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句子中出现"能否、是否、优劣、好坏、成败、高低"等两面性词语是高考中的一种常见病句辨析题。如2007年山东高考卷病句题的A项、2008年四川卷病句题的B项、2009年天津卷病句题的D项、2010年浙江卷病句题的A项、2011年江西卷病句题的B项和2012安徽卷病句题的D项,等等(具体见下文)。尽管许多人对此类病句进行了比较分析,总结了一些规律,但因为此类病句辨析题纷繁复杂, 相似文献
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病句教学是现代汉语的重要内容之一。传统的病句教学仅仅把病句看作一个个具体的有错误的句子,而且认为病句都是不好的东西,是应该坚决予以排斥的。按照新的病句观,上述观点是有失偏颇的。笔者认为,在病句教学中应树立系统观和辩证观,这将有助于推动现代汉语教学观念的变革。 相似文献
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作为家长,辅导孩子做作业责无旁贷,所以,女儿上学后,笔者便担起辅导孩子做作业的重任。女儿上小学,笔者是高中语文老师,辅导她语文作业应该绰绰有余,但事实并没有想象的那么顺利。一次辅导女儿修改病句——同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。很显然这是一个搭配不当的病句。对这个病句,女儿改的是同学们倾听着这位英雄的报告。笔者告诉她要改成这样同学们以敬佩的目光注视着这位英雄,倾听着这位英雄的报告。并告诉她,修改病句时不能改变原句的意思,变化 相似文献
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“辨析并修改病句”是年年必考的考点,因而,辨认出有病的句子,就成了掌握这一知识点的关键。考生如何辨认出有病的句子呢?笔者认为可以根据病句的临床表现(句子的外部特征)来诊断病因,从而达到识别、修改病句的目的。病句常见的临床表现有以下几种情况。 相似文献
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窦融久 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
笔者曾对在全国影响比较大的几部高校现代汉语教材(1)所例举的语法方面的病句作了一些考察,并先后草就《能够或基本上能够起到预期交际作用的语法病句》、《不能或不一定能起到预期交际作用的语法病句》两篇文章(2)。两篇文章都是谈语法病句是怎样能够或基本上能够、不能或不一定能起到预期的交际作用的,是对这几部教材所例举的全部语法病句的初步考察。这个初步考察引发了笔者对有关语言和语言研究与教学以及语法规范化中一些问题的思考,本文准备先讨论其中的一个问题。 相似文献
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“辨析并修改病句”是年年必考的考点，因而，辨认出有病的句子，就成了掌握这一知识点的关键。考生如何辨认出有病的句子呢？笔者认为可以根据病句的临床表现（句子的外部特征）来诊断病因，从而达到识别、修改病句的目的。病句常见的临床表现有以下几种情况。 相似文献
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中年级修改病句的教学海城市教师进修学校范海燕修改病句是吸取别人使用语言文字产生了错误的教训,学习正确使用祖国的语言文字的一种重要方法。其目的是提高学生语言文字的表达能力。笔者认为,修改病句教学要在以下三方面下功夫。一、把握教材,扎实训练。纵观九年义务... 相似文献
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"由于"是高考经常考的一个词,除了设在词语题中,还可放在病句题里.2006年以来,高考病句题年年出现"由于",2009年竟有5套试卷(江苏、山东、全国Ⅱ、宁夏、辽宁)病句题涉及"由于".然而反思试题解析,笔者以为误解的也不少,尤其是2009年江苏卷中的一例,误解之严重简直让笔者失去自信. 相似文献
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《语文高考考试说明》明确规定了高考考查的病句类型：语序不当、搭配不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。病句在高考中的重现率为100％，这种题一直是同学们得分的盲点，而不合逻辑型病句更是难点中的焦点。笔者在复习应试的过程中，通过对高考和各地的模拟考试中典型的不合逻辑型病句进行归纳分类，总结出了这种病句的十种错误类型， 相似文献
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病句考查是语文高考试题中一面飘扬不息的旗帜,正确辨析病句是高考语言知识和语言表达考查的重点难点。历年高考题,虽有一定的迷惑性,但也有一定的规律,如果能抓住其中的规律,就可以将问题系统化、具体化。学生在应试的时候也会有规律可循,不致于慌乱应对。本文,笔者结合各省历年高考病句题谈了如何抓句中标志词来辨析病句。 相似文献
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"是"字句是病句考查中常见的一种句式类型。笔者以2011年高考病句题为例,总结出以下几种"是"字句病句的错误类型:一、搭配不当判断词"是"置于主语和宾语之间,主语和宾语常常都表示同类事物或都表示行为活动,判断不当 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(18)
<正>病句辨识指发现句子的语言毛病。由于这类题型只要求辨识语病而不要求修改,所以笔者认为可以从培养划分句子成分的能力和寻找病句特征两个方面去抓好病句复习。一、熟练而准确地划分句子成分这是辨识病句的根本。划分句子成分如同照妖镜,一些长而难的病句在这面镜子面前原形毕露,如2013年山东卷的"当今的世界,各个国家、地区相互依存,已 相似文献