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文章针对目前航空机务维修人才紧缺的现状,提出拓展中外校企合作渠道、创新工学结合人才培养模式,破解航空机务维修人才紧缺的难题。 相似文献
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我国通用航空安全管理系统建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
结合我国通用航空运行的实际,从通用航空运行控制系统、飞行运行系统、机务维修系统和综合保障系统四个模块构建了通用航空的安全管理系统,并详细探讨了通用航空安全管理系统的实施方式。建立通用航空的安全管理系统,旨在提高通用航空的安全管理水平,为其他航空安全管理部门提供借鉴。 相似文献
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航空维修人员能力素质决定飞机维修保障的质量,影响飞机的完好率、可靠性和安全性,甚至直接影响战争的胜败。随着大量新型航空装备不断列装海军航空兵部队,以及战训任务拓展和部队实战化训练水平与强度的提高,不仅对维修人员的能力素质提出了更高要求,也为部队开展业务培训和复合型维修人才培养提供了有利机会,使得部队在维修人才培养方面发挥着越来越重要的作用。文章依据高技术条件下航空维修保障对人员能力素质要求,在系统分析机务部队在业务培训和人才培养方面存在问题的基础上,紧密结合部队实际,研究提出部队在复合型航空维修人才培养方面的方法建议。 相似文献
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通观我国通用航空的发展历史和现状,分析目前我国通用航空人才培养状况,通过与发达国家通用航空人才培养方式、方法的比较,探讨了民航强国战略指导下的我国通用航空人才培养方式。 相似文献
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针对航空物流企业机务维修人员综合素质评估过程中的主观性和不确定性特点,在分析航空物流企业机务维修人员工作任务、任职标准和岗位责任等基础上,通过系统分类方法,最终确立了航空物流企业机务维修人员综合素质评估指标体系。采用区间数法和熵权法相结合的综合赋权法确定评估指标权重,考虑评估过程中的不确定性,引入集对分析原理,构建了基于集对分析的评估模型。结果表明:评估结果与实际情况的吻合度较好;统筹预测能力、英语能力、精力分配能力、协调沟通能力、规章熟悉程度是航空物流企业机务维修人员综合素质的关键影响因素。 相似文献
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近年来,我国通用航空高速发展,但作为通用航空安全保障的维修人员在数量、工程技术能力、对相关适航法规的熟悉程度都不能满足现阶段通航发展的需要。通过对中国通航维修人才结构及培训体系现状进行剖析,找出问题根源,探索具有通航特点、面向通航需求的维修人才培养模式,从而为通用航空器的运行安全及通航的健康发展贡献力量。 相似文献
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随着空军大批量新型航空装备的投入使用,装备维修对一线维护人员的素质提出了更高的要求,因而对维修人员的培训质量提出了更大的挑战。为提高航空维修人员的综合素质,在航空机务职业教育中大力推进小班化教学改革,教学实践证明,基于小班化的差异化课堂教学策略对教学质量的提高比较显著。本文系统地阐述了基于小班化的空军航空机务职业教育差异化教学方法的实施步骤,并对相关问题进行了探讨。 相似文献
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《上海工程技术大学教育研究》2008,(2)
毕业设计对学生来说,是强化其综合应用能力的最重要阶段。航空机务类专业因其专业的特殊性,毕业设计选题更显得尤为重要。本文在阐述了该专业毕业设计选题原则的基础上,结合数据库技术,对航空机务类专业从选题、课题指导、维修信息系统设计到课题意义都做了详细的论述。 相似文献
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航空科学技术的不断创新和发展,对航空维修人才的培养提出了更高的要求。校企合作可有效提高高校人才培养质量。为进一步深化校企合作,促进校企合作平台发展,提高高校航空维修人才培养质量,对依托校企合作平台的航空维修人才培养现存问题进行了分析,提出了改革措施建议,可为后续推进校企合作平台发展和提高航空维修人才培养质量提供参考。 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》2016,(1)
针对工科性质较强、技术含量较高的专业如航空电子设备维修,设计了四级能力训练体系,改革了实践教学的各个环节,并采取了相应的配套措施及多样的教学方法。随着实践教学改革的不断开展,实践教学的质量逐步提高,学生的职业能力和综合素养得到进一步提升,机务人才培养也取得了良好的效果。 相似文献
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刘培 《成都航空职业技术学院学报》2019,35(1):34-36
在近年来我国民航业蓬勃发展的背景下,维修市场需求日益增大,但机务维修类专业学生的就业及职业发展仍然竞争激烈。文章通过对机务维修类专业学生职业发展路线的介绍和分析,总结出只有做好规划,把握当下,圆满完成各阶段目标才能锻造出合格的机务从业者。机务维修类专业学生应通过打好技术基础,养成良好的机务作风,不懈地学习提升以及做好明确的职业生涯规划,来把握个人职业发展的机遇并成就事业的高峰。 相似文献
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阐明了航空机务专业对国防生的特殊要求,指出了航空机务专业国防生任职培训面临的现实难题,就如何改进航空机务专业国防生任职培训、提高国防生的任职能力和全面素质进行了策略研究和实践探索。 相似文献
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为构建现代职业教育体系及提高职教人才培养质量,产教融合是国家战略。基于产教融合人才培养模式,以成都航空职业技术学院为例分析航空维修人才培养模式现状与问题,探索产教融合人才培养模式实施路径。实践表明,产教深度融合打造航空维修专业群,建立校企协同实训基地,组建教学创新精英团队,实现校企合作培养是提高人才培养质量的重要保障。 相似文献
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浅析航空机电维修人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
围绕航空机电人才的培养目标,本文剖析了航空机电维修人才培养模式特征:以应用能力培养为主线;理论、实践两个教学体系相互交融;认识实践、技能训练、实践教学循序渐进的三个阶段.结合实践阐述了航空机电维修人才培养的一般规律和特殊方法. 相似文献
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