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1.
《湖北函授大学学报》2019,(5):34-35
不同于一般的高等学校,高职院校主要是为社会培养应用型人才。在实际就业方面,高职院校的学生强调实际操作能力和自身的技术水平。尤其是有关汽车工程类专业的学生,用人单位更多地去追求学生自身技术能力强这一方面,而往往忽视了职业素养的培养。职业素养是一个人才综合素质的集中体现,也是就业从业人员不可或缺的部分。因此,加强高职院校汽车工程类专业学生的职业素养与就业能力的培养研究是十分必要的。 相似文献
2.
培养学生的职业核心能力是职业教育发展的必然要求.以理工科专业为例,界定了高职院校学生职业核心能力这一核心概念,分析了目前高职院校理工科专业学生在职业核心能力培养中存在的问题,根据成因对象的差异,提出培养高职院校理工科专业学生职业核心能力的一些举措. 相似文献
3.
胡晶君 《长春教育学院学报》2015,(6):139-141
高职院校学生参与社团活动能够有效地提高自我管理能力、与人交流能力、与人合作能力、信息处理能力、解决问题能力和创新能力,学生社团是高职院校学生职业核心能力培养的重要平台。在职业核心能力培养理念的指导下,通过对学生社团进行重新定位,加强对学生社团的职业指导,完善对学生社团的发展保障,促进高职院校学生社团的良性发展,提升高职院校学生的职业核心能力,提高高职院校学生的职场竞争力和持续发展力。 相似文献
4.
本文概述了旅游类高职院校学生职业核心能力培养的必要性,着重从构建培育学生职业核心能力的基础、全过程培养职业核心能力和锻炼培养职业核心能力三个方面探索了培养途径。 相似文献
5.
李莉 《重庆电子工程职业学院学报》2012,(5):14-17
职业素养是影响高职学生就业和职业发展的关键因素之一,职业素养培养是高职人才培养模式改革的重要内容,是提升学生就业核心竞争力的重要手段。本文通过深入分析现代服务类专业职业素养的内涵,剖析高职学生职业素养的现状,探索构建基于职业素养形成的高职现代服务类专业实训教学模式,在实习实训教学过程中系统融入"爱心、服务、责任、沟通"等职业素养教育,达到提高学生的综合素养和职业技能,增强学生的就业核心竞争力和可持续发展能力,从而培养出"有内涵、有能力、有闯劲"的高素质技能型现代服务人才。 相似文献
6.
基于职业核心能力培养的高职物理教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
许峰 《长春教育学院学报》2014,(15):141-142
主要从培养学生职业核心能力的视角,研究高职院校物理课程的教学改革问题,旨在探索一套基于"行动导向"教学理念的课内外一体的项目化物理教学模式,系统培养学生的职业核心能力,有效提高高职院校的教育教学效果和人才培养质量。 相似文献
7.
高职院校职业素质培养探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
许宪国 《厦门广播电视大学学报》2009,12(2):41-43
高职院校在开展职业素质培养的过程中,应加深对职业素质核心能力的理解和认识,既要强调专业知识的学习和专业能力的训练,也要渗透社会能力、方法能力的培养,提高学生与人合作、与人交流、解决问题、创新能力、学习能力等,以专业核心能力课程为核心建立综合职业素质培养课程体系。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2017,(1):18-19
课程是人才培养工作的核心,亦是实现人才培养目标的桥梁。项目课程作为培养学生职业能力的一种有效课程模式,适合高职院校培养技术技能型人才。基于职业能力培养的高职项目课程开发,重在体现高职教育的职业性、实践性和开放性,重视培养学生对职业岗位的适应力和胜任力,通过以职业岗位适应的工作过程为主线,提出了项目课程开发的原则、机制和路径。 相似文献
9.
具备良好职业核心能力的学生,备受用人单位的欢迎,使得他们在就业方面具有很大的优势。高职院校应该注重培养学生的职业核心能力,加强对会计专业教学改革,探索新的实践教学途径,建设双师素质教师队伍,培养学生的与人合作、信息处理、数字应用等职业核心能力,全面提高学生综合素质与能力。 相似文献
10.
高职汽车运用技术类专业复合型人才培养的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校汽车类专业复合型人才的培养要适应”一专多能”的要求,培养汽车类专业复合型人才要调整优化高职教育资源配置,完善培养计划,体现能力培养,提高教师素质,加强科学管理。 相似文献
11.
职业教育教学改革与职业能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
尤作一 《胜利油田职工大学学报》2006,20(1)
在职业教育教学的改革中,要转变教育观念,突出职业能力的培养,这样才能有利于把学生培养成应用型、技能型的专门人才。 相似文献
12.
刘福禄 《重庆工贸职业技术学院学报》2006,(2)
高职教育必须树立以就业为导向的办学理念,以社会需要为目标,坚持面向生产、建设、管理、服务第一线,根据岗位和岗位群所需能力与素质提炼、整合成专业课程,构建新型高职教学模式,培养社会急需的应用型人才。本文从国家的就业准入制度出发,讨论高职教育的双证书制度和课程建设的关系,提出建立以"能力本位"的课程主导观点。 相似文献
13.
中等职业教育与高等职业教育衔接中的众多不利因素,已成为阻碍整个职业教育迅速、健康、稳定发展的重要因素。本文就目前中职教育和高职教育的发展现状、存在的主要问题进行了分析,并提出了中职教育与高职教育有效衔接的相关策略。 相似文献
14.
杨湘洪 《常州轻工职业技术学院学报》2007,(4)
构建具有职业特色的校园文化是高职院发展中不可或缺的一项任务,本文阐述了高职院构建具有职业特色校园文化的客观必然性,分析了具有职业特色校园文化的内涵,提出了构建具有职业特色校园文化的方法和途径。 相似文献
15.
《烟台职业学院学报》2014,(3):47-50
高职学生毕业后有很多人没有从事所学专业,出现了职业选择与职业兴趣的相背离、就读专业与选择职业相背离等问题,本文在霍兰德的职业兴趣量表的基础上设计高职院校学生职业性向测试,通过对高职学生的职业性向测试,分析高职学生职业倾向的现状、掌握其职业兴趣与职业选择的实际吻合度,从而提出提高高职学生职业兴趣与职业选择的吻合度的对策,为基于高职学生的个性特质进行培养提供思路。 相似文献
16.
谈高职学生职业能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
衣学娟 《烟台职业学院学报》2007,13(1):18-21
高职教育的特色和竞争力就在于学生职业能力的培养。探究高职学生职业能力培养的内涵,构建适应高职学生职业能力培养的课程体系,解决高职在学生职业能力培养中存在的问题显得相当重要。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(20):25-26
随着社会经济的发展,各种先进教育理念的不断涌现,学前教育越来越被人们所重视,各级各类幼儿园对幼儿教师的要求也越来越高,在选聘人才的时候,更看重其综合职业能力。本文主要从高职高专学前教育专业学生应具备的职业能力、在职业能力方面存在的问题及成因以及高职高专院校如何提高学生的职业能力等方面进行论述并提出了建议和看法。 相似文献
18.
朱小芳 《包头职业技术学院学报》2012,(2):28-31
中等职业教育既承担着向社会输送职业人员,又向高职院校输送合格人才的双重任务,其英语课程是职业学校主要的必修课程之一,但目前中等职业英语教学效果令人堪忧。通过实际调查,分析中职英语教学中存在的问题,提出中职英语教学与高职英语教学的衔接措施,以利于中职学生英语学习的积极性及教学质量的提高。 相似文献
19.
职业素质教育需要学校、企业、社会等各方面配合,共同构建立体的综合体系．提高高职院校学生的就业质量,培养高素质、高技能型人才,以满足用人单位对高职院校提出的专业与素质的双要求．根据高职教育规律,通过实践,探索职业素质培养机制和有效途径． 相似文献
20.
李真 《烟台职业学院学报》2012,18(3)
新加坡是一个岛国,同时也是一个城市国家,其经济与教育发展成果举世瞩目,新加坡经济发展取得的成就,要归结于新加坡的职业教育.当我们把新加坡看作一个现代化的城市时,这与正处在经济转型升级,迈向现代化的无锡更有可比性.无锡职业教育应吸取新加坡职业教育成功经验,并结合地区经济发展和职业教育发展的实际,大力发展职业教育,实现迈向现代化强市的发展目标.本文重点探讨新加坡职业教育的特点,分析无锡职业教育差距,比较中探讨无锡职业教育发展规划的蓝图. 相似文献