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2006年10月,本刊第四届编委会第二次会议在重庆召开。根据重庆会议精神,秉承刊物服务于教育教学,传播新技术、新方法、新经验,促进教学仪器研究发展的办刊宗旨,围绕中小学教学仪器装备与实验教学工作,在各级领导和各地教育装备部门及教研部门的共同关心与支持下,编辑部认真开展 相似文献
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2012年全国教学仪器标准化技术委员会年会暨标准审查会于2013年1月24日至27日在济南市召开。教育部基础教育二司司长、第四届全国教学仪器标准化技术委员会主任委员郑富芝、山东省教育厅厅长齐涛、教育部教学仪器研究所所长韩呼生出席会议并讲话。教育部基础教育二司副司长刘昌亚、教学仪器研究所副所长刘诗海、山东省教育厅副巡视员刘士祥,以及全国教学仪器标准化技术委员会委员、专家、企业代表、教师、标准起草人等75人参加会议。郑富芝司长在讲话中阐述了加强基础教育装备工作及标准化的重要性和紧迫性,充分肯定了20多年来教育装备标准化工作所取得的成绩, 相似文献
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王玢诗 《吉林省教育学院学报》2014,(1):13-14
近年来,对以现代信息技术辅助英语专业写作课教学的研究还不够充分,对在信息技术辅助下英语专业写作合作教学的研究成果更是屈指可数。用现代信息技术辅助,建立英语专业写作合作教学模式,就是要在英语专业写作教学中充分利用现代信息技术,优化课堂教学、引导学生课堂、课后开展师生合作、生生合作学习。笔者通过五年的实践,证实了基于信息技术辅助的英语专业写作合作教学是切实可行的,能有效提高英语专业学生的写作水平。 相似文献
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1 信息技术与传统物理实验教学整合是时代发展的必然结果 随着时代发展、科技进步 ,人们的生活方式、学习方式、工作和学习环境无一不发生深刻的变化。 2 0世纪 90年代初 ,从各方面得到的信息 ,都说明世界各国的教学仪器产品 ,已经很少再有单纯的传统教学仪器 ;一般都用计算机做终端 ,形成新一代智能化教学仪器。在教学方法上也由教师为主体转变成学生为主体。学生由被动式学习转变成探索性学习。这对教育部教学仪器研究所从事教学仪器研究的科研人员意味着什么呢 ?急起直追 ,跟上国际潮流 ,开展研究和推广应用新型智能化教学仪器是时代… 相似文献
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质量是产品的生命。任何消费者都想买到质优价廉的好产品。教学仪器是一种特殊的商品,它的质量好坏直接关系到教学效果,关系到教育教学质量。在现行教育装备供应体制下,这种商品的消费者却不能自己购买,虽然他们最清楚所获得的教学仪器质量的优劣。随着教育事业的发展,国家对学校教学仪器装备的投入越来越多。 相似文献
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同志们 :今天 ,全国第 45届教学仪器设备展示会隆重开幕了 ,这是教学仪器装备战线的又一次盛会。各地代表与各企业参展代表济济一堂 ,不仅带来了琳琅满目的产品 ,带来了各种各样的需求信息 ,带来潜力无限的市场 ,而且也带来了大家对基础教育事业发展的期盼 ,带来了对教学仪器装备事业改革与发展的思考。通过这样大规模的会议 ,把生产和需求结合起来 ,把最具实力的生产企业和最好的教学仪器装备宣传出去 ,把基础教育改革与发展对教育教学技术装备的实际需要及时反馈给教学仪器设备的研制生产部门 ,具有特别重要的意义。我代表教育部基础教育… 相似文献
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目前，我国课程改革已进入全面实施阶段，但与教材配套的课程资源却相对不足，特别是相应的理科装备与课程改革对教育器材和装备的新需求之间的矛盾日益突出。要实施新的课程标准，现行的实验室和功能室及教学仪器已经满足不了教育教学的要求。 相似文献
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在实施高中信息技术教学的过程中,学习情境体现出积极的推动作用。结合现代教育技术手段及装备,就信息技术教学实践过程中的几个实例对信息技术学习情境的创设问题展开探讨。 相似文献
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目前信息技术发展迅速,信息技术在学校中的运用倍受重视,已开始大量装备。文中就如何客观地分析信息技术在教学中的作用、价值以及运用进行了探讨。 相似文献
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为适应基础教育课程改革的需要，加强对中小学实验室建设和理科教学仪器配备的管理与指导，近期教育部发布了《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》、《小学数学科学教学仪器配备标准》，《中小学理科实验室装备规范》4个教育行业标准。这4个标准对支撑课程改革，推动实验教学，保障办学的基本条件，促进教育的均衡发展具有重要作用；同时，在优化资源配置、提高教育投入的效益、保障师生身心健康、限制和淘汰落后产品、推动技术进步和促进教学手段现代化等方面都具有积极的作用。为更好地贯彻执行上述4个教育行业标准。教育部教学仪器研究所将联合有关省市教育技术装备部门对标准的有关内容进行培训。 相似文献
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太原市教育物资装备中心成立于2002年底,是由原太原市电化教育馆、太原市教学仪器供应站合并组建而成,设有办公室、电化教育科、仪器装备科、设备供应科4个内设机构,现有在职职工49人。中心职责是负责全市中小学(含中幼师、职业学校)教育技术装备工作及教学仪器设备的采购和供应,负责全市中小学实验室、图书馆建设,承办中小学统一着装及学具、教学用品管理等工作。 相似文献
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2012年5月11日,由教育部教学仪器研究所与中国教育装备行业协会联合主办,《教学仪器与实验》编辑部承办的第二届(华师京城杯)全国教育技术装备与实验教学优秀论文评选活动颁奖大会在长春第63届中国教育装备展示会期间举行。教育部教学仪器研究所韩呼生所长、李玉先副所长,中国教育装备行业协会夏国明秘书长等出席会议并颁奖。 相似文献
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为庆祝《教学仪器与实验》创刊20周年，《教学仪器与实验》编辑部于2004年10月21日至22日在北京召开了《教学仪器与实验》第四届编委会第一次会议暨中小学课程改革与实验装备学术报告会。会议由教育部教学仪器研究所副所长、《教学仪器与实验》主编王富主持。来自全国20多个省、市、自治区和直辖市的教学仪器装备部门和教研部门的编委及特邀嘉宾共50余人参加了会议。 相似文献
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面对小学数学新课程的实施，教师、教研人员和教育技术装备工作者都普遍意识到要想在教学中真正体现课程基本理念，全面达到课程目标，借助教学仪器是不可缺少的重要手段之一，并且所需要的教学仪器品种数量会有不少增加，教学仪器使用频度也将明显提高。下面就小学数学学科需要新增加哪些教学仪器谈谈我的认识，与教学仪器研究人员和教育技术装备工作者共同探讨。 相似文献
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2001年我国义务教育阶段的课程改革启动，实施了新的课程标准，编写了不同版本的课改教材，为实施素质教育，培养学生创新思维和动手能力起到了推陈出新、立竿见影的作用。但是，其中理科学科涉及到的教学仪器的装备在课改实践中出现了装备滞后于教学，课改急需的教学仪器短缺现象。我国从1978年以来，围绕教学大纲和教 相似文献
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赵龙 《雅安职业技术学院学报》2008,(1)
初中数学与信息技术的整合,是从数学教学的需要出发,确定哪些环节,哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用。 相似文献