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1.
如今互联网已经成为高校思想政治工作的一个新的重要阵地,客观要求我们正视互联网给高校思想政治教育带来的机遇和挑战,改革创新,充分运用信息网络技术,积极推进高校思想政治教育进网络,使高校思想政治教育工作提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力. 相似文献
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互联网对高校思想政治工作实效性的影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
互联网已经成为高校思想政治工作的一个新的重要阵地。本分析了互联网对高校思想政治工作的影响,探讨了高校思想政治教育进网络应把握的基本原则,并围绕全面提高思想政治工作的实效性,提出了相应对策。 相似文献
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互联网的迅猛发展对高校思想政治工作提出新的挑战与机遇。面对新的形势 ,应有针对性地改进和加强高校思想政治工作 ,不失时机地将高校思想政治工作推上一个新的台阶。 相似文献
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互联网的发展为高校思想政治工作提供了机遇,也提出了挑战。高校思想政治工作必须以新的思路作出回应,以提高高校思想政治工作的有效性。 相似文献
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毕菲菲 《大学.研究与评价》2022,(2)
互联网时代要求高校思想政治教育做到与时俱进,不断推陈出新。互联网具有及时性、开放性、多维性等特点,为高校思想政治工作提供了新的方向。文章针对当前高校思想政治教育的不足,立足高校互联网平台,将具有中国特色的“红色文化”融入大学生思政教育,为守好高校思想政治教育阵地,利用互联网开展思想政治工作,增强育人实效,引导新时代大学生自觉传承红色基因提供了新思路。 相似文献
7.
王琳琳 《佳木斯教育学院学报》2006,(4)
随着互联网对社会的各个层面和领域渗透,使高校思想政治工作面临着许多新的情况和新的问题.本文试图通过分析网络时代高校思想政治工作所面临的机遇和挑战,探讨在网络时代如何借助互联网,因势利导,加强大学生思想教育工作的方法和途径. 相似文献
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互联网的应用与普及,为高校思想政治工作开辟了新的领域与新的视野,为高校思想政治工作的变革与创新提供了新的机遇与平台。高校思想政治工作者必须清醒认识到这一点,树立危机意识,不断完善与加强高校思想政治工作网络阵地建设,开创网络时代高校思想政治工作的新局面。 相似文献
9.
周晏 《中国科教创新导刊》2012,(16):25-26
21世纪是互联网时代,网络对社会各个方面产生了深刻的影响.随着互联网的快速发展给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战.伴随着对高校思想政治教育面临的新的机遇和挑战的深入剖析,提出了新时期高校思想政治教育创新的新思路:思想政治教育内容创新、思想政治教育方法改进、思想政治教育管理机制完善,思想政治教育队伍提升. 相似文献
10.
王云 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(5):59-61
当前国际国内形势都发生了新的深刻变化,特别是以互联网为代表的信息技术的发展,对高校思想政治工作提出了新要求和新任务。互联网技术使高校思想政治工作既面临广泛机遇,又面临严峻挑战。我们要抢占网络阵地,牢牢把握网络思想政治工作主动权,进行思想政治工作创新。 相似文献
11.
肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
12.
目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
13.
试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
14.
论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
15.
多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
16.
大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献
17.
在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
18.
陈凤贞 《湖南广播电视大学学报》2008,(3):82-84
我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。 相似文献
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李森 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
世界上的事物都能体现真、善、美这三种价值,而人类的心理则存在着求知、立志和追求美好这样的三种心理活动,体现在教学中,占用了德、智、体、美、劳,"五育"中的三项,智育、德育及美育。教育的功用实际上就在于顺应人类的天性,促进人的发展以实现美好的生活和愿望。 相似文献