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1.
《湖北函授大学学报》2018,(8):135-137
职业素养是职场人从事某种职业所需要具备的综合素质,而第二课堂是学生提升职业素养的有效途径。本研究以高职院校康复治疗技术学生为主体,结合第二课堂自主性、实践性、激励性和自主教育等特点以及高职院校学生专业技能不足、适应能力差、敬业意识不强等现状,提出专业技能训练与第二课堂融合、服务教育与第二课堂融合以及企业活动与第二课堂融合等措施。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(7):53-54
第二课堂是学生创新能力和素质拓展的重要载体,是开展大学生思想政治教育的重要阵地,深入了解第二课堂在高职院校思想政治教育中的功能发挥现状,全面分析第二课堂在高职院校大学生思想政治教育中发挥的作用,探索出第二课堂在思想政治教育中的新途径和新方法,对于高职院校思想政治教育工作起到积极推动作用。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2019,(10):76-79
为了提高学生专业素质,针对高职院校思想政治教育第二课堂的创建,本文首先介绍了第二课堂的重要意义与内容,明确第一、二课堂的紧密联系。其次分析目前第二课堂创建存在的问题,确定今后工作的方向。最后从"党的思想与人才培养保持一致、创建以大学生为主题的实践活动、完善第二课堂保障机制、结合第二课堂与新媒体技术、优化第二课堂成绩单"这5个方面提出建议,从而构建完善的思想政治教育第二课堂体系,提升学生的核心竞争力,为学生成长成才提供支持和帮助。 相似文献
4.
对大学生进行利用图书馆教育之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
杨秀兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(4):126-127
高校图书馆是学校的三大支柱之一 ,是学生的“第二课堂” ,他们大部分时间将在图书馆里度过。然而 ,大部分学生不知道馆藏图书按什么方法分类 ,不知道什么是“索书号”。所以 ,利用图书馆的教育应成为新生入学教育的内容之一。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2018,(4):164-166
由于第一课堂受时间和空间上的约束,因此作为第一课堂的延伸和补充的第二课堂备受关注。高职英语第二课堂是在第一课堂教学任务之外,为提高学生的基本技能和综合素质,有目的、有计划、有组织地开展多种多样的教育实践活动。本文以学院外语协会为平台,根据问卷数据分析,在建构主义理论指导下探讨如何延伸高职英语第一课堂教学,开展基于第一课堂的高职英语第二课堂教学实践活动,以激发学生对英语学习的兴趣,从而提高学生的英语实际运用能力。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2020,(17):56-58
图书馆是高职教育的有机组成部分,是汇集院校科研成果及教学成果的重要设施。在高职生素质教育过程中,发挥着难以替代的作用。本文结合高职生素质教育的内涵,探析图书馆在素质教育中的价值,明确图书馆在学生教育中的问题,提出相应的应对策略。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2021,(23):126-127
在高校中图书馆是文献信息中心,是学生接受教育和扩充知识储备的第二课堂,是以丰富形式向读者提供服务的重要场所。当前教育改革不断深入,学生有着越来越精细化、多元化的学习需求,使得大学生读者对于图书馆文献的要求不断提升,因此高校需要研究如何优化图书馆的服务建设。高校应该丰富图书馆的教育途径,优化服务方式方法,构建多种形式的读者服务模式,创新服务意识与能力,为读者提供更好的服务,保证图书馆的服务效用充分发挥出来。 相似文献
8.
刘艳红 《玉溪师范学院学报》2003,19(7):58-60
高校图书馆作为高校三大支柱之一,是高校教育的重要环节,是学校的文献、信息中心,是为教学和科研服务的学术机构。高校图书馆具有教学和情报职能,素有学生“第二课堂”的美誉,它担负着对大学生进行思想教育、专业教育、综合教育、系统检索和利用文献教育等多项任务,在大学生素质教育中具有特殊而重要的使命。 相似文献
9.
高职院校实施素质教育有效模式的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《常州工程职业技术学院学报》2007,(4)
当前,对高职学校实施素质教育的有效模式的探索与实践,大都停留在形式上讲很重要、实际上搞搞学生第二课堂的浅表层面。其实,高职院校实施素质教育的主阵地还在第一课堂,有效的关键在于理念的更新及其创建适宜高职人才培养的教育环境。 相似文献
10.
郑玄弘 《湖北函授大学学报》2010,23(2):139-140
第二课堂教学对提高高职艺术类学生核心能力和综合素质起到关键作用。本文分别从专业技能竞赛平台、学生社团平台、社会实践和创业实践活动平台、完善人格培养平台等不同角度对高职院校艺术类学生在第二课堂教学平台的建设进行探索与实践。 相似文献
11.
《烟台职业学院学报》2018,(3):54-56
当前,高职教育特色日益明显,"区域融合""以岗定教""学做一体""校企共育"等高职教育理念已深入人心。将"6S管理法则精细化"运用到职业素质教育中;通过多彩的第二课堂活动丰富学生的职业文化;培养学生的职业素养,做好职业生涯规划,全面提升学生职业素质;积极发挥社会实践的作用,以工匠精神为指导提高学生的职业素养是高职院校对大学生进行职业素质教育的有效方法和途径。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2015,(23):154-155
本文依据高职院校英语课堂教学的现状,从网络资源平台、自主学习语音室、英语类社团、双师型师资队伍建设四方面,分析了高职院校英语教学第二课堂建设的可行性;通过高职院校学生英语学习的现状,探讨了以自主学习为主的英语学习第二课堂建设的必要性。 相似文献
13.
刘红 《长春教育学院学报》2014,(6):147-148
高职学校是培养人才的重要基地,高职院校图书馆的生存与发展离不开高职教育的发展。图书馆作为校园的文化信息中心,承担着为读者服务的责任与义务。图书馆最主要的任务是创造优越的条件,提供完备的信息和确保高质量的服务。文章联系实际,从正确认识为读者服务的重要性,立足本岗,夯实服务基础;增开信息检索课,培养学生掌握开启知识宝库的钥匙;分析研究学生读者心理,做好学生读者服务工作,发挥图书馆最大的功能三个方面,谈谈如何做好高职院校图书馆的学生读者服务工作。 相似文献
14.
日语第二课堂是高职院校日语教学活动的重要组成部分,有利于提高学生日语水平,培养工学结合的高素质人才。结合教学实践,列举了日语第二课堂的具体开展形武并分析了日语第二课堂活动开展现状及其改进措施。 相似文献
15.
万瑞玲 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(11):128-129
高职院校图书馆及其工作人员应充分采用各种工作方法和手段促进学生人文知识的学习、人文精神的提升,把高职院校图书馆打造成学生人文素质教育的重要阵地,深化职业技术教育建设的内涵. 相似文献
16.
高职院校担负着培养实用性"职业人"的重任,其主要特点是以就业为导向,以行业、企业、社区为依托。在目前我国职业院校毕业生就业十分困难的情况下,解决就业的一种良好的方法就是鼓励学生自主创业,而高职院校所依托的行业、企业、社区又为创业教育的推进提供了十分便利的条件。调查表明:高职院校学生有着强烈的创业欲望;创业教育应着重培养创业意识和创业能力;创业教育的实践性强,应将课堂教学、集中实践教学与第二课堂有效结合;且应充分利用并不断扩展现有教学平台,不断增添创业教育的内涵。 相似文献
17.
高职院校班干是班主任、院系及学工处等学生主管部门的得力助手,是建立和谐师生关系的桥梁和纽带,是文明校园和第二课堂建设的主要协助者。本文通过对班干考核指标的设计、实施和分析,引发对高职院校学生干部队伍建设的思考。 相似文献
18.
呼枫 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(6):127-128
就目前英语第二课堂活动存在的普遍问题进行分析,并结合高职英语的特点,提出相关解决方法和对策研究,使第二课堂能够更有效地为学生服务。 相似文献
19.
关于提高学生英语学习兴趣的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
武文 《安徽职业技术学院学报》2008,7(2):72-74
在高职英语教学中,提高学生的学习兴趣是非常重要的。文章提出在教学中要联系学生熟悉的内容、把学生当成独立的学习个体、为学生制定短期和长期的学习目标、借助多媒体技术、利用网络资源开展第二课堂活动等方面来提高高职生英语学习的兴趣。 相似文献
20.
学校图书馆承担着为教育教学服务及丰富学生第二课堂的重要任务。加强学校图书馆建设,对激发学生学习的积极性以及提高学生的整体素质有着重要的作用及意义。从一名农村小学图书管理员的角度,分析与探讨了学校在图书馆建设与管理中存在的问题,并提出思考与建议。 相似文献