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承德市避暑山庄小学因毗邻我国最大的皇家园林--避暑山庄而得名.几年来,学校以"教书育人,管理育人,服务育人,环境育人"为办学理念,以得天独厚的条件开发了校本课程--山庄文化的研究,在四至六年级开设了选修课<避暑山庄的历史文化>、<避暑山庄的诗词文化>、<避暑山庄的园林文化>的校本课程.下面就如何上好<避暑山庄的园林文化>一课,谈一点认识. 相似文献
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从生态学的角度看,避暑山庄具有建造皇家园林得天独厚的自然生态环境条件,在其建造过程中,"尊重自然,师法自然",中国古典园林所包含的生态园林因素以及康乾两位皇帝保护生态环境的造园思想得到了充分的体现。引武列河水入山庄,疏理河道,就证实了中国古典园林与自然科学不可分割的内在本质。随着气候、人为因素的影响,避暑山庄的生态系统平衡不断受到挑战。保护避暑山庄的生态系统平衡,需分析避暑山庄的地形、土壤、水源、植被以及动物的分布情况,因地制宜制定保护方案。特别是避暑山庄的植物配置和管护工作是保护避暑山庄生态环境的关键所在,必须兼顾园林美学和生态系统的自然规律。 相似文献
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《中小学教育与管理》2008,(1):50-51
承德市避暑山庄小学因毗邻我国最大的皇家园林——避暑山庄而得名。学校的北面是山庄著名的建筑绮望楼,东南面是我国五大关庙之一的皇家关帝庙,现代化的教学楼与山庄古建筑错落有致,相映成趣。 相似文献
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杨淑莲 《中小学教育与管理》2008,(5)
承德市避暑山庄小学,因毗邻我国最大的皇家园林——避暑山庄而得名。学校组建于2000年,是一所敢于创新、充满活力的新建校,现有28个教学班,1900名学生,在职教师88人。建校以来,学校一直以蓬勃的态势稳步向前发展。特别是今年开展构建以“避暑山庄文化”为内容的科研课题以来,学校更是围绕“避暑山庄文化”建设、构建学校特色文化课程这一中心,努力打造出一条属于自己的特色之路。 相似文献
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借景是我国古典园林空间构图特有的手法。避暑山庄“巧于因借,精在体宜”。其设计者深得我国古典园林借景之玄妙,精于利用地形、水位,可达到相宜的景式。巧于借景,创造出了互为补益,相得益彰的许多景点,使“相地”和“借景”达到了出神入化的地步。避暑山庄全园建筑... 相似文献
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摘要：避暑山庄及周围寺庙是清代帝王加强民族团结、巩固北部边防、实现中华统一宏伟思想的重要政治活动场所,也是中华民族团结的象征。它在造园和建筑上,荟萃了全国各地名园胜景,博采汉、藏等多民族建筑艺术的精华,成为中国古代园林与寺庙建筑艺术之典范。它的建成原因及作用充分体现了清朝政府对少数民族“恩威并施”的民族政策。 相似文献
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本文对现存两座大型的北方皇家园林——避暑山庄和颐和园,从园林性质、自然环境、整体布局及造园手法等方面进行了比较与研究。 相似文献
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避暑山庄是我国现存最大的皇家园林,其现存的古建筑仅为原来的十分之一,为了解历史及丰富旅游资源,古建筑的修复问题迫在眉睫。 相似文献
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在中国园林基础上形成的避暑山庄园林艺术,继承了中国园林的优良传统,其具体表现有如下几个方面:继承中国园林崇尚自然与顺乎自然的传统、继承中国园林以山水为主、建筑是从的传统、继承中国园林建筑造型与自然风貌和谐统一的传统、继承中国园林以花木为点缀美化园林的传统。 相似文献
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避暑山庄是清代皇帝夏日避暑和处理政务的场所,为中国著名的古代帝王宫苑,是中国现存最大的古典皂家园林.与北京紫禁城相比,避暑山庄以朴素淡雅的山村野趣为格调,取自然山水之本色,吸收江南塞北之风光,成为中国现存占地最大的古代帝王宫苑. 相似文献
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避暑山庄作为我国现存最大的皇家园林,具有丰富的文化内涵。但由于它是当时中国事实上的第二政治中心,所以并不同于一般的皇家园林。政治内涵是它所蕴藏的文化含义中最为主要的内容。而丰富的政治内涵则在其造园文化中得到鲜明的体现。 相似文献
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乾隆题避暑山庄三十六景景名释义齐敬之避暑山庄建成后，康熙以四字为名为园内三十六景景点题名，给山庄园林增添了光辉。乾隆驻山庄后，在原有建园基础上又增添了很多风景点，为了不超越祖制，并与康熙所题景名相区别，他以三字为名，也题了三十六处，合称避暑山庄七十二... 相似文献