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警务化管理在公安院校起着十分重要的作用，但目前我国公安院校的警务化管理中普遍存在着冲淡学习、越俎代庖、过犹不及、流于表面、本末倒置等问题。通过对一些真实案例的剖析，认清当前公安院校警务化管理过程中的问题，对于推进警务化管理的改革是大有裨益的。 相似文献
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胡永吉 《中国科教创新导刊》2014,(4):143-143
本论文提出加强公安院校学生自主学习能力培养,提高警察院校人才培养质量,是从警察院校培养的学生既能符合公安实战部门的需要,又能符合学生自身长远发展,通过对公安院校学生自主学习能力差的现状、成因进行探讨,并借鉴国外关于自主学习方面先进的经验和启示,探讨加强学生自主学习能力的方式方法. 相似文献
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梁斌 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(20):225-226
本文根据公安院校学生警务化管理的特点和公安院校“从严治警、从严治校”的方针,阐述了培养学生政治坚定、业务过硬、作风优良、勤奋敬业等综合素质的途径和具体措施方法,并对公安院校学生警务化管理工作进行了积极的探索. 相似文献
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公安高校是一个特殊的学生群体,公安院校学生将来从警的特殊性要求使警务化管理成为必然.当代大学生丰富多彩的个性特征,给公安院校独有的管理模式警务化管理带来了新的挑战,本文在警务化管理的前提下,以警务化管理模式与学生个性发展的矛盾表现为切入点,从警务化管理与自我管理、柔性引导、社团文化、实践活动、各教育活动形式的统一四个方面来并寻求结合的可能的途径. 相似文献
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中国刑警学院不断探索改进,形成了独具公安院校特点的学生工作体制,开创了公安院校学生工作的新局面。１．独具特色的警务化管理。学院从１９９３年开始,率先在学生工作中实行警务化管理。警务化管理的基本要求是,通过严格教育、严格管理、严格训练、严格纪律,做到“三保四化”,即保持良好的教学秩序、生活秩序、内务秩序,做到军事训练经常化、警容风纪标准化、学习生活制度化、内务卫生规范化。使学生在校期间,不仅掌握较为全面的公安业务技能,而且形成良好的公安职业意识。与警务化管理相适应,学院调整了学生工作机构设置,进一… 相似文献
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胡滨亭 《新校园(当代教育研究)》2007,(10):103-105
近年来，全国公安高校纷纷开始尝试扩大办学规模，新开设了一些非公安类专业，试招了一些学生，而且学生数有不断扩大的趋势。在实践中，公安高校对此类学生进行管理的过程中，遇到了一些问题，学生也对现有公安院校的管理制度有许多的不适应，思想上存在着较多的问题。因此，不解决管理上存在的问题，不利于学生的全面发展。面对形势的要求，公安院校警务化管理必须做出适当调整，以满足不同类别学生的不同需要，发挥公安院校管理的优势，培育优秀人才。 相似文献
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指导员是公安院校警务化管理最直接的组织者和实施者,要想提高自己的管理能力和水平,增强思政工作的针对性和吸引力,就必须了解自己的学生存在的困惑并对症下药。公安院校学生存在理想信念、学习、恋爱和就业等诸多困惑,为此,必须加强对公安院校学生的理想信念教育,树立实现中国梦的崇高理想;教育学生明白大学学习的意义,确立大学学习的目标;教育学生要以事业为重,树立正确的爱情观;改革公安教育培养体制,转变学生的择业观。 相似文献
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警务英语教学中渗透警察文化,对公安院校学生更好地进行英语学习和详实地了解警察文化意义重大.文章通过介绍公安院校文化教育现状,分析了警务英语教学中实施警察文化教育的必要性及可行性,并探讨了有效实施方法及途径. 相似文献
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论公安院校警务化管理制度模式 总被引：4，自引：0，他引：4
张成 《中山大学学报论丛》2006,26(2):182-186
公安院校学生管理工作历来实行类似于部队的警务化管理制度，而管理模式上又是多种多样，各个院校不相统一，究其原因在于教育管理理念的差别。市场经济社会对公安教育的要求以及当代大学生寻求与教师平等地位和自身渴望不断锤炼的需求，都从内外两个方面促使公安院校学生管理工作转变工作模式，摆脱以前重管理轻服务，不注意满足学生心理需求的工作方式。而工作的核心转变的重要内容就是克服单一的管理模式，凸现学生主体性，加强其自我管理。 相似文献
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刘超 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(2):162-164
本文是一项关于培养公安院校学生英语自主学习能力的策略培训的研究。笔者根据调查问卷的结果分析、设计适合警校学生的学习策略培训内容。经过策略培训实验,实验班学生在自主学习能力和英语水平方面都有着显著变化,这表明了该培训模式的有效性。 相似文献
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赵亮 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(11):31-32
大学生喜欢利用微信进行沟通交流,教师可以利用微信展开公安院校警务英语教学,更符合学生的行为习惯和通信特点,为教育改革奠定基础.分析了微信对公安院校警务英语教学的作用,以及利用微信进行警务英语教学的优势,总结出公安院校警务英语微信教学模式,以期为教学发展提供参考. 相似文献
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杜友强 《中国科教创新导刊》2012,(14):52-52,54
思想政治课课堂教学开展自主学习,是21世纪素质教育和新课改的要求,也是“生命化、生存化、生活化”课堂教学改革、打造高效低耗政治课的必然要求.在政治课自主学习活动中要以学生为本,让学生积极参与到教学当中.我们要树立起学生自主学习意识,并为学生创造自主学习的氛围;通过“自读书——自求索——自质疑”进行自主学习;在教学过程中重视学法指导,让学生会学、能学.为学生将来的发展和未来幸福奠基. 相似文献
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在公安院校实行警务化管理的条件下,如何加强社团建设工作,使之发挥校园文化主阵地的作用,既要遵循学生社团的一般规律,又要考虑到公安职业的特殊性,使之有利于提高学生政治理论和专业特长,提高公安院校学生的综合素质。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(5):240-241
在公安院校专业教育中,警务控制技能教育十分重要,决定着公安专业人才的执法能力。基于此,本文先分析了警务控制技能的发展,从警务控制技能训练课程教学现状出发,发现存在教师队伍缺少实践训练经验、课时分配不均、教学方法固化等问题,针对这些问题提出了组建"双师型"教师团队、按教育类型调整课程课时比例、自主编写警务控制技能教材等实践策略。以期公安院校重视课程改革,提高教学质量,提高学生专业素养和技能水平。 相似文献
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教育要重视人的潜能的开发和创造性的培养,要使学生具有学会学习的能力和主动发展的能力,自主学习对于学生能力的培养恰恰顺应了这种要求。而进行自主学习的方式很多,如何利用游戏的趣味性来开展自主学习是目前游戏化学习的研究内容。本文探讨了数字化游戏与自主学习之间的关系以及基于数字化游戏的自主学习的学习过程和自主学习模型。 相似文献
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对公安院校学生实施警务正规化管理,是一项践行公安教育理念的系统工程,管理者在注重控制的同时,更应注重服务,坚持在公安特色的基础上倡行大学精神和理念,做好新形势下公安院校学生警务正规化管理工作. 相似文献
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梁斌 《宿州教育学院学报》2014,(6):72-73
公安院校的学生管理有别于一般普通院校,学生管理老师的素质要求更高、更全面.公安院校学管老师应做到：不断学习,提高综合素质;提升思想政治水平,构建合格政治素质;加强沟通,建立合作共管机制;以学生为本,充分发挥学生的骨干示范效应;以身作则,扎实推进“一日生活制度”;多措并举,强化警务化管理和服务工作;加大忠诚教育力度,牢固树立人民警察形象. 相似文献