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张雪梅 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(11)
有人把老师比作燃烧的红烛,有人把老师比作辛勤的园丁,还有人把老师比作和蔼可亲的妈妈,是的,老师无时无刻不为同学们无私奉献着。我热爱敬佩我的老师,特别是我们班的班主任——陶老师。陶老师长着一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,她虽然 相似文献
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有一个初中一年级的班,在学校开运动会的前夕,班主任组织全班同学“战前练兵”。这时,天忽然下起了雨,老师立即找来了十几把伞,学生见了,一轰而上,争先恐后地从老师手中把伞抢过去,谁也没想到给老师留一把。回到教室里,老师还未擦去头上淋的雨水,同学们就又把一把一把的伞还给老师,顿时,老师的手臂上挂满了伞。这件事说明了学生平时一直受着别人的关心照顾,习以为常,却 相似文献
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<正>1.会教的老师能把复杂的教材教简单了;不会教的老师则会把简单的知识教复杂了。2.会教的老师能把难学的知识教容易了;不会教的老师则会把很容易的知识教难了。3.会教的老师上课跟着学生走;不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。4.会教的老师自己悠闲让学生忙;不会教的老师则让学生没事自己忙。5.会教的老师希望听到学生的独立见解;不 相似文献
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正1.会教的老师能把复杂的教材教简单了;不会教的老师则会把简单的知识教复杂了。2.会教的老师能把难学的知识教容易了;不会教的老师则会把很容易的知识教难了。3.会教的老师上课跟着学生走;不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。4.会教的老师自己悠闲让学生忙;不会教的老师则让学生没事自己忙。5.会教的老师希望听到学生的独立见解;不会教的老师生怕学生的回答跟老师预想的答案不一样。6.会教的老师不怕学生答 相似文献
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王菁 《新语文学习(小学作文)》2002,(18)
假如我会飞，我就把太阳光收集起来洒向老师让她变得光彩照人。假如我会飞，我就把小星星串起来，戴在老师的脖子上。假如我会飞，我就把小鸟引回来，让它的歌声洗去老师一天的疲劳。假如我会飞，我飞到天上把彩虹织成鲜艳的围巾给老师围上。假如我会飞，我就把天上的白云摘下来，让老师做枕头。假如我会飞，我会把明月带下来，作为老师备课时的明灯。假如我会飞@王菁$江苏省武进市鸣凰中心小学 相似文献
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卢瑶 《希望月报(上半月)》2006,(6)
是谁从 a、o、e 开始教我们识字、写作? 是谁从1、2、3开始教我们加、减、乘、除?是谁像慈母般地关心爱护我们,使我们懂得做人的道理? 是您,亲爱的教师! 有人把老师比作辛勤的园丁,是啊,老师为了把我们培育成才,不知度过了多少个不眠之夜,为了我们,老师把自己的心血都献给了我们。老师为了我们,把自己的知识全部交给了我们。老师的知识就像乳汁一样,培育着我们,让我们拥在知识。“老师,亲爱的老师”,您为了我们能成 相似文献
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季科平 《中国小学语文教学论坛》2010,(2):49-50
“把词语读出感情来”,开始只在公开课上偶尔听到老师这么要求学生,感觉非常新鲜。渐渐地这好像成了一股风,好些语文老师都紧跟着效仿。于是课堂上一而再,再而三地听到老师说：把词语读出感情来!很快,这句话就成为了当今语文课堂的流行语言,甚至一度发展到有的老师在课堂上要求学生把每一个词语都读出感情来。 相似文献