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1.
董晓 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(10):51-52
新版高三<思想政治>教材(人民教育出版社,2003年6月第2版)是根据教育部印发的<调整高中思想课有关教学内容的方案>和教育部基础教育司印发的<中学思想政治课贯彻党的十六大精神的指导意见>等有关规定,在原教材基础上修订而成的.2005年5月第3次印刷时对教材中表述不精炼、不准确的部分内容进行了修改,做出更为科学、更加准确的表述,使教材更加完善;同时,根据<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>和<关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见>中的许多新表述对第三课内容进行了较大的改动,使教材更具有时代气息.但笔者在教学过程中,发现仍有些地方值得商榷,特列举出来,与教材编著者商讨,希望得到专家、同仁的指正,以期使我们的教材更科学、完善. 相似文献
2.
《思想理论教育导刊》编写组 《思想理论教育导刊》2010,(9)
根据中宣部、教育部有关<马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课修订工作方案>的要求,<思想道德修养与法律基础(2009年修订版)>(以下简称<基础>)教材修订课题组于2010年1月、3月在北京召开了两次教材修订工作会议.在教育部社科司领导的具体指导下,教材修订课题组经过认真讨论、反复推敲、集中撰写,最终确定了<基础>教材2010年修订稿(初稿).现将有关情况说明如下: 相似文献
3.
沈洪满 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(7):2-4
根据<教育部关于印发〈调整高中思想政治课有关教学内容的方案〉的通知>(教基[2002]6号)文件精神,高中思想政治课删减了部分"繁难偏旧"的教学内容.同时,为进一步贯彻十六大精神,按照理论联系实际的原则,对教材中的一些"过时"内容进行了修改和补充,使之更加符合实际.我学习修改后的新教材,感到内容上有如下的一些变化. 相似文献
4.
《思想理论教育导刊》编写组 《思想理论教育导刊》2009,(9)
根据中宣部、教育部关于党的十七大精神和十七届三中全会精神及时进高校思想政治理论课教材的有关要求,由<思想道德修养与法律基础(2008年修订版)>(以下简称<基础>)教材编写组首席专家和有关主要成员组建的教材修订课题组于2009年3月召开了教材修订工作会议,现对有关修订情况作几点说明. 相似文献
5.
沈洪满 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(8):8-10
高三政治常识教材根据教育部颁发的<调整高中思想政治课有关教学内容的方案>进行了修改.这一次修改的最大特点是删减有关"繁难偏旧"的教学内容,贯彻了党的十六大精神,进一步体现了教材与时俱进的时代感.我学习修改后的政治常识教材,在内容上觉得有较多的变化,现将主要的方面列举如下. 相似文献
6.
新版高三<思想政治>教材(人民教育出版社2003年6月第2版)是根据教育部有关规定在原教材基础上修订而成的,成功之处不胜枚举.但是,笔者在使用教材的过程中,以为多处内容存在这样那样的错误或不妥,特列举出来与同仁们商榷.不当之处,还望方家指教. 相似文献
7.
《思想理论教育导刊》编辑部 《思想理论教育导刊》2009,(1)
<思想理论教育导刊>(以下简称<导刊>)是由教育部主管,教育部社会科学司、思想政治工作司直接指导,高等教育出版社主办的具有指导性、理论性、专业性的刊物.1999年初,在中宣部、教育部领导的关怀下,在有关主管部门的大力支持下,<导刊>以月刊、公开发行的方式正式创刊.当时确定的办刊的宗旨是,坚持以马克思主义为指导,全力为推进高校思想政治理论课教育教学改革和课程建设、教材建设服务,全力为加强马克思主义理论学科建设服务,全力为加强和改进大学生思想政治教育服务. 相似文献
8.
根据中央领导同志的指示精神和马克思主义理论研究和建设工程协调小组<关于修订高校思想政治理论课教材的函>的要求,中宣部和教育部于2007年11月启动了马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课<马克思主义基本原理概论>、<毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>(以下简称<概论>)、<中国近现代史纲要>、<思想道德修养与法律基础(2007年修订版)>四本教材的修订工作. 相似文献
9.
《思想理论教育导刊》编写组 《思想理论教育导刊》2010,(9)
为了贯彻中央马克思主义理论研究和建设工程2009年12月29日发出的<关于高校思想政治理论课教材修改工作的函>和<马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课教材修改工作方案>的指示精神,在教育部社科司的指导下,我们课题组对<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>(2009年修订版)(以下简称<概论>)进行了一次新的修订.日前,<概论>2010年修订版已由高等教育出版社出版发行,今年秋季全国各高校开设"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课将使用这个最新版本教材. 相似文献
10.
教育部1月3日印发了<关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知>.<通知>明确规定:1、小学开设的语文、数学、思想品德、音乐、美术、社会、自然课程,每门只准使用一本经审查通过的教科书.其它课程和专题活动均不得组织小学生统一购买教材和各种课本. 相似文献
11.
《数学广角》内容解读及教学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周晓林 《教学月刊(小学版)》2008,(9)
新课程实验教材除了在有关单元渗透相应的数学思想方法以外,还专门安排了<数学广角>单元来介绍一些数学思想方法,让学生运用这些数学思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题.许多教师喜欢选这部分内容作为公开教学的教材,但很多人往往由于数学专业知识的缺陷及对内容解读的失误,使课堂教学误入歧途,偏离目标. 相似文献
12.
苏教版高中语文选修教材<唐诗宋词选读>选了王勃<滕王阁>诗.此诗在苏教版高中语文必修四教材中已作为<滕王阁序>的附文收录,再编入<唐诗宋词选读>选修教材,有重复之感.不过必修教材<滕王阁>诗仅两条注释,过于简单,不如选修教材详细. 相似文献
13.
14.
为进一步落实<基础教育改革与发展的决定>和<基础教育课程改革纲要>中所提出的课程理念,全国各地区的教研室部门、出版社及师范大学根据<义务教育物理课程标准(试行)>(以下简称"标准")的实施建议和相关要求,组织有关专家、学者、教研人员和一线教师,编写了各种版本的教材,由教育部审查通过,并正在各级国家课改实验区进行着教材适应性实验.各种版本教材的出现,体现了"一纲多本"的思想,反映了国家课程管理功能的变革趋势,也折射出教材管理正向着多样化方向迈进.而物理课程改革成功与否的关键之一就是教材实验的实施与推进的实效性.从教材实验的操作技术与实施方法层面来看,提高教材实验实施与推进实效性的策略主要有以下几种: 相似文献
15.
编者按为进一步加强团结和改进高等学校德育工作,全面推进素质教育,日前,教育部印发了<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>.为学习和贯彻<意见>的有关精神,本刊编辑部特请有关高校从事心理健康教育工作的专家学者谈谈他们的意见和体会,现刊登如下. 相似文献
16.
一、解决实验人员定性问题针对部分县市、部分学校在实际工作操作中把实验人员视为勤杂工、教辅人员的情况,湖南省原教育委员会于1989年1月13日印发的《中小学校实验室人员职责<试行>》中指出:"实验人员应掌握有关学科教学大纲,熟悉教材,能胜任本学科 相似文献
17.
《中学生数理化(高中版)》2015,(12)
<正>教材是按照知识的简易以纵向的顺序开展的,而数学思想是蕴藏在数学知识体系中的,在教材中没有明显的提示,因此教师就需要在课堂上进行有关数学思想的教学,引导学习者在课堂上通过数学学习而获得数学思想.一、数学思想的定义与分类数学思想是指对数学学习方式与思想逻辑的认识,只有当学习者掌握了对数学思想的认识,才能够开展高效的自主学习.只有将数学知识转化为数学能力才能够强化学习者的 相似文献
18.
<旅游学概论>是本科和高职高专旅游学院校的通用教材,随着我国高等教育的转型.高职高专<旅游学概论>教材存在的问题日益彰显出来,文章在分析<旅游学概论>教材现状的基础上,指出高职高专<旅游学概论>教材在内容上存在的职业性、实时性、实践性等方面的问题,并提出了高职高专<旅游学概论>教材的适宜内容和模式. 相似文献
19.
一、说教材 <晋祠>是省编义务教材初中第五册第二单元<说明文常见的几种样式>的第二篇阅读训练课文.这一单元编者是根据<纲要>第三学年"理解说明文常见的不同样式,初步学会阅读不同形式的一般说明文,能理解思想内容和主要写作方法"这一要求而编排的. 相似文献
20.
人教版高三<思想政治>教材第二版已于2003年秋季投入使用.新版高三<思想政治>教材同其第一版相比,在结构体系、知识内容、语言文字、版式设计等方面都作了较大的修改和创新.教材内容的选用更富有针对性和时代感,观点和材料的叙述更加严密和科学,语言文字的使用更加准确和恰当.但再好的教材也难以做到十全十美.为了使这一教材再版时更加完善,也为了给教师们的备课提供一点参考,笔者在这里谈谈它的几处不足.如有不妥之处,敬请大家批评指正. 相似文献