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口语交际教学在中等职业学校语文教学中占有重要地位。但现阶段中职语文口语交际教学存在的种种问题导致中职学生的口语交际能力无法达到专业的要求。选择有效的教学内容、教学方法、教学评价是构建有效口语交际教学的策略。 相似文献
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由于一些教师对口语交际的误解,口语交际教学中存在误区。本文在了解口语交际教学的内涵及其与听说训练的区别的基础上,反观现阶段小学语文口语交际教学中存在的误区并给出了建议。 相似文献
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由于一些教师对口语交际的误解,口语交际教学中存在误区。本文在了解口语交际教学的内涵及其与听说训练的区别的基础上,反观现阶段小学语文口语交际教学中存在的误区并给出了建议。 相似文献
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构建切实有效的高职口语交际教学 总被引：1，自引：0，他引：1
口语交际教学在高职教育中有其重要性,本文针对口语交际教学中不少教师口语交际教学理念上存在的偏差,导致课堂教学的低效,指出要构建有效的课堂,应对口语交际有新的认识,应意识到交际能力的培养是世界各国口语教学的共同趋势,并指出构建有效口语交际课堂的方法。 相似文献
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口语交际教学开展了几年,但由于教学效果比较难于量化.中考和高考的压力很大,许多学校和教师就淡化了口语交际教学,忽略了口语教学的真正意义.若语文教师能将任务分析理论与口语交际教学相结合,在教学时自觉进行学习类型、起点能力、学习条件和学习过程的分析,在实际口语教学过程中就会易于操作和评价,也利于学生口语交际能力的习得,因此本文对口语交际中引入任务分析进行了探讨. 相似文献
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中学语文口语交际教学之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》进一步突出了“口语交际教学”的重要性,但现实语文教学中口语交际教学并未得到足够的重视。本文结合自身教学实践对口语交际教学的意义做了论述,对口语交际教学的培养途径、关键环节、应当处理好的主要问题等方面做了探讨,并以初中语文口语教学为例展示了口语交际教学的训练计划和实施步骤。 相似文献
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让学生在一定的教学情境或氛围中,通过师与生、生与生面对面的口语交际,丰富口语交际的知识,掌握口语交际的方法技巧,提高听、说、交往的能力,充分体验口语交际的魅力。 相似文献
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现实英语口语教学强调语音教学，而英语口语教学的目的还在于训练学生具备口语交际能力。在口语交际能力训练中，学生学习的内驱力和教师角色的多样性是保证口语交际活动成功开展的两个重要因素。而在现实的教学中，因为这两个因素还未受到足够的重视，口语教学在不同程度上达不到教学目的。本文论证了内驱力和教师角色与口语交际活动训练的关系，旨在强调口语教学新观念的真正建立和引导教学技巧的正确使用。 相似文献
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＂分组结对交际教学模式＂,是在大学英语口语教学中通过分组结对,使不同层次的学生都能积极参与到口语练习中来。与传统的教学步骤相比,＂分组结对交际教学＂模式,可以消除传统口语教学方法与口语教学内在特性的冲突,得到显著提高学生口语水平的效果。 相似文献
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语言是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。“口语交际”已成为人们学习、工作、生活中的一门大学问,重视口语教学也成为当今世界各地在语文教学中的共同趋势。但是在实际教学中,口语交际教学没有被提到应有的地位。我认为应提高口语交际教学的认识;训练形式多元化;教学内容生活化;提高教师自身口语交际素养。 相似文献
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魏朝红 《科技成果管理与研究》2010,(8):83-84,86
文章主要探讨经口咽入路手术围手术期的口腔护理方法。通过对74例经口咽入路手术患者进行积极的围手术期口腔护理,包括术前鼻腔和口咽部的准备、对患者的心理护理术中术野的严密消毒;术后严格、细致、精心的口腔护理等,观察术后伤口感染、裂开等并发症的发生情况。发现74例经口入路手术的患者口咽部切口均未发生术部切口感染并发症。经口咽手术的部位位于咽后壁,手术风险较大,而只要预防措施得力,把握好围手术期的口腔护理环节,经口咽入路手术的术后感染是完全可以预防的,是提高手术成功率的关键。 相似文献
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本文从语言性沟通交流和非语言性沟通交流两个方面介绍了护患之间沟通交流的方式,为高职护理专业的学生在护患沟通交流方面提供了一定的理论知识。 相似文献
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口腔行为学是近些年来从西方兴起的口腔科学中的一个相对比较新的分支学科,并逐步被广泛认为是口腔教育中的一个重要部分。口腔行为学为改善病人的口腔健康和口腔保健发挥着重要作用。本文通过对口腔行为学的详细阐述,说明了口腔行为学的重要性,讲述了如何表达有效的信息、提升病人的信任度、提高医务人员、患者间的相互协作和沟通的技能,同时分析了如何学好口腔行为学,从而推进口腔科学的发展。 相似文献
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自20世纪70年代后期以来,世界范围内的医学思想发生了巨大变化,生物-心理-社会医学模式的提出,使护理工作的内容不再是单纯的疾病护理,而是以病人为中心或以人的健康为中心的整体护理。临床心理护理作为整体护理的核心内容,以个性化护理、程序化护理、文化护理或宗教护理等形式,在充分的护患沟通中得以体现。护理学科的迅速发展和护理实践的不断变革,随着心理学和护理学的发展,使作为护理学重要组成部分的护理心理学也得到了前所未有的发展。 相似文献
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本文阐述了如何将汉语阅读教学与口语训练教学进行整合进而提高少数民族学生口语交际能力的教学策略。通过阅读教学与口语训练的整合,引导学生广泛阅读一些体裁多样的文章,开阔学生的视野,从根本上解决口语交际中的无“米”之苦。阅读教学与口语训练相结合,真正做到口语交际内容与形式的完美统一,切实来提高学生的汉语言表达能力,从而促进学生素质的整体提高。 相似文献
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良好的口语交际能力是社会进行有效沟通必不可少的重要条件,培养中职生的口语交际能力也是中职语文教学的重要组成部分。通过分析中职语文口语交际教学现状,发现仍存在不足,以及当前中职生口头表达能力现状令人担忧,本文将从“开口”、“练口”、“顺口”三方面阐述中职生口语交际能力的培养及决策。 相似文献
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在传媒技术异常发达的现代社会,大到国家间的交流会谈,小到朋友家人间的对话,都更加需要能够快速传达的口头语言。口语交际也被纳入语文课程目标的五大领域当中,与识字写字、阅读、写作处于同样重要的教学地位。因此,该文通过探究抛锚式教学法在初中口语交际教学中的应用,打破传统教学思路,完善教师口语交际教学,使学生能够在不同情境中做到表达准确、言语得体。 相似文献
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我国英语教学更侧重于应试教育。大多数学生对英语语法和词汇的领悟程度高,但英语口语表达能力差。在中职学校内,学生能够翻译出基本的英语词汇和小短文,但口述不清英文单词。所学会的英语仅仅为了应付考试。英语是一种用来交际的语言工具,对学生进行口语教育是十分重要的。本文就此对中职英语口语教学的方法进行分析,论述了口语教学中的多样性和统一性,以此为中职学校培育英语交际型毕业生提供理论和实践依据。 相似文献
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受传统文化思想、教育理念及片面追求高升学率等因素影响,语文课堂常出现忽视口语交际教学的情况。对此,本文将从＂口语交际教学＂的内涵与特征入手,分析学生听话及说话时的心理过程,结合奥苏贝尔认知同化学习理论,从课程意识与教师素养的提升及教材编排、活动设置和教学评价几个方面探讨在语文课堂中口语交际教学的相关策略。 相似文献