共查询到20条相似文献，搜索用时 453 毫秒
1.
儿童青少年的心理发展与教育问题，历来都是心理学界和教育界研究的热点。现就我国近十多年来有关儿童青少年心理发展与教育问题的研究综述如下：一关于自我意识发展与教育的研究自我意识是个性的重要组成部分，它是儿童与青少年自我教育的基础，它的发展直接关系到儿童青少年健康个性的形成。我国关于儿童青少年自我意识发展的研究，６０年代以前是空白。６０年代至８０年代初期，我国心理学工作者，从道德教育的角度，对我国儿童青少年自我意识中的自我评价问题进行了探索，取得了一定成果。从１９８３年开始《中国儿童自我意识发展》协作… 相似文献
2.
青少年的情绪困扰与调适 总被引：1，自引：0，他引：1
情绪困扰是当前青少年心理和行为问题中凸现的一个方面。青少年的情绪困扰类型很多,引起情绪困扰的因素是多方面的。加强自我意识教育和情感教育,建立良好的师生关系,营造轻松和谐的育人环境,开展心理咨询和辅导是重要举措。 相似文献
3.
成熟的自我意识对学习不良青少年形成健康的心理及增强学习适应性具有重要意义.本文从学习不良青少年自我意识内容、自我意识形成和发展的影响因素等方面,总结了学习不良青少年自我意识研究的状况,指出了已有研究的问题及今后的研究方向. 相似文献
4.
邵颖 《教育测量与评价(理论版)》2014,(7):43-47
目的：探讨农村青少年自我意识的发展状况和影响因素。方法：采用Piers—HaiTis儿童自我意识量表,对446五～九年级学生进行调查．、结果：农村青少年自我意识发展水平较高;六年级和八年级是自我意识发展的关键期,六年级学生得分最高,八年级学生得分最低;农村青少年的自我意识在性别、是否独生子女变量上不存在显著差异,班干部的自我意识显著高于普通学生;父母间的情感关系、父母的文化程度是影响青少年自我意识发展的重要家庭因素。在分析和讨论的基础上,文章提出了促进青少年自我意识发展的教育建议。 相似文献
5.
自我意识是组成个性的一部分,是个性形成水平的标志,也是推动个性发展的重要因素。在青少年时期,自我意识的发展具有极其重要的意义,它是青少年心理发展的综合点,也是我们教育的难点。本刊将陆续发表关于青少年自我意识发展指导的系列文章,准备为心理素质教育工程尽以先声。 相似文献
6.
新时期德育工作中的人格教育问题愈来愈显示其重要性，德育工作的一个重要方面就是要加强青少年的人格教育。这就要求我们正确理解和把握人格教育，探寻人格发展的新型教育模式，积极应对各种挑战。因此，通过对青少年进行人格教育，把道德认识、道德情感、道德行为统一协调起来，建立一种完整和健全的心理结构，使青少年具有较高的动机水平和自我意识，形成一个高层次、 相似文献
7.
田涛 《新乡教育学院学报》2008,21(2)
在青少年自我意识形成过程中,"逆反心理"是十分常见的现象,它对青少年心理的发展有着重要的影响.当前教育实践特别是青少年思想政治教育中如何处理青少年"逆反心理"问题也日益显得重要.文章从逆反心理的实质、表现、成因和调适几个方面进行了探究. 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2020,(5)
<正>积极心理学作为心理学的一个重要分支,是一门注重研究人的积极心理品质的科学。青少年时期是人成长的关键时期,青少年的生理与心理均会产生很大的变化,且他们的生理发展与心理发展容易处于不协调状态。随着青少年独立自主个性、自我意识的不断增强,再加上他们的学习任务繁重与竞争压力大,青少年难免会产生一些心理问题,所以有必要加强青少年心理健康教育。积极心理学为研究青少年心理 相似文献
9.
中学生逆反心理的表现及疏导 总被引：4，自引：0，他引：4
刘野 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(9):50-52
青少年正处于心理独立的过渡期，逆反心理是其独立意识和自我意识日益增强的心理表现，逆反心理引导不当会对青少年的心理健康带来危害，消极的逆反心理的产生与青春期生理和身心发展迅速有关，也与教师和家长的教育不当有关。对青少年的逆反心理不能一概而论，应加以分类，只有针对不同形式的逆反心理进行疏导，才能促进青少年心理的健康发展。 相似文献
10.
许家禄 《中国教育技术装备》2011,(31):180-181
从小学中高年级开始,学生生理发育开始加速,认知和情感也开始加速发展,理想、信念、世界观也开始萌芽。在这个阶段,由于生理成熟与心理成熟的不平衡性,受自我意识觉醒等因素的影响,青少年心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面,逆反心理表现十分突出。 相似文献
11.
文章就近年来日益上升的大学生罪错行为,从自我意识、需要追求、兴趣追求、不良环境、情感意志等方面系统地剖析了其心理成因,并在心理素质教育和心理健康教育方面提出了预防措施。 相似文献
12.
大学阶段道德教育思想定位的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
章就近年来日益上升的大学生罪错行为,从自我意识、需要追求、兴趣追求、不良环境、情感意志等方面系统地剖析了其心理成因,并在心理素质教育和心理健康教育方面提出了预防措施。 相似文献
13.
肖军 《中国小学语文教学论坛》1995,(Z1)
日记是当前青少年青春期心理世界的万花筒。在日记里,既有他们成功的喜悦,也有他们失败的沮丧;既有他们美好的理想,也有他们“愚蠢”的行为;既有他们心中的不满,也有他们鲜明的爱憎。日记中那纯真的感情、浪漫的笔调、优美的语言,表达了他们的自尊、自爱、自强的情感,再现了他们向往美好的青春形象。 首先,日记是青少年自我意识发展和形成的需要。所谓自我意识,就是人对自己的认识,或者是人对自己及周围人际关系的认识。自我意识的发展带动着青少年独立意向的发展。“在学习和生活上,希望人们理解我, 相似文献
14.
青少年时期会随着生理、心理的发育成熟、社会阅历的扩展及思维方式的变化,容易在学习、生活、人际交往、自我意识和升学就业等方面,遇到各种心理困惑和问题。据统计,在现中学生中33%有心理障碍,12%有心理缺陷、27%有心理异常。可见,青少年的心理健康不容忽视。本文从初中语文教学的角度出发,分析了在语文教学过程中如何融入心理健康教育。 相似文献
15.
自我意识的形成是青少年心理发展的一个重要特征。青少年“主我”与“客我”分化明显,对“生理自我”和“心理自我”十分关注,自尊心强,自我监控能力不断提高。如果教师能够针对以上特征有效地实施教育策略,就一定能帮助青少年实现正确认识自我、悦纳自我、完善自我的目标。 相似文献
16.
人才的培养是个艰苦漫长的过程 ,由于人的心理总是朝着高度深化的方向发展和演变的 ,因此现当代青少年学生在心理状况上往往具有“早成熟”的特点。在此笔者就部分农村学生青少年时期心理状况及心理教育问题谈谈看法。青春期是学生生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟 ,从未定型到定型的急剧变化的时期 ,是人生中质的转变期 ,也是成熟与半成熟的“断乳期”。在此过程中 ,在学习上、情感上、人生观念上、价值取向上都会遇到很多复杂的心理障碍。青少年学生自我意识膨胀 ,对外界的束缚感到不满 ,思维方式也由童年的形象思维逐渐转变为以… 相似文献
17.
1．从青少年心理特点看：青少年自我意识处于迅速发展的新阶段。这时，儿童模式被打破。成人模式还没有建立，因而青少年的心理上充满了矛盾的色彩。（1）独立性与依赖性的矛盾。青少年竭力摆脱管教又不能完全摆脱，由于他的认识情感、行为缺乏必要知识和能力，很难真正的独立。（2）心理闭锁与强烈要求交往、要求理解的矛盾。心理学家斯普兰格认为，青少年最显著的特征是闭锁性，但又有着强烈地希望别人理解的渴望。 相似文献
18.
青少年时期是心理问题的多发时期,而青少年的这个时期主要是在学校渡过的,因此在在学校中开展心理健康教育尤其是加强学校的心理辅导是当务之急的大事。一、问题所在青少年时期,学生的生理、心理都发生了很大变化,充满强烈好奇心和求知欲的孩子独立意识和自我意识增强,而与之相对应的社会现实是大部分家长教育孩子的方法不当,孩子因不被了解就会与父母产生敌对情绪。这个时期的青少年,希望标新立异而引起别人的注意,但是同 相似文献
19.
心理健康教育是德育工作的一个新课题,是帮助学生正确处理好学习、生活、择业和人际关系,培养健全人格的手段和有效途径。一、对学生进行心理健康教育的重要性心理学研究告诉我们,13岁至20岁是青少年生长的第二个关键时期。这时的青少年自我意识已经形成,而个性发展并不成熟,在他们心中存在着幼稚与成熟、幻想与现实、依赖与独立等种种心理矛盾,正处于心理不成熟阶段。因此,这个年龄阶段的孩子特别需要开展心理健康教育。 相似文献
20.
一、自卑心理探因1.从青少年心理特点看 :青少年自我意识处于迅速发展的新阶段。这时 ,儿童模式被打破 ,成人模式还没有建立 ,因而青少年的心理上充满了矛盾的色彩。 (1)独立性与依赖性的矛盾。青少年竭力摆脱管教又不能完全摆脱 ,由于他的认识情感、行为缺乏必要知识和能力 ,很难真正的独立。 (2 )心理闭锁与强烈要求交往、要求理解的矛盾。心理学家斯普兰格认为 ,青少年最显著的特征是闭锁性 ,但又有着强烈地希望别人理解的渴望。 (3)自主性与被动性的矛盾。青少年无论从认识上、情感上、行为上都力图按照一定的目的自觉地主动地去思考、… 相似文献