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张俐 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(3):91-92
本文讨论“一 +V”的语义问题 (这里的“Verb”也包括部分“adjective”)。数词“一”直接出现在动词之前 ,是常见的。“一 +V”的出现 ,须有一定的语境 ,并且不同语境下的“一 +V”,产生不同的作用。(一 )先行句语境里的“一 +V”这里讨论“一 +V”的语义问题 ,涉及的是复句。首先看先行句里的“一 +V”:(1 )我们·一 ·到 ,那歌声便戛然而止。(《散文》1 980年第 3期 5页 )(2 )春灌 ·一 ·过 ,活就轻松了。 (《人民文学》1 995年第 9期 90页 )(3)这么 ·一 ·来 ,我与他们共同语言就少了许多。(《读者》1 997年第 3期 2页 )(4)四下 ·… 相似文献
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2001年第2期《教育科学》,第8-9期《中学语文教学参考》,分别刊发了拙文《阅读互动论》和《互动性阅读概论》。文章发表以后引起不少学者的关注,孙亚杰、徐云知先生分别在《近十年阅读教学研究综述》(载《课程·教材·教法》2003.6)、《阅读教学的发展趋向研究》(载《语文学习)2003.10)中,把“互动性阅读”作为近十年来新兴的阅读教学模式加以推介。不少老师也积极撰文参 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》1993,(6)
政治学习十四大报告中的唯物史观思想”一王锐生(第1期)高科技的特征与我国现代化分三步走 一一学习十四大报告体会··..··“…陈荷清(第1期)笔谈,学习党的十四大文件精神”·”···“··一(第i期)改革也是解放生产力的理论思考·……任泉文(第2期)提商经济效益的重要性及对策··….….唐润(第2期)正确认识社会科学在社会主义现代化中 的作用·,.”······”····“·“”一”…段曹(第2期)论资本主义市场经济运行机翻的历史 演变“······~··········,””·,.··,一蓝正平(第3期)皿返关贸总协定对我国经济… 相似文献
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<正> 陈白夜同志的《“白日”与“红日”》 (载《中国语文》1981年第4期)一文写道:“在《诗经》中描写到太阳的地方,除‘雝雝鸣雁,旭日始旦’(《诗经·匏有苦叶》)和‘梧桐生矣,于彼朝阳’ (《诗经·卷阿》)以外,都是以单音节词‘日’的面目出现,如‘其雨其雨,杲杲日出’。(《诗经·伯兮》)‘鸡栖于埘,日之夕矣’ (《诗经·君子于役》)等等。都没有提到‘日’是什么颜色。” 相似文献
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“移用”是不是独立的辞格,早在九十年代初语文界同仁就有论述,如童为凯先生的《移就·移用·移觉》(见《中学语文》90年第4期)认为“移用”就是“移就”,“同属于一种辞格”。茆文楼先生在《莫把“移用”当“移就”》(见《中学语文》90年第8期)中认为“‘移用’是一种有别于其他辞格的独立辞格。”这些论断,虽有见地,但失之偏颇。笔者认为移用是一种词语修辞手法,而不是独立的辞格。理由如下: 相似文献
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万古幽人在涧阿,百年孤愤竟如何！无人说与天随之,春草输赢较几多。 自注:天随子诗:“无多药草在南荣,合有新苗次第生。雅子不知名品上,恐随春草斗输赢。” [集笺]万古幽人在涧阿 王韶生《元遗山论诗三十首笺释》(以下简称《简释》) 《易·履卦》:“幽人贞吉。”《诗·卫风·考槃》:“考槃在涧。”“考槃在阿。”《朱子集传》曰:“考,成也。槃,盘桓之意。言成其隐处之室也。”(香港《崇基学报》1955年第5卷第2期)百年孤愤竟如何。 施国祁《无遗山诗集笺注》(以下简称《笺注》) 《韩非子》有《说难》、《孤愤》篇。 相似文献
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章斐然 《作文成功之路(高中版)》2006,(10)
有作文教学“航母”之誉的《作文成功之路》,以与高考作文题的极高相关度为人们所称道。要了解这方面的详情,可参读《巧合不过三成功自有路》(《路》刊2003年第9期)、《擦边·撞车·涵融》(《路》刊2004年高中版第10期)《、16家大考文题拷问路刊,题题巧遇对应指导及多种样文》(《路》刊2005年高中版第10期)《、文在〈路〉上,题在〈路〉中》(本期)等文章。这些文章,介绍了《路》刊与近几年高考作文题的“巧合”处和对接点。下面从宏观的角度来看看《路》刊是如何准确把握高考作文命题方向的。从两个维度来进行考察,一是题型维度,一是内容维度… 相似文献
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一九八六年份肉宙.特,(奢玛黯木截良”)七律一首,并 “手迹·影印,,。,邪样1月作于北京f原 r刊;孵啤2月矿日北京《舞都》第1.期(总琉套开篇(散文、署“端木蒸良产)1终6年初 作于北京;原刊1986年1月‘月《北京日报》 第3版(副刊“广场”)。一_-思总理邀世10周年怀思(词,署“端木款良”) “金缕曲”一首。原刊1986年l月4日香港一《文汇报_》第13版(副刊犷文艺周刊”:第399 期)“诗词集”栏。并刊1。启6年6月长沙《湘 材诗萃》第1期。·_提福种植蛛树、几(散文,,署。端木.欲良”) ‘1如脾乞月初作于北京。原刊 r98右年2月1名旧 《中国环境报》… 相似文献
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《职业技术教育》2003,24(22):74-75
19814756全面建设小康社会时期的教育政策袁振国《教育研究》2003年第6期11100字19814757价值观教育与教育中的价值观(中)莫尼卡·泰勒《教育研究》2003年第6期14100字19814758打造“世界制造中心”:我国高等职业教育的发展策略李建求《教育研究》2003年第6期7600字19814759多维视野中的教学关系张广君《教育研究》2003年第6期9400字19814760教育理念的反思与建设康宁等《教育研究》2003年第6期8800字19814761“多元智力”理论二十年霍华德·加德纳《中国大学教学》2003年第6期5700字19814762以多元化推动我国教育的优质均衡发展———兼谈… 相似文献
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从“好鸟”之争谈文章的不确定性问题 总被引：2，自引：0，他引：2
新编高中语文教材第一册(必修)教参将吴均《与朱元思书》“好鸟相鸣,嘤嘤成韵”中的“好”注为“好”。有同志认为过于含糊,说“好鸟”应是“美丽的鸟”(张顺利《“好鸟”应是“美丽的鸟”》,《中学语文教学》1991年第12期)。不久,又有同志撰文说“好”解释为“美丽”不妥,不合作者愿意,“好”应是“友好”。并引《诗·小雅·伐木》中“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤,……嘤其鸣矣,求友之声”为证(向祚设《“好鸟”应是“友好的鸟”》,《中学语文教学》1992年4期),由此,我想到了问题的另 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》1992,(6)
政条么I口一人叔与道德·- 一兼评人权道德化倾向‘…~………~………~~“-…·…·………·…一,’’…………··…一王锐生(第1期)从巩固社会主义看反和平演变·,....”...···”1····”···”·~~-一,’’,··,”·”~”“··““一,f’·…:,’’高文生(第1期)一西方“和平演变”对当代青年的影呱我们角对知…-··”~…‘··启....“..“~··“··.’.···“一‘一刘艳军(第1期)试论中国人生哲学的历史地位和现实意义,””~:.””……“”·”….….”,….”·”··…“~….”·”·詹万生(第1期)马克思恩格斯和施蒂… 相似文献
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《语文知识》2001年第9期《<昨天·今天·明天>中的语病》一文指出小品《昨天·今天·明天》中有两处语病:第一, “小伙子长得比较帅呆了”为“限制多余”;第二, “我此起彼伏”为“搭配不当”。笔者认为这不是小品的语病,相反,它是小品的幽默之所在,是作者主动的修辞 相似文献
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秦通南越_新道_考 总被引：2，自引：0，他引：2
余天炽 《华南师范大学学报(社会科学版)》1980,2(2)
秦始皇建立了我国历史上第一个统一的封建主义中央集权制国家以后,为了巩固统一,先后开辟了从首都咸阳通往各地的道路.始皇二十七年(前220年),开始修筑驰道,“东穷燕齐,南极吴楚”.(《汉书·贾山传》)三十五年(前212年),开始修筑九原直道,“除道道九原,抵云阳,堑山堙谷,直通之.”(《史记·秦始皇本纪》)从关中通西南夷,“秦时,常頞略通五尺道.”(《史记·西南夷列传》)至于秦与岭外的南越的交通,则有“新道”.《史记·南越尉佗列传》云:“南海尉任嚣病且死,召龙川令赵佗语曰:……吾恐盗兵侵地至此,吾欲兴兵绝新道”.这里所说的“新道”,据索隐引证乃“秦所通越道”.任嚣死,“佗即绝秦所开新道,聚兵自守.”(《通典》卷一八八《边防四·岭南序略》)顾祖禹认为,秦始皇三十三年(前214年)才征发治狱吏不直者“筑南越地”.(《读 相似文献
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<正> 一、《<诗经>已说到“日”的颜色》质疑 曾钢城同志《<诗经>已说到“日”的颜色》(载《中国语文》1987年第1期)认为:陈白夜同志《“白日”与“红日”》(载《中国语文》1981年第4期)一文所说的“在《诗经》中描写到太阳的地方,……都没有提到‘日’是什么颜色”是不正确的,因为“‘说有易,说无难。’(赵元任先生语)《诗经·王风·大车》篇中有‘谓予不信,有如皦日’一句。毛传:‘皦,白也。’孔颖达疏云:‘我言之信,有如皦然之白日,言其明而可信也。’《说文》云:‘皦,玉石之白也。’”我觉得,“说有”似乎也难。 相似文献
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我认为《语文学习》一九八六年第五期刊登的《中学教学语法自测題(教师用)·第二部分参考答案》中有一个错误,这里提出来与作者商讨。参考答案第六部分“框式图解”(一)的第14題是: 相似文献
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桑进林 《语文世界(高中版)》2002,(1)
①那么，··烛之武是怎样巧舌··如簧，劝说秦伯退兵的呢？（２０００年第１１期《中学语文教学参考〈烛之武退秦师〉言语策略简析》）巧舌如簧，也作“巧言如簧”，《诗经·小雅·巧言》：“巧言如簧，颜之厚矣。”簧：乐器里的发声器，形容口齿伶俐、能说会道。多含贬义。烛之武退秦师乃爱国之举，无可非议，不能用“巧舌如簧”贬损他，可改为“能言善辩”。②他们对名家作品中的观点··提出大胆的质疑。（２００１年第４期《中学语文教学·与学生一起成长》）对此现象，一些不愿给孩子请家教或经济上无力请家教的学··生家长提出了质… 相似文献