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1.
朴文日 《延边教育学院学报》2013,(1):80-81,84
初中生物课是自然学科中的基础学科．农村中学的生物教师应利用农村中学的现有条件,结合当地实际搞好农村的初中生物的教学。充分利用农村现有的生物资源,开展有声有色的农村生物学教育;具体应在侍授生物学基础知识的基础上进行素质教育和创新能力的培养;设计好适合当地农村实际的教学方案：注重观察实际和实践探究能力的培养;找出生物课堂与农村实用技术之间的最佳结合点,加强实用技术的教育;注重生物学与其它学科之间的联系;注重培养学生的生物学的情感态度和人生观． 相似文献
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湖北省汉川县每年有一万多名初中学生毕业，只有40％能升入高一级学校继续学习，余下大量的学生回乡参加工农业生产，他们虽有一定的文化基础知识，但缺乏参加生产劳动的本领。为了使他们能尽快地适应农村生产劳动的需要，为当地经济发展服务，1990年，县教委根据农村教育综合改革的需要，开始对全县普通初中实施职业技术教育的渗透，实行初中毕业生的“双证制”，即学生必须取得初中毕业证和职业技术培训合格证，才算合格的初中毕业生。为了使普通初中职业技术教育渗透得到真正实施，该县认真抓．了以下五个方面的落实。一是抓教材的落实。… 相似文献
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“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。”党的教育方针为我们指明了教育的性质和服务方向及实现教育目的的基本途径。显然，培养出能为农村当地经济建设服务的劳动技术人才，是农村学校教育的主要任务。这就要求农村学校的教学内容、教学形式、教学方法要适应农村的发展。本人 相似文献
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我们应该清醒地了解认识和掌握当地实际情况,制定出操作性强的实施方案,走出一条行之有效的语文综合性学习的道路.
一、农村中学生的特点
1.农村学生的弱势.语文基础知识薄弱. 相似文献
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我国是农业大国,80%以上的学生分布在广大的农村学校,随着新课程改革的不断深入和国家对“三农”政策的不断落实,农村中学的物理课程改革应走什么样的路,是一个急需解决的问题。我们经过两年多的物理课程改革认识到:农村中学的学生完成学业后,大部分都要回到农村,从事农业生产工作,因此,农村中学的物理课改应结合当地的农村实际,加强与农业生产的联系,走出一条具有农村特色的物理课改之路。1改革物理教学模式,将课内与课外相结合1.1教师在课堂教学时,除必要的物理基础知识教学外,还应尽可能充实一些当地农业生产中用到的与物理学科有关的知… 相似文献
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学校教学必须直接或间接为当地经济建设服务是当前发展的趋势。从这方面说,必须改革传统的教学内容,开设与当地资源密切相关的课程。在教学方法上增加实践性环节的教学方法。工业化学是师范专科学校化学专业紧密联系实际的一门课程。开设的目的是使学生了解化工生产中的基础知识、理解工艺原理、了解从化学理论到化工生产所涉及的某些问题和解决问题的途径。能更好地为当地的经 相似文献
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“生物课是义务教育初中阶段必修的一门基础课。通过生物课的学习，使学生获得生物学的基础知识，形成基本的生物学观点，培养学习生物学的能力和兴趣，初步具有科学态度，掌握一些科学方法，为他们参加社会主义现代化建设打下必要的基础。”《九年义务教育生物教学大纲》要求生物学教学应积极改革教学方法，落实上述任务和目标。在广大农村，开展生物学教学改革的路子之一就是与当地农村经济发展结合起来，因地制宜、学以致用、学用结合。实践证明，半年多来我们正在走的同农村经济发展结合起来的生物学教改之路，是一条成功之路。一、通过… 相似文献
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李荣华 《中国职业技术教育》2001,(3)
湖北省丹江口市依据本市农村的实际情况，紧扣当地经济需求，深化农村教育综合改革，走出了一条教育致富之路。丹江口市是有名的老区、山区、库区。１９９９年摘去了贫困的帽子，这其中教育功不可没。该市办教育把重点放在８０％不能升大学而直接参与当地经济建设的学生上。市委、市政府和市教委千方百计创造条件，使这些学生既能顺利完成基础教育，又能掌握服务于当地经济的实用技术。为此，一方面多方筹资改善办学条件，完成扫盲和“普九”任务。另一方面调整农村教育结构，大力发展职业教育、成人教育，使教育为当地经济的发展服好务。全… 相似文献
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教育改革的趋势告诉我们：教育的功能正向着多方面发展，其中一个重要的方面，是农村初中教育如何为当地经济建设培养合格人才的问题，在各级领导的关心支持下，我多年来在面向农村、面向学生的大多数，把劳动技术教育与农村经济建设相结合，劳动技术教育同培养学生热爱家乡，建设家乡，热爱劳动人民思想感情相结合，特别是使劳动技术教育在育人和为当地经济建设服务等方面进行了一些探索。一、结合学科特点，突出育入育魂农村初中的劳动技术教育如何为当地经济建设培养合格人才和为当地经济建础医务的问题，是农村劳动技术教育的方向问题。… 相似文献
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农村职业技术教育办学新举措□王欣欣一、根据社会需求设置专业课程，使学员能做到学用一致。农村职业中学的专业设置不同于城市的职业中学，学校培养的学生是面向农村，为农民朋友服务的，所以，首先要针对当地农村经济发展需要来设置专业课程。其次，要制订相应的培训计... 相似文献
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我校属农村中学，绝大部分学生毕业后要回乡参加农业生产。针对农村迫切需要科技人才的现实，我在讲授生物学基础知识时，根据各章节内容特点，结合实际问题，引介农业新科技，使返回农村的学生能把生物技术应用于农业生产．成为有较高素质的新一代农民。 相似文献
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一、旅游英语专业学生现状
职业学校旅游专业学生来源呈多元性分布，学生来自不同民族和不同地区。来自城镇的学生大多数没考上高中；来自农村和牧区的学生，由于受当地教育条件的限制，文化基础知识薄弱。这些学生的学习动机复杂多样，由于受家庭和社会对职业教育不同认识的影响， 相似文献
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职业教育就是为当地经济建设服务，培养既有一定化基础知识、专业理论知识，又有一技之长的专业人才。因此，毕业生就业后能不能要面岗生产，是衡量职业学校办学质量的重要标志。重视和突出实习教学，用是职业教育区别于普通教育的重要重点。多年来，我校对实习教学进行了探索，取得了较为显的效果，就此问题谈几点粗浅认识。 相似文献
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改革农村初中办学模式加快普及义务教育步伐安永旺普及九年义务教育的重点在农村，难点在初中。在农村初中阶段渗透职业技术教育，特别是推行“初三分流”，是普及义务教育的重要途径和形式，也能使教育事业更好地为当地经济建设和社会服务。《中共中央关干教育体制改革的... 相似文献
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教育的功能在于使年轻一代社会化。农村教育使年轻一代社会化，一是普遍性的社会化，即根据国家制定的未来理想人才标准培养人；二是为当地服务的功能。当前农村教育普遍存在的主流化教育功能是为国家培养人才，其培养人才的模式直接表现为升学，为发达地区和城市培养人才。如果仅仅坚持这一功能。势必会导致陶行知批评的农村教育“教人离开乡下向城里跑……看不起务农”。所以，还需要强调农村教育服务当地社会的功能。即要求农村教育为当地经济发展、社会文明服务；为当地培养用得上、留得住的人才，为建设社会主义新农村培养新一代农民。 相似文献
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怎样办好农村初中,我校几年来的实践证明,必须立足当地,为当地经济建设服务。这就要正确处理普通教育与职业技术教育的关系,使学生在扎扎实实学好文化基础知识的同时,切实掌握一些从事劳动致富的本领。我校是一所普通的农村初级中学,地处粤北山区。此地特点是山多树林少,田多粮食少,塘多鱼虾少。唐代文学家韩愈在此任县令时说:“阳山,乃天下之穷处也。”一代代农民,虽然知道发展种养业可以致富,但是由于缺乏科学技术,也无能为力。学校毕业生,在校里缺乏务农思想,回到农村参加劳动,没有一技之长,往往是“养鱼得个塘,养牛生牛疮”。不但富不了,多半还亏本。由此我们看到,改变农村经济面貌,在很大程度上取决于农村教育的改革。适应需要,调整德育内容,改革思想教育方法。农村初中要适应农村经济建设的需要,关键在 相似文献
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我校地处辽东山区凤城市草河经济管理区 ,是一所省教育厅直属的农村实验中学。多年来 ,我校坚持全面贯彻教育方针 ,坚持面向农村、为当地经济建设服务的办学方向 ,全面实施素质教育 ,狠抓“实验、示范、实效” ,培养出的学生既有较扎实的文化基础知识 ,又有从事农村各业生产或经营的基本技能 ,深受社会欢迎。一、坚持面向农村、为当地经济建设服务的办学方向邓小平同志 1978年 4月 2 2日在全国教育工作会议上的讲话中指出 :“为了培养社会主义建设需要的合格的人才 ,我们必须认真研究在新的条件下 ,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方… 相似文献
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山区农村撤点并校应因地制宜 总被引：1，自引：0，他引：1
当前，一些山区农村纷纷撤并一些学生数很少、又能与邻近学校合并的教学点，这对于集中教学资源、减轻农民负担，无疑是有积极意义的。但是，如果不顾当地实际情况，盲目撤并，就会带来负面影响。 相似文献
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“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合。”党的教育方针为我们指明了教育的性质和服务方向及实现教育目的的基本途径。显然,培养出能为农村当地经济建设服务的劳动技术人才,是农村学校教育 相似文献