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信息推断是阅读理解的延伸,是理解分析能力的深入,是说明文阅读训练的难点,也是近几年高考考查的重点。一、考点诠释 本考点主要考查学生在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下,根据阅读材料的有关内容,进行合理推断和想象的能力。 相似文献
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阅读中有了推想相伴,阅读的过程将变得更有趣,阅读的探索性增强,阅读也就变得更有深度。推想,为学生阅读打开了一扇独特的门,激发学生的阅读探索欲望,增强思维的缜密性,开拓阅读的新视角;同时可以培养学生的想象能力、换位体验能力、言语运用能力,等等。推想成为学生探索丰富言语世界的钥匙。 相似文献
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推想就是推测、猜想,在阅读中起着十分重要的作用.在阅读过程中,我们经常会遇到一些难于理解或含义深刻的词句,便会自觉或不自觉地根据自己的知识和经验去进行猜测和推断.这就是新课标在第三学段阅读目标中提出的新要求——推想.阅读过程中的推想是建立在已有的知识、经验以及对课文的初步感受和理解的基础上的,它具有探究性和创造性.让学生根据自己已掌握的知识和积累对课文关键词句的意思进行猜想,是实现学生个性阅读的有效手段,也是提高阅读能力的一条有效途径. 相似文献
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根据章内容进行推断和想象，主要考查学生在充分理解并正确把握原基本意思的前提下，根据阅读材料的有关内容，进行合理推断和想象的能力。学作品阅读多在综合能力考查中暗含推断和想象，是以主观题型呈现；而说明或议论阅读则以单一的推断为主，以客观题型呈现。本着重揭示客观题型选项拟定方法，探究推断和想象题型的解题思维规律。客观题型选项拟定方法就2006年高考试题的实际情况来看，主要有以下三大门类十二种方法。[第一段] 相似文献
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“根据文章内容进行推断和想象”,是现代文阅读考查的主要考点之一,它主要考查考生在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下,根据阅读材料的有关内容,进行合理推断和想象的能力,能力层级为C级。这一考点,充分体现了高考注重考查考生分析综合能力的命题原则,也有利于培养学生的创新意识和创造能力。所谓“推断”,就是根据文中已知的信息进行推测,从而对文中未有的信息进行断定。所谓“想象”,就是通过对已有信息的感受、体悟,进而将文字转换成活生生的形象、场景,或者对不断浮现在脑际的形象作及时的时空建构,并敏锐地感觉到它的生动性、… 相似文献
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“根据内容进行推断和想象”是高考现代文阅读能力考查的重点。其实，在文言文阅读和翻译中，也同样存在推断和想象问题。先看2006年辽宁卷选文。 相似文献
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在教学中如何培养学生的推想能力呢?下面谈一谈我自己的一些做法.一、课初推想,形成阅读期待教学开始,有意识地引导学生根据课文题目,结合自己的阅读和生活经验,或推想课文可能会写什么内容,或推想课文可能会表达一种什么样的主题,或推想作者借课文可能抒发了一种什么样的思想感情,从而对课文的阅读起到一种导向作用.这样的推想,不仅能活跃课堂气氛,更有利于学生逻辑思维能力的提高. 相似文献
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[考点解击]“根据文章内容进行推断和想象”是要求能够根据文章的内容进行有理有据的推断和想象。它是科技文整体阅读中的重点、难点,能力层级属C级,不但要求考生具有较强的判断推理能力,而且还必须掌握必要的答题技巧。因此,必须帮助学生熟悉命题者的思维规律,避开设题雷区,提升推断技能。[设题雷区 真题剖析] 相似文献
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1．阅读是一个情感活动的过程，学生要走进作品，同作者、作品中的人物“同哭同笑”(茅盾语)，并展开想象、联想，把自己想象成作者或作品中的某个人物，身临其境。2．阅读是一个思维活动的过程，学生要在阅读实践中培养思维品质——敏捷性、准确性、深刻性、灵活性、批判性、创造性，培养聚合思维和辐散思维的能力。3．搜集信息、处理信息是提高阅读质量的先决条件。搜集信息要准确，要培养圈点、勾画、摘录、网上浏览、下载资料等习惯；处理信息要精当，要学会分析、综合、归纳、概括、比较、想象、联想等方法。 相似文献
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[考点解击]“根据文章内容进行推断和想象”是要求能够根据文章的内容进行有理有据的推断和想象。它是科技文整体阅读中的重点、难点，能力层级属C级，不但要求考生具有较强的判断推理能力，而且还必须掌握必要的答题技巧。因此，必须帮助学生熟悉命题者的思维规律，避开设题雷区，提升推断技能。 相似文献
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一、社科文阅读试卷第二大题为现代文(社科文)阅读,含3道小题,每题3分,共9分。重点考查考生对文中重要词语的理解能力、筛选并整合文中信息的能力和根据文章内容进行推断和想象的能力。 相似文献
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一、2009年高考英语阅读命题理念
阅读理解试题坚持能力立意的命题理念,遵循《2009年考试说明》的要求。命题思路与往年的基本一致,全面考查考生的理解、分析、比较、概括和解决问题的能力。从题目的角度来说,今年高考英语卷阅读题目能较好地考查考生的阅读水平。没有偏难偏怪的题目,具体题目的设计都是围绕高考考试大纲中对阅读能力的要求而来,包括理解文章主旨或要点;理解文章中的细节信息,根据上下文推断生词的含义,根据上下文做出简单的判断和推理,理解文章的写作意图、作者的见解和态度以及查找相关的信息。阅读理解的语篇选材覆盖面广,保持了题材、体裁的多样性。 相似文献
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“根据文章内容进行推断和想象”，是现代文阅读考查的主要考点之一，它主要考查考生在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下，根据阅读材料的有关内容，进行合理推断和想象的能力，能力层级为C级。这一考点，充分体现了高考注重考查考生分析综合能力的命题原则，也有利于培养学生的创新意识和创造能力。 相似文献
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随着素质教育改革的不断深入 ,考试命题也逐渐由知识立意转向能力立意 ,推断性试题就是其中一种。“推断” ,在阅读学或阅读心理学方面也称“预测” ,是指根据阅读材料的内容 ,在把握文意的前提下所进行的一种创造性思维活动。所谓推断 ,就是推测和判断 ,即根据文章提供的相关信息 (内容 )进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推演和测定。将字面上那些写而未透的、有意朦胧的、甚至是藏而未写的信息 ,通过阅读者的据文推测 ,使之显性化、明朗化 ,或者有所意会。 一、依据文章中的信息推断一篇阅读材料包含了作者所要表达的新思想… 相似文献
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“根据文章内容进行推断和想象”作为现代文阅读测试的能力点之一，曾出现于以往的高考试卷中，但第一次以考点的形式明确提出却是２００１年版《考试说明》，２００２年《考试说明》予以保留。“推断”是阅读过程中一种创造性的逻辑思维活动，把它列入《考试说明》体现出命题人由过去注重知识立意向以能力立意转变的指导思想，它要求考生在理解文意的基础上能进行以此推彼、以因推果、以已知推未知、以现在推知未来、以整体推知局部等以分析综合为主要特征的合理推断。近几年题型都是选择题，本文拟结合高考相关试题，重点谈谈信息推断题干… 相似文献