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文章首先分析了中职英语教学现状,然后阐述了中职学生积极心理水平状况,最后论述了基于积极心理学的中职英语教学路径,包括利用积极心理学,形成积极的教学观,发挥“积极力量”,开展积极的英语教学活动;利用积极心理学,挖掘学生积极人格,增强学生英语学习的积极情绪体验;利用积极心理学,创设积极的英语教学环境。 相似文献
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建构学校积极心理健康教育理念,主要是在建构积极的心理健康观和学生观的基础上,确立积极心理健康教育的目标和内容。学校积极心理健康教育理念主要包括:学生的心理问题是社会建构的,而非客观存在;学生的角色是社会建构的,而非本质的;学校积极心理健康教育目标应以"关系"为中心,在积极的"关系"中建构积极的意义,而非以"问题"为中心;积极的人格与积极的环境,是学校积极心理健康教育的主要内容,应让学生积极认知自我,积极认知环境,积极适应环境,积极影响环境。 相似文献
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实施积极心理教育的思考 总被引：30，自引：0，他引：30
“积极心理教育”是指为了塑造积极的心理品质,通过积极的心理体验以充分发掘积极心理因素的教育活动。积极心理学是开展积极心理教育的理论依据;积极的心理因素是实施积极心理教育的实践依据;积极的心理品质是积极心理教育的培养目标;积极的心理体验是积极心理教育的主要手段。 相似文献
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积极教育论纲 总被引：4，自引：0，他引：4
陈振华 《华东师范大学学报(教育科学版)》2009,27(3):27-39
积极教育是在积极心理学的启发下,反思教育现实和传统观念的基础上构想的一种教育理念和方式。积极教育主张以积极的态度重新解读教育,形成积极的教育理念,采取积极的教育行动,激发和引导学生积极求知并获得积极的情感体验,培养学生积极的人格品质与人生态度。 相似文献
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积极心理学是研究人的潜能和美德的科学,关注美好心灵和优秀品质的培养,它唤起人们对积极心理品质和幸福生活的关注,也促使学校心理健康教育进行积极的转向。积极心理学有助于培养大学生积极的认知、积极的情感、积极的人格,有利于提高大学生的思想道德水平,使大学生建立积极的关系。应发挥积极心理学的驱动作用,把积极心理学应用到高校德育工作中,培育正能量、传递正能量,实现高校德育工作的创新发展。 相似文献
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王燕 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
积极心理学专注于研究人的积极方法,包括积极的价值观、积极的人际关系、积极的情绪体验等,通过利用这些积极的因素,促进人们的生活可以变得更好。本文先对积极心理学与学生英语口语学习现状进行阐述,然后重点探讨了积极心理学在英语口语教学中的作用,以供参考。 相似文献
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在个体心理学与积极心理学的综合影响下,积极德育模式强调教育要培养积极公民,其途径是通过关注和发展学生的积极品质和优势能力,通过积极体验将之放大,以此来促进学生的发展.优势发展、积极关系、积极投入和积极体验为积极德育模式的四大要素.在实践中,积极德育模式以积极关系为突破口,遵循和善而坚定、倾听而不评价、激励而不赞扬的要旨... 相似文献
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An introduction to the special issue addressing positive psychology and its “place” in and implications for schools is provided. The articles contained within the issue are described within the context of our perspective regarding positive psychology in schools. As the study of positive psychology continues to evolve, it is likely that its application within other fields (including school psychology) will be more clearly expressed. We contend that the “success” of introducing, implementing, and sustaining positive psychology within schools may be dependent on its early yet also sustained integration across multiple contexts. And, a “positive” school psychology will require attention to the convergence of multiple, diverse areas of literature. The articles within this special issue begin this movement toward finding either a place for positive psychology within school psychology or a place for school psychology within positive psychology. © 2004 Wiley Periodicals, Inc. Psychol Schs 41: 1–5, 2004. 相似文献
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中国的大学课堂需要积极心理学 总被引：1，自引：0，他引：1
积极心理学作为新世纪引入我国的一门心理学研究的新取向,由于其研究的目的、内容和方法等与时代需要相融,它的应用价值及作用,被广大的心理学工作者所认同。文章作者就几年来在大学开设积极心理学讲座和选修课的体会,仅就积极心理学"积极"的实质及其意义,提出:中国的大学课堂需要积极心理学。 相似文献
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大学生心理委员在心理健康教育中的特殊作用日渐凸显。在心理委员的培养中,运用积极心理学理念培养心理委员积极的人格品质和积极的人生态度,运用团体心理训练增强心理委员的积极情绪体验,构建心理委员顺利开展工作的社会支持系统,发挥积极心理学理论在大学生心理委员培养中的作用,把教育重点放在人自身的积极因素方面,实现大学生心理健康教育由消极防范向积极心理素质的塑造的转变。 相似文献
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运用积极心理学推进高校心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
胡慧 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(12)
积极心理学反对传统心理学有关人性的消极隐喻及其对消极心理研究的过度偏爱,强调人性的积极性,主张心理学重在研究和培养人固有的积极潜力.应把握积极心理学的基本理念,以积极心理学的取向赋予学校心理健康教育新内容和更高目标,从而推进学校心理健康教育在理论基础、教育思路和技术手段上的创新. 相似文献
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董娟 《山西大学师范学院学报》2008,(6):14-16
积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学。它利用心理学目前比较完善和有效的实验方法与测量手段,把自己的研究重点放在人自身的积极因素方面,主张心理学要以人实际和潜在的具有建设性的力量、美德和善端等为出发点,提倡用一种积极的心态来对人的心理现象作出新的解读,从而帮助所有人最大程度地获得幸福。在积极心理学的理念下构建和谐的亲子关系,可从共同养育的积极模式、积极的文化编码、积极心态、发挥孩子的主体作用等四个方面进行探索尝试。 相似文献
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积极心理学是美国心理学界兴起的一个新的研究领域。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。主要关注积极心理学对我国新课程课堂教学的积极作用,即利用积极心理学可以帮助学生培养积极的情感体验,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和创新能力,建立良好的师生关系,进行积极的教学评价等。 相似文献
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大学生危机心理辅导的病理性心理学取向带来的负面效应值得反思,它导致了大学生危机心理辅导内容窄化和综合功效的弱化。积极心理学视阈下的大学生危机心理辅导有着广泛的应用前景,具有积极的意义。可以运用积极心理学的评价模式扩展危机心理辅导内容;运用其干预模式实现层级预防;运用其团体辅导营造危机心理的消解氛围。 相似文献
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涂文婷 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(5):13-14
中国共产党作为一个整体的群体心理有其自身的发展历程和特色,同时还发挥着重要的作用。不同的社会环境形成不同的群体心理,不同的群体心理的影响下,党员有不同的个体心理和行为。只有建设健康的党的群体心理,才能对党员发挥正面引导,示范等作用。 相似文献
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杨文静 《辽宁科技学院学报》2008,10(3):74-75
大学生的心理特点带有年级的差异。充分认识不同年级大学生的心理发展特点,并且深入分析不同年级学生可能产生的主要心理问题及其原因,有针对性地进行积极有效的疏导和发展辅导,对他们今后在校期间的学习、生活乃至一生都会产生积极而重要的影响。 相似文献
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"积极心理学"作为一种影响广泛的心理学运动,在本世纪初的五年当中获得了重要的研究进展。通过对《美国心理学家》2000年积极心理学专辑和《普通心理学回顾》2005年积极心理学专栏等十余份主要期刊和出版物的研究,文章回顾与比较了积极心理学发展的趋势和特点,评价了其从对"人的积极品质"的研究到"人性积极力量"的研究的发展过程,并总结了关于积极心理学运动发展的启示。 相似文献