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近年来,我校重点推进四项工作,突出示范基地创建。即党员干部技能培训、农村劳动力转移培训、社区教育和农科教结合示范基地建设这四项工作,并以创建省级农科教结合示范基地为契机,增强基地的引导、示范、辐射作用。 相似文献
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青口镇沿海,为推动农业结构调整．促进地方经济发展．积极创建农科教结合示范基地。通过强化政府职能,采取市场化运作,保证示范基地健康发展：通过重视科技培训,发挥示范基地功能,促进经济又快又好地发展。 相似文献
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<正> 安化县乐安乡农科教中心(以下简称“中心”),自1986年创办以来,艰苦创业,而今已形成规模。该中心现有集教学、办公、住宿、经营于一体,总建筑面积1400平方米的综合大楼一栋,各类设施配套齐全,有教学实验基地150余亩(其中稻田30亩、山地120余亩)。多年来,培训、示范、推广、服务四大功能逐步得到充分发挥,取得了较大成绩。先后6次被评为市、县农科教工作先进单位和农村成人教育先进单位。 相似文献
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为进一步推动农业产业化进程,为农民起到引领、服务和示范的作用,句容后白镇社区教育中心在2010年建立了省级农科教结合示范基地——后白镇优质苗木示范基地。根据农民和市场需求,重点开设休闲农业、乡村旅游、农副业产品加工、特色养殖、苗木栽培与管理等专业。使农民通过职业技能、农业科技、创业等不同形式的培训,提高其务工、务农能力和科技素质,为发展现代农业、建设社会主义新农村提供智力支撑和人才保障。 相似文献
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去年以来，我市教育局会同农业局、科技局在全市进行了本市级的农科教结合示范基地的评审工作，为创建（县）市级评审农科教结合示范基地作了有益的尝试。 相似文献
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去年以来,我市教育局会同农业局、科技局在全市进行了本市级的农科教结合示范基地的评审工作,为创建(县)市级评审农科教结合示范基地作了有益的尝试。一、客观分析农村情势,丰富服务“三农”内涵近年来,党中央把农村经济工作的重点放在解决农业增效、农民增收和农村稳定上,目的是致富农民百姓,创建和谐社会。随着农业产业结构调整的不断深入,传统的农业项目、种植品种、栽培技术逐步被优质、高效的新品种、新农艺所替代,生产方式逐步由联产承包向规模型、集约化方式转变,经营方式逐步向市场经济过渡。如何使广大农民主动适应这一变化了的新… 相似文献
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农科教结合在农业现代化建设中起着重要作用,没有农业和农村经济同科技、教育的结合,就没有农村的现代化。一、实行农科教结合,加快了传统农业向现代化农业的转变。实行农科教结合,摆脱了小农经济和计划经济的束缚,拓宽了生产领域,扩大了经营范围,既生产粮棉油,又... 相似文献
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近年来，丁伙镇成人校积极探索新形势下农村成人教育改革和发展的新路子，取得了显著成效。2001年初．该校与镇花木公司等单位联合投入45万元．在奉镇双华村创建农科教结合的花木示范基地，基地拥有花木面积80亩，其中，用于新品种、新技术开发的试验田30亩，生产示范区50亩，同时依托扬州农学院等科研院所，实行“基地 公司 农户”的产业化经营模式。 相似文献
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办学效益如何,是检验成教工作效绩的重要标准。农村成人教育只有坚持“面向农村,面向农民,面向农业生产,为农村经济建设服务”的办学方针,充分利用成教中心校这个基地,紧紧围绕经济建设这个中心,才能促进农科教的紧密结合,全面提高办学效益。一、拓宽办学渠道促效... 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展,“农科教中心”正在全国各地兴起,在政府的统一领导下,发挥各部门的作用,实现优势互补,将提高劳动力素质和科学技术研究与推广以及培养科技致富带头人有机结合起来,形成科教兴农的强大合力。 武汉市东西湖区慈惠墩农场将职校、成人文化学校、人口学校、菜科所和党校组建成集教育、科研、推广、示范、生产、经营六位一体的农科教培训中心。中心实行党政合一、主任负责制。以“兴教、兴农、兴科;求德、求知、求技;育种、育苗、育人”为宗旨。定期召开农科教结合会议,总结经验,完善工作,做到五统:统一领 相似文献