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高等教育学科作为教育科学的一个分支研究领域,从70年代末起步到现在的十几年间,能够发展成为具有博士和硕士学位授予权的学科,并拥有专职的高教理论工作者几千人和公开或内部发行的高等教育研究刊物400余种,以及各级高教研究会和高等学校高教研究所(室) 730多个,是人们所始料不及的。高等教育研究不愧是我国教育科学园地 相似文献
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一九八三年六月二十一日至六月三十日,教育部部属高等工业学校教育研究协作组在四川成都召开了以“高等工程教育中专业的划分、设置和调整原则的研究”为中心内容的专题研究会。会议由清华大学和成都科技大学主办。参加这次专题研究会的有协作组和《高等工程教育研究》编辑部成员,各部委及四川省、北京市、上海市主管高等教育工作的负责同志,各部委及地方所属部分院校的代表,以及教育部《高等学校工科通用 相似文献
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《高等工程教育研究》1989,(1)
国家教委直属高等工业学校教育研究协作组(以下简称协作组)成立6年来,研究工作不断深入,理论队伍初步形成,并为国家教育主管部门的决策提供了一批有价值的研究成果。为了更好地适应社会主义商品经济的发展和高等教育改革的深入,必须进一步加强协作组理论队伍的建设,搞好研究课题的协作。1988年11月24日至27日,协作组理论工作会议在武汉华中理工大学举行。这次会议的主要议题是:讨论协作组的研究工作和理论队伍建设。协作组各成员学校高教研究所(室)的代表参加了会议,协作组组长王荣年、副组长程尊宁,国家教委高教二司副司长王冀生、华中理工大学朱九思等领导同志到会指导。与会代表一致认为,总结协作组成立以来的经验,协作组研究工作的指导思想必须坚持两个“结合’, 相似文献
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我省高等学校基本建设研究会(以下简称研究会)成立快两年了,它顺应我国城市经济体制改革的潮流,在其他行业学会的推动下,深入研究我国高等学校基本建设的规律,探索校舍建设如何适应高教事业的发展,做出了一定的成绩。我们今天研究和探讨研究会这一组织的基本特征、地位和作用、研究会的主要任务等等问题,是有一定现实意义的。一、高等学校基建研究会的基本特征研究会是高等学校之间加强横向联系的群众性学术团体。高等学校之所以要联合起来,是因为它们有着共同的目标,为我国高等教育事业服务。从以往的经验看,高等学 相似文献
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关于印发全国高等教育研究机构协作组2 0 0 2年工作要点及会议纪要的通知高学会 [2 0 0 2 ]4号通知省、自治区、直辖市高教学会 ,各行业高教学会 (分会 ) ,各专业研究会 (委员会 )及协作组成员单位 :2 0 0 1年 12月 2 5日～ 2 6日 ,中国高等教育学会在北京召开了全国教育科学研究机构工作座谈会 ,并成立了全国高等教育科学研究机构协作组。现将会议纪要及协作组 2 0 0 2年工作要点印发各学会秘书处及协作组成员单位 ,望各学会及协作组成员单位围绕今年工作要点开展研究及学术活动。各学会及协作组成员单位对协作组 2 0 0 2年工作要点若有好的建议、补充也请及时函告中国高教学会秘书处。中国高等教育学会全国高等教育研究机构协作组 相似文献
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《高等工程教育研究》1990,(4)
1990年9月11日至20日,高等工程教育第五次理论讨论会在马鞍山市华东冶金学院举行。参加会议的有国家教委直属13所高等工业学校和华侨大学高等教育研究所(室)的代表19人。国家教委原高教二司司长刘一凡同志、高等工程教育研究协作组组长王荣年教授、华东冶金学院院长王端庆研究员应邀到会指导。国家教委高教司司长王冀生同志自始至终主持了会议。 相似文献
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早期阅读,应立足“分享”淡漠“功利”——伍新春教授访谈录 总被引：1，自引：0，他引：1
伍新春,北京师范大学心理学院副院长、教育心理与心理健康研究所所长、中国阅读学研究会副会长。主要从事学习与教学心理的基础研究和专题研究、心理辅导与心理健康教育研究等。主要著作有《儿童培养指南》《高等教育心理学》《教育心理学》(合著)《小学语文教学心理学》(合著)等。其著作多次荣获国家图书奖、全国普通高等学校优秀教材一等奖、北京师范大学优秀教学成果一等奖、全国优秀阅读学论文荣誉奖等。 相似文献
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(本刊消息 )全国高等学校思想政治教育研究会学术委员会在纪念全国高等学校思想政治教育研究会创办20周年之际成立。成立大会于9月26日在清华大学举行。来自全国高校的思想政治教育学科专家学者、第一届学术委员会成员及有关负责同志参加了会议。全国高校思想政治教育研究会会长周远清、教育部社政司司长靳诺、全国高等教育学会秘书长张晋峰出席会议并讲话。他们对学术委员会的成立表示热烈祝贺 ,并结合当前加强思想政治教育工作的背景和机遇 ,对学术委员会和全国高等学校思想政治教育研究会今后的工作提出了意见 ,希望研究会抓住当前贯彻中… 相似文献
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建国以来,尤其是近10年来,我国高等教育事业有很多成绩和经验教训值得总结。同样,我国高等教育理论研究也有很多成绩和经验教训值得总结。为此,本文着重对我国12年来在高等教育理论研究方面的成绩,几个重大理论问题的争论及存在的问题,谈一些看法。一、我国高等教育科学研究的主要成果党的十一届三中全会以来,我国高等教育科学研究取得了很大进展和显著成绩。首先从研究机构和队伍来说,1978年8月,厦门大学高等教育科学研究室(后改为研究所)作为全国第一个高教研究机构正式成立,至今全国省级高教研究所及高等学校设立的高教研究所(室)已有750多个。据估计,目前已有专职高教理论工作者1000多人,还有一大批兼职研究人员。从中央到地方和全国高校,基本上形成了一个高等教育研究的网络系统。1981年, 相似文献
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《高等工程教育研究》1984,(2)
教育部部属高等工业学校教育研究协作组组织的高等工程教育第三次专题研究会,于一九八四年十一月三十日至十二月八日在西安召开。参加会议的除十四所协作组院校的协作组成员及有关代表、《高等工程教育研究》编辑部成员外,还有六个部委、四个省、市高教局、各部委及地方所属的二十所院校和十三个工科基础课与专业课的教材编审委员会的代表等其118人。会议由西安交通大学和华东化工学院主持。教育部高教二司刘一凡司长和王冀生副司长等出席了会议。刘一凡司长还就教学体制改革的目的、高等教育现状的估价、高等教育存在的弊端以及高等教育体制改革的设想等问题作了重要讲话。陕西省副省长孙达人、 相似文献
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1993年底由东北大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学联合发起 ,1 994年 5月成立了东北地区高等工科学校 CAI协作组 ( 2 0 0 0年已更名为现代教育技术学会 ,以下简称协作组 )。8年多来 ,协作组按照“宣传、交流、促进、提高”的宗旨 ,对推动高等学校现代教育技术的研究与应用进行了积极的探索与实践。高等教育的发展是与社会的进步和经济发展紧密相连的 ,特别是与本地区的经济发展息息相关。据不完全统计 ,东北地区高校 ,每年都至少有 2 /3左右的毕业生留在东北地区工作。为此 ,高等学校要使学生的知识结构、能力结构和素质要求符合社会的… 相似文献
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于成都 《高等工程教育研究》1983,(Z1)
由教育部部属高等工业学校教育研究协作组组织的《高等工程教育中专业的划分、设置和调整原则的研究》专题研究会,于一九八三年六月廿一日至六月三十日在成都召开。会议由清华大学和成都科技大学主办。参加会议的有协作组全体成员(包括编辑部)及各院校代表、各部委及四川省、北京市、上海市主管高等教育的负责同志、各部委及地方所属部分院校的代表、教育部修订专业目录汇总组的全体同志、以及列席代表等共195人。在专题研究会进行期间,协作组举行了第二次会议,共同商定的事项如下: 相似文献