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根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部、省市教育行政的部署．桃源县与其它县市一样．二00七年下学期在高中起始年级积极有序地实施了新课程改革工作．参与新课程改革的学校之多,前所未有。近三年来的实践。我们深深地感受到,新一轮基础教育课程改革是一场由课程教材改革引发的中国基础教育的深刻变革。 相似文献
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根据<基础教育课程改革纲要(试行)>和教育部、省市教育行政的部署,桃源县与其它县市一样,二○○七年下学期在高中起始年级积极有序地实施了新课程改革工作,参与新课程改革的学校之多,前所未有. 相似文献
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正时值2014年,覆盖全国38个区县的新课程改革已推行13个年头,最后一个实施高中新课程的广西,也将送走最后一批采用大纲课程的毕业生,至此,新课程全面覆盖全国基础教育领域。2012年秋实施的《义务教育学科课程标准》(2011年版)标志着新课程实施从实验阶段进入正式阶段,新课程不再新了,新课程从蒙昧不明的摸索到现在,对于我们基础教育工作者来说已经是一份自然的、常规的、理应如此的课程。那么,新课程十年来到底给基础教育带来了什么? 相似文献
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1问题的提出2006年秋是浙江省高中进入新课程实践的第一学期.为了能使新课程在高中顺利实施,衢州市教研室在暑假期间组织了相关教师进行培训,这对新课程的顺利实施起到了较大的作用,但通过跟踪调查发现,新课程实施一学期来,存在的问题却不少.1.1知识上没有准确把握“连接点”和 相似文献
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正随着我国基础教育改革进程的不断推进,引导学生利用已有的知识和经验,去主动探索新知识,提高实践能力、合作能力和创新精神的新课程理念在逐步树立起来。而且,对历史课程资源的积极开发与充分利用,是历史教学顺利进行的基础条件。我校地处张掖市甘州区城南郊,是一所比较典型的农村乡镇学校。在历史课程改革的实施过程中,我校教师强化资源意识,在因地制宜地开发和有效利用各种课程资源方面进行了有效的探索。 相似文献
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新一轮高中新课程的改革实验已于2010年秋季学期在甘肃省全面启动,至此初中物理新课程已经实施四年了。广大物理教师只有认真学习物理新课程内涵,正确领会物理课程标准的精神,才能有效推进新一轮基础教育的改革。基于笔者从教二十年的体会,拟就新课程改革面临的矛盾及对物理教师的要求这两个方面,谈谈自己的看法。一、急需解决的几对矛盾 相似文献
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基础教育新课程改革已在我区全面展开,作为新课程改革的实验校,经过一学期的实际操作,我们深入了解了这套教材所蕴涵的新理念、呈现的新方式、组合的新结构,真正明确了新课程改革与学校发展的关系. 相似文献
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正从2004年秋季学期我国的广东、山东、海南、宁夏四省区启动全国基础教育高中新课程改革实验,到2012年秋季广西作为最后一个省级单位全面实施高中新课程改革,至今已历时10年。10年来,新的教学理念与方式不断修正传统课堂的弊端,一批课改名校在全国范围内引领着新课程教学改革的方向,促进着各地高中学校课程课堂教学改革不断前行,高效课堂无疑是众多课改名校的共同追求。导学案作为高效课堂的抓手,是实施学案导学的载体。学案导学法是以导学为方式,以学生的自主、合作、探究为主 相似文献
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自2012年秋季学期起,广西正式实施高中阶段新课程改革,地方课程作为新课程改革重要组成部分越来越受到人们的关注。本文就广西思想政治课地方课程建设时对民族文化资源开发利用过程中存在的问题进行分析并提出相应对策。 相似文献
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高中新课程在我市已实施一个学期了。新课程与旧课程最根本的区别在于理念。而这种新理念来源于新课标。因此新课标的要求是整个新课程教学的灵魂。通过上学期对高中各校的听课调研及市内三所重点高中的听评课周活动,谈谈我对在新课程实施过程中的新课标的认识和体会。 相似文献
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基础教育课程改革是教育部于2001年启动的一项旨在全面推进素质教育的重大改革,其核心内容是“调整改革课程体系”,“构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”。根据教育部部署,2005年义务教育起始年级将全面进入新课程,基础教育新课程将进入全面推广阶段。那么,新课程实施的情况如何?有哪些因素促进或阻碍了新课程改革?如何采取有效措施推动新课程改革的进行?这就有必要对这几年工作的得与失进行一番审视。为此,本刊特刊发一组文章,就新课程实施过程中的经验与问题,与大家分享、探讨。 相似文献
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基础教育新课程标准的颁布实施为我国基础教育的发展指明了方向,它必将极大地推动我国基础教育事业的发展。但纵观我国基础教育发展和改革的历史轨迹,我们也不难发现,每次教育改革的实施都不是一帆风顺、一蹴而就的。在实施过程中总会受到各种因素的制约。因此,在贯彻实施新课程的过程中,必须充分认识到教育改革的理想与现实所存在的巨大矛盾,认识到新课程在实施过程中的各种制约因素,并对制约新课程实施的各种因素作深入的探讨和研究,才能最大限度地保证新课程的贯彻实施。一、新课程自身效能的局限性我们这里所讲的新课程自身效能的局限性… 相似文献
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随着我国基础教育改革进程的不断推进,引导学生利用已有的知识和经验,去主动探索新知识,提高实践能力、合作能力和创新精神的新课程理念在逐步树立起来。而且,对历史课程资源的积极开发与充分利用,是历史教学顺利进行的基础条件。我校地处张掖市甘州区城南郊,是一所比较典型的农村乡镇学校。 相似文献
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档案袋评价作为一种形成性评价方式,在目前的基础教育领域获得了广泛的关注。在外语教学研究中对档案袋评价进行探索,有助于基础教育阶段教育工作者更深入地了解档案袋评价的成效。文章作者在D高为期一学期的档案袋教学实验基础上,对该校8名俄语学习者的质性访谈结果进行分析,探究了高中学习者对俄语写作档案袋评价中不同评价主体的看法,以期为高中俄语写作教学提供参考。 相似文献
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从2007年秋季起。吉林省普通高中的起始年级进入了新课程的实施阶段。经过一个学期的实施．新课程的教学取得了较好的成效．同时在教学实践中也存在一些需要解决的问题。笔者对高中数学新课程实施中的几个问题进行了思考。 相似文献
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<正>一、问题的提出化学是一门以实验为基础的学科。随着新课程改革的进行,高中化学教科书中设计了许多实验探究,而实验探究是科学探究在化学实验教学中的具体化,是化学教学中的重点。广西于2012年秋首次实施教育部颁布的普通高中新课程标准,在基础教育如此薄弱及教学资源匮乏的条件下,开展探究性实验教学模式。如今, 相似文献
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目前,我国新一轮课程改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。和过去的几次课程改革相比,新一轮基础教育课程改革在理念上有着显著的不同,创新之处随处可见。《新课程改革的理念与创新》一书系统地探讨了本次课程改革的背景与目标、课程理念的转变、同课程改革相关的教育观念的转变、新课程改革的创新、新课程实施的有关问题,并对新课程改革实施过程中所出现的问题进行了检视,有针对性地提出了一些改选的意见,同时对新基础教育课程的进一步发展从文化哲学角度进行了展望。 相似文献