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对入党积极分子的培养是新形势、新时期加强和改进高校大学生思想政治工作的热点问题,探究入党积极分子培养机制对于新时期高校党建工作具有重大而深远的意义。基于理工学科整体环境氛围的基础上,分析当前入党积极分子教育培养现状,构建入党积极分子培养长效机制,实行思想熏陶、导师引路、分层授课、于践辅教、全程育人"五位一体"的培养模式,是提升理工科学生入党积极分子党性修养和综合素质的有效途径。 相似文献
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本文通过对新疆某高校某学院大学生入党动机的问卷调查,了解目前新疆某高校某学院大学生的入党动机情况。采用构成比对新疆某高校某学院大学生入党动机的基本情况进行统计学描述;采用多个独立样本比较的非参数检验方法对不同年级之间入党动机进行分析。在入党意愿、不能入党的原因以及对党的态度方面不同年级之间存在较大差异且差异有统计学意义。因此加强大学生入党动机的教育是高校党建工作当务之急。 相似文献
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随着时代发展,高校生数量增加及“90后”新一代大学生的入校,对高校学生入党积极分子的教育培养工作提出了新的挑战。高校党务工作者要清醒地认识到当前工作中存在的新问题,探索新的工作方法,做好新时期学生入党积极分子教育培养工作。 相似文献
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新形势下高职院校快速发展,高职大学生入党热情普遍高涨,递交入党申请书的数量与日俱增。随着社会主义市场经济发展等社会环境的影响,大学生的入党动机日趋多样化与复杂化,这一现象必须引起高职院校党建工作者的高度重视。本文主要通过对我院新生开展的入党动机调研,探索引导大学生端正入党动机的新途径,有效促进高职党建工作。 相似文献
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在社会转型的大背景下,大学生入党动机呈现出呈现多元化,功利化,从众化的特点。在新时期下,面对新问题新情况,如何端正学生入党动机,走学生党建工作的可持续道路,为社会主义培养优秀的建设者和接班人,值得我们深思和探讨。 相似文献
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论新时期高职院校学生入党积极分子的教育培养 总被引：2，自引：0，他引：2
入党积极分子是党的后备力量,加强对入党积极分子的培养、教育和考察。是做好新时期发展党员工作、保证党员质量的基础和前提。本文阐述了新时期高职院校学生党建工作的重要性,对高职学生入党积极分子教育培养现状和存在的主要问题进行分析研究,并就如何加强入党积极分子教育培养工作进行探讨。 相似文献
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在新时期新形势下,高职院校学生入党动机呈现出复杂多元的特点,如何引导学生形成正确的入党动机、培养一支优秀的学生党员队伍,成为高职院校中党建工作者的一项重要任务。为此,课题组通过问卷调查的方式对在校学生入党动机进行调查与分析,并有针对性地提出了教育与引导对策。 相似文献
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大学生党建工作,是大学生成才和进行政治素质教育、为党输送新鲜血液的重要环节之一。但随着社会思潮、就业及职业竞争的影响,大学生入党动机日趋多样化和复杂化。如何从职业竞争视角分析大学生入党动机形成的原因,引导大学生形成正确的入党动机,是高校党建工作的关键,更是社会主义和谐发展的保障。 相似文献
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入党积极分子的培养和教育是搞好党建工作的基础,因此,针对性地探究新形势下大学生入党积极分子的培养和教育工作,有利于端正入党动机,建立素质优良的党员后备队伍。作者在客观分析的基础上,结合在高校党务工作的实际经验,研究大学生入党积极分子培养和教育工作的有效方法。 相似文献
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本文作者是高职院校的基层学生党支部书记,从事学生组织发展工作已有接近四年的时间,由于越来越多的大学生在入党过程中有趋于形式化的现象,当前大学生入党多注重党员身份,少从自身提高政治觉悟。正因如此,作者在文章中本质地分析阐述了产生这种现状的原因,并提出了予以解决的方法和途径。 相似文献
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“推优入党”是高校共青团组织发掘和培养优秀大学生的重要战略任务。新形势下,高校共青团组织“推优入党”工作存在一些突出问题,如个别团干部对推优工作的熟悉度不高、对推优工作的重要性认识不足、推优制度及程序不够规范、推优对象的素质参差不齐、党团组织培养衔接不够、推优工作缺乏有效监督等。为此,要从强化团干队伍建设、创新推优工作体制、加强推优与育优的党团组织衔接等方面着手提高高校共青团组织“推优入党”工作的科学化水平及实效性。 相似文献
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大学生入党问题,历来被党中央所重视。分析大学生入党动机,帮助大学生树立正确的入党动机,直接关系到党组织的先进性和纯洁性。 相似文献
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发展大学生党员是高校党建的一项基础性工作,如何提高学生党员质量则是这项工作的核心内容。在社会主义市场经济逐步建立的新形势下,人们的思想观念较之以前发生了很大变化,生活更加复杂多样和丰富多彩,由此也导致了大学生在入党动机方面呈现多元化趋势。如何正确认识大学生的入党动机以及如何引导大学生树立正确的人生观、世界观,是高校党建工作的重要内容。 相似文献
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发展大学生党员是高校党建的一项基础性工作,如何提高学生党员质量则是这项工作的核心内容。在社会主义市场经济逐步建立的新形势下,人们的思想观念较之以前发生了很大变化,生活更加复杂多样和丰富多彩,由此也导致了大学生在入党动机方面呈现多元化趋势。如何正确认识大学生的入党动机以及如何引导大学生树立正确的人生观、世界观,是高校党建工作的重要内容。 相似文献
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了解“90”后高职学生这一群体,有针对性地开展思想政治工作,教育、引导其树立正确的入党动机,是对高职院校教育工作者的新挑战,也是高职院校党务工作者应该思考的问题。本文从调查“90”后高职学生的思想特占、和行为特征出发,对其入党动机和入党教育进行分析研究,以期为加强高职院校大学生思想政治工作和学生党建工作提供一些参考和依据。 相似文献