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1.
唐雪姣 《湖南师范大学教育科学学报》2013,12(1):109-111
利用测试法、问卷调查法和数理统计法等研究方法并结合实际,深入了解普通高校大学生对《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)内涵解读以及对《标准》的认识程度和达标测试的干预等方面进行了剖析,针对出现的问题提出建议,以期为普通高校实施《标准》提供参考。 相似文献
2.
2002年教育部国家体育总局颁布了《学生体质健康标准》,标志着我国学校体育改革向前迈进了一大步。本文通过对高校实施《标准》的体质测试管理模式的研究,以提高工作效率和测试数据的有效性为目标进行探讨,并得出一些结论和建议。 相似文献
3.
实施《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是学校体育工作的一项主要内容,它的贯彻实施将推动学校体育改革的不断深入和发展,促进学生德、智、体全面发展,但在《标准》实施过程中,还存在许多需要解决的问题,本文就我校实施《标准》工作中出现的一些问题进行分析,并提出一些看法。 相似文献
4.
张秋霞 《中国教育技术装备》2008,(3):60-61
2007年4月,《国家学生体质健康标准》在全国各级各类学校全面实施,而体育教师是实施《国家学生体质健康标准》以及完成“体育与健康”课程目标的具体执行者和组织者。《国家学生体质健康标准》的实施对学校体育教师提出了更高的要求,体育教师要具备与《国家学生体质健康标准》相适应的知识架构、教学内容、教学方法和科研能力。 相似文献
5.
文章运用文献资料法及唯物主义辩证法原理对《国家学生体质健康标准》的实施要求、实施办法以及实施过程的热点问题进行了解析,认为《标准》是为解决社会问题而客观存在的。实施《标准》需处理好主要矛盾与次要矛盾、整体与部分、内容与形式等关系。建议实施《标准》要回归体育育人的本质,淡化结果的评估作用,寻求自上而下与自下而上的统一,实事求是地实施《标准》。 相似文献
6.
《国家学生体质健康标准》(以下简称《体质健康标准》)的颁布和实施有助于发展并完善学生体质健康评价体系,它以过去的经验为基础,并借鉴国外先进的研究,针对全国学生体质调研中发现的问题,提出了科学合理的标准体系。但目前《体质健康标准》的实施仍然存在着许多的问题和不足,还有很多地方需要改进。本文通过分析《体质健康标准》现状与对策,对学校体育教育工作者提供一些正确实施《体质健康标准》的建议,以便对日后的教学工作产生具有一定意义的参考价值。 相似文献
7.
本文作者通过对《国家学生体质健康标准》新评价体系的学习分析,总结具体实施与操作过程中的问题,探索《国家学生体质健康标准》的作用与功能,以助于学校进一步加强体育工作,促进《国家学生体质健康标准》健康有序的实施。 相似文献
8.
苏龙 《安徽教育学院学报》2007,25(6):108-109
为了更好地推广、落实《标准》的实施工作,应当上至教育主管部门、学校领导下至教师和学生全员动员起来,协调配合。为此要做到硬件与软件同时提高,硬件与软件两手抓。硬件上要在测试老师素质、场地条件和布局、器材的购置三方面下功夫;软件方面要在各部门负责人对《标准》的重视,教师思想观念的转变,学生对《标准》价值观的取向等方面做细致工作。这样《标准》才能在具体的实际操作中得到更好的实施,"健康第一"的指导思想才能更好的得到贯彻。 相似文献
9.
《蒙自师范高等专科学校学报》2017,(2):86-88
《国家学生体质健康标准》自2002年试行方案的推广,到2007年《标准》的正式颁布,至2014年对《标准》内容的修订、实施到现在也走过14个春秋。研究结合自《标准》实施后的相关研究成果,通过文献资料、对比法、逻辑推理、实地走访等研究方法,对新、旧《标准》内容的调整与变化进行对比研究,为能更好地解读修订后的新《标准》,分析其在具体实施工作中的规侓,利于新《标准》在学校体育工作中的实践应用,为科学客观反映学生的体质健康水平,提供参考建议。 相似文献
10.
吕晓军 《中小学作文教学(小学版)》2010,(2)
《国家学生体质健康标准》的实施是学校教育贯彻健康第一指导思想的一项重要举措,目的在于使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,全面增进学生的体质健康水平。但是,《标准》在实施过程中还存在许多困惑与不完善的地方。有关这些问题的探讨,对贯彻《标准》具有重要意义。 相似文献
11.
《国家学生体质健康标准》的实施是学校教育贯彻“健康第一”指导思想的一项重要举措。目的在于使学校和广大学生以及家长能够及时了解学生的健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,全面增进学生的体质健康水平.但是,《标准》在实施过程中还存在许多困惑与不完善的地方。有关这些问题的探讨,对贯彻《标准》具有重要意义。 相似文献
12.
运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法并结合实际,对《标准》实施中的学生现状进行分析,从中明晰《标准》实施中学生认识存在的问题及其原因,提出今后实施《标准》的建议,以期为高职院校实施《标准》提供一定的参考依据。 相似文献
13.
2002年国家实行《学生体质健康标准(试行)》的测试,在几年试行工作的基础上,教育部、国家体育总局于2007年4月又下发了关于实施《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的通知,要求在全国各级各类学校全面实施《标准》。《标准》的实行,对于贯彻健康第一的教育思想,促进广大青少年尤其是农村边远偏僻地区的青少年的体育观念,养成经常参加体育锻炼的习惯,提高自我保健意识和体质健康水平,有着重要作用。 相似文献
14.
钟旭 《柳州职业技术学院学报》2011,11(2):6-9,34
运用问卷调查法对广西3所高职院校900名学生进行《国家学生体质健康标准》实施现状调查，发现学生对《标准》理解不深，学校实施《标准》重点局限于测试过程，而忽视测试前的教育与测试后的评估指导。建议教师加强学习，加强管理，提高工作效益。 相似文献
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论我国学生体质健康评价的演进与意义——对《国家学生体质健康标准》的解读之一 总被引：2，自引：0，他引：2
由教育部、国家体育总局于2007年初推出的《国家学生体质健康标准》（以下简称新《标准》）已在全国各级各类学校全面实施。新《标准》是在2002年颁布的《学生体质健康标准》基础上的一个完善和提高。此次《学生体质健康标准》的重新修订更是将新《标准》提高到“国家”标准的层面,表明了政府对青少年体质健康的更进一步的重视。本文着重对我国学生体质健康评价标准与方式的历史演进进行了梳理,从而对新《标准》产生和背景与意义进行深入的探讨,目的在于更好理解和认识新《标准》的内涵,促进新《标准》深入有序的贯彻与实施。 相似文献
17.
通过对黄冈师范学院实施《学生体质健康标准》的测试结果进行分析与研究,旨在总结实施经验,了解学生的体质健康状况,发现问题,提出建议,以利于今后更好地全面贯彻执行《学生体质健康标准》,提高学生的体质健康水平。 相似文献
18.
采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,对实施《国家学生体质健康标准》中的人和物进行研究和分析,结果表明:安徽高职院校组织实施《国家学生体质健康标准》过程中存在一系列的问题,鉴此提出了全方位多维度加大宣传力度、建立实施体制、构建网络查询系统等建议. 相似文献
19.
高职学生正处于身心成熟的青年时期,是学习体育知识技能,树立终身体育思想的最佳时期.实施《学生体质健康标准》（简称《健康标准》）,对学生体质测试结果进行评价和对比,具有信息反馈与调节的功能,也为增强学生体制目标管理提供了可靠依据. 相似文献