用”的“三用”原则。对毕业生全面实行“双学历”、“多证书”制度，提高了学生实践动手能力和择业竞争能力。他提出了分层次、分目标的教学方法，积极倡导学分制改革，使学校教育教学质量明显提高。 相似文献
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中学生作文“怕写”“假写”的根源不完全在于学生词汇贫乏，而主要在于缺少素材“无米可炊”。改变目前学生作文状况的办法是：多说，学生从感兴趣的话题说起，规定内容每天一说；多读，从文学宝库中去汲取营养；多写，确定话题让学生去写，说与写结合；多评，师生共同评价作文，交流写作文的方法。 相似文献