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高校图书馆是校园文化建设中重要的文化载体,校园文化建设与高校图书馆之间存在相互促进的关系.通过论述高校图书馆在校园文化建设中的作用,重点从物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面分析高校图书馆对校园文化建设的影响.根据邢台学院的实际情况,提出高校图书馆参与校园文化建设的一些参考性建议. 相似文献
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冯静 《新疆教育学院学报》2015,(2):118-120
校园文化象征着学校的综合实力,是社会主义文化建设的重要组成部分,而图书馆是建设校园文化的重要基础。文章从物质文化、制度文化、精神文化三个层面,探讨了如何进一步发挥图书馆应有的重要作用以及将图书馆文化参与到校园文化建设中去的途径。 相似文献
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本文以河南机电职业学院为例,从物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个方面详细阐述了其在特色校园文化建设过程中的做法和成果．以期为职业院校校园文化的建设提供经验借鉴。 相似文献
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高校图书馆与校园文化建设 总被引：8，自引：0，他引：8
张志宇 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(5):62-64
高等学校图书馆是学校的图书馆资料、情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构,它的工作是不 科研工作的重要组成部分。校园文化是一咎育人的气候、依据社会文化分类,校园文体中分为物质文化,制度文化和精神文化三个层次,其中物质文化侧重于服务育人,制度文化侧重于管理育人,精神文化侧重教书育人。从三种育人形态上看,图书馆及其工作均居于不可忽视的地位,是校园文化建设整体中的重要部分,在校园文化建设中起着价值导向 相似文献
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吴鸣 《金华职业技术学院学报》2003,3(2):125-126
高校图书馆是大学重要的信息中心，它能为校园文化提供最重要的科学文化信息资源。大学的校园文化建设是维系学校精神文明发展的基础性工作。图书馆的科学文化信息功能无论在物质文化、制度文化、行为文化和精神文化层面上都能为校园文化作出重要贡献。图书馆要以信息建设为中心做好服务工作，以切实加强校园文化建设。 相似文献
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王子夺 《开封教育学院学报》2014,(12):134-135
校园文化建设层次较低,企业文化重视不够;办学理念陈旧,缺乏独特的职业特征是目前高职院校校园文化建设存在的问题。工学结合视域下的高职院校校园文化建设,要在深入剖析校园文化和企业文化内涵的基础上,探索构建适合高职教育特色的校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化体系,建设新型的校园人文环境,提高职业化综合素质,增强高职院校的核心竞争力。 相似文献
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齐亚宁 《佳木斯教育学院学报》2014,(2)
物质文化、精神文化和制度文化共同构成了校园文化,校园文化建设的核心是"育人"。高校文献信息的中心是图书馆,其在校园文化的建设中具有精神熏陶、教育升华和价值导向的作用,故应拓展图书馆的功能。本文论述了校园文化建设,分析了高校图书馆的功能与责任,提出了高校图书馆实现校园文化建设的途径。 相似文献
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高校图书馆与校园文化建设 总被引：5，自引：0，他引：5
校园文化是学校精神文化和物质文化的总和。高校图书馆在校园文化建设中具有举足轻重的作用。高校图书馆参与校园文化建设应采取多种形式进行。 相似文献
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朱庆宝 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):7-8
文化是人类认识世界、改造世界的活动成果.校园文化是广大校园人创造的物质和精神财富,它包括校园物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等四个方面.高职院校的校园文化,无论是物质文化、制度文化,还是精神文化、行为文化,都应体现高职特色,按自身规律进行建设. 相似文献
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当前,高校校园文化建设存在着精神文化缺失、物质文化建设滞后以及制度文化与大学自身发展不适应的问题.为此,一要加强校园精神文化建设,增强校园文化的凝聚力;二要加强物质文化建设,增强校园文化的表现力;三要加强制度文化建设,增强校园文化的约束力. 相似文献
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论当代图书馆文化建设的理论基础 总被引：3，自引：0，他引：3
张淑香 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(5):149-151
图书馆文化建设分为物质文化、制度文化、精神文化和信息文化.图书馆物质文化的重心是物质资源的多样性和动态平衡.图书馆制度建设是图书馆文化建设走向理性的标志.图书馆的精神文化分为形象、道德、职业精神、职业使命、价值观等方面. 相似文献
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通过对地域文化和企业文化的分析,提炼出校园文化的精神核心,在对行为层面的规范中体现校园文化的精髓,在物质层面的建设中展示三种文化相融合的富有高职特色的校园文化和精神风貌。通过对校园文化建设的探索与实践培养高职院校的大学精神,提升高职院校的文化内涵,打造高职院校的核心竞争力。 相似文献
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文章认为,徐州工程学院校园文化需明确定位,并且在精神、制度、物质、行为四个方面强化文化内涵,打造文化特色.定位为仁爱、和谐、奉献、创新,特色为应用创新型.可以通过以下途径进行校园文化建设:明确精神文化,使全校师生广泛学习和吸收;健全制度文化,使学校的安全、文明、环保等机制更加完善;重构物质文化,使校园环境更加整洁、优美;整合行为文化,使校园文化更加有体系和内涵. 相似文献
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王鹏 《石家庄铁路职业技术学院学报》2012,(4):83-86
通过对地域文化和企业文化的分析,凝练出校园文化的精神核心,在对行为层面的规范中体现出校园文化的精髓,在物质层面的建设中展示三种文化相融合的富有高职特色的校园文化和精神风貌。通过对校园文化建设的探索与实践培养高职院校的大学精神,提升高职院校的文化内涵,打造高职院校的核心竞争力。 相似文献
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高职校园文化建设实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
主要阐述了校园文化内涵,校园文化也是学校在长期办学过程中积淀的物质、精神文化产物。高职院校的校园文化具有鲜明的特色,从内涵到建设都应以职业教育为基点,突显企业文化与高校文化的融合,营造一个培养职业人的良好氛围,对高职校园文化不断探索、积累和凝练。 相似文献
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李广武 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
高校校园文化包括物质文化、制度和方式文化、精神文化三部分。它具有熏陶、规范和凝聚作用。加强校园文化建设不仅是素质教育的重要手段,更是时代的要求和高校自身发展的需要,必须全面推进校园文化建设。为此,应切实加强领导、强化队伍、突出特色、科学规划和扎实推进。 相似文献