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细节决定成败,一个细小的疏忽,就可能导致课堂教学的失败。所以在课堂教学中教师要善于捕捉、关注教学中的各个细节,从细节入手,不断地完善我们的课堂,使课堂成为精彩的课堂。 相似文献
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课堂教学的细节决定了课堂教学的成败。新的语文教育教学理念在课堂教学的细节上能够得以体现,教师要制定恰当的学习目标,关注课堂教学细节;教学细节处理得当,是教师教学智慧的具体体现。 相似文献
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正课堂教学中教师对教学过程中每个细节的处理,体现着教师自身的教学理念、教学智慧以及自身的文化底蕴。因此,初中语文课堂教学教师要加强对细节的关注,聚沙成塔,提升教学效益。一、紧扣课堂细节,在细致地观察中提升效益课堂教学的细节首先从课外入手,作为一名教师,走进课堂首先要关注学生的身体状态和精神气质,用自己和善的面容去关照每个学生的表现。尤其初中生,他们已经不再像小学一样能够直接主动表现出来,需要教师进一步细致入微地观察,才能获 相似文献
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要真正改善教师的教学行为和学生的学习方式,既需要从大处着眼,关注课堂教学的整体布局;又要从小处入手,关注课堂教学的细节因素.课堂的得失,在很大程度上决定于教师对课堂教学中每个细节的落实与把握,正所谓"细节决定成败".由此提出改进教学行为的策略:在导入环节,从"回避问题"经过梳理转为"理答和分析";在学习方式上使学生由"操作工"成为"探究者";在数学训练中由"封闭题"走向"开放题";最后在课堂生成时把"学习错误"转为"教学资源". 相似文献
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李景龙 《中国校外教育(理论)》2013,(11):172-172
细节决定成败。一个细小的疏忽,就可能导致课堂教学的失败。因此,教师在课堂教学中要善于捕捉、关注教学中的各个细节,从细节入手,不断地完善我们的课堂,使课堂成为精彩的课堂。 相似文献
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本文分析了在中小学信息技术课堂教学中因被教师忽略关键细节而导致的教学效率低下的事例。作者提出应该从精心处理教学细节入手提高信息技术课堂教学效率和有效的教学应该具备的一些不可或缺的细节,供广大教师鉴评。 相似文献
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著名特级教师于永正曾说过:"什么是艺术,课堂教学艺术体现在哪里?课堂教学艺术体现在细节中,体现在教师敏锐地捕捉教学细节,科学地处理教学细节上。"课堂教学细节是在特定的教学情境中形成的,细节虽小,但它看得见、摸得着。精彩的教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实,而且可以使教学过程充满智慧和创造,更会带来意外的惊喜和收获,因此,教师要关注教学细节,精心打造教学细节,从 相似文献
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吴程程 《中国科教创新导刊》2013,(24):111-111
小学信息技术课堂教学要从细节入手,用关注的眼光去发掘细节,紧抓课堂细节,用发展的思维去处理细节,引领课堂教学。本文以作者的课堂故事为切入点,分析与探究信息技术课堂的细节生成。 相似文献
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教学细节,顾名思义,是在教学中一些不易察觉的小处;也是构成教学行为的最小单位,是教学行为的微观分析。关注教学细节就是要求我们要关注教学过程每个教学环节的设计,捕捉教学过程中生成性的问题。一位专家说：“细节,往往反映着教师的教学水准,折射着教师的教学思想。”对细节的处理,堪称衡量教师专业素养的标志。关注细节,就是追求教学的高品位,就是追求教学的智慧。显然,课堂教学的细节正是最生动、 相似文献
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课堂教学细节落实得好坏,直接影响着课堂教学的成败。要想提高课堂教学的效率,我们就应该关注教学中的每一个细节。关注教学细节,其实就是关注＂操作材料＂的选择,关注＂课堂提问＂的设计,关注＂多媒体课件＂的使用,关注＂学生发言＂和教师的＂课堂评价＂,认真捕捉每一个细节,巧妙的处理好这些细节,提高课堂教学的有效性,生成精彩生动的数学课堂。 相似文献
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课堂教学细节就是教学中把教学任务分解开来的各个环节,是完成教学任务的各个步骤。注重课堂教学细节是新课程理念贯彻的需要,是提高课堂教学质量的需要,也是化学学科特点的需要。教师在化学课堂上要关注各类教学细节,将新课程理念渗透到我们的日常教学的各个教学细节中。 相似文献
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宋钰 《山西广播电视大学学报》2011,(5):40-42
高校计算机教学,需要立足于课堂内外。在课堂外,教师要关注计算机领域的最新动态,并合理地安排到自己的课堂教学中,其次还要走出校园,给学生创造尽可能多的实践机会,让他们在实践中检验自己的学习成果,查漏补缺;同时,有效的计算机教学,需要采取生动、多样的教学方式,教师要了解学生,因人而异地安排座位、布置教学任务,从细节入手,同时培养学生发散思维和总结问题的能力。 相似文献
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能否关注课堂教学细节,尤其是能否课前预设好每一个教学细节,教学中机智处理好生成的教学细节,将决定一堂课的成败。地理课堂教学可从新课导入、课堂展开、设计提问等环节的细节设计入手,提高课堂教学效率,构建和谐地理课堂。 相似文献
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课堂细节虽然很小,但却能闪耀出教育的大智慧、大理念,可以折射出教师的教学思想、教学态度和教学责任.我们说,成功的教学必定是离不开精彩的课堂细节.笔者经过多年职业中专体育教学实践,深深体会到,体育课堂教学一定要关注细节,要用新的教学理念去反思“过去”的教学细节,改造“惯常”的教学细节,创造“崭新”的教学细节,努力提高课堂教学的有效性;要“用心、用情、用理”,从每一个细节入手,重视学生的生活、知识、情感.体验和生命发展的过程,善于应用课堂细节有效性去调动每一位学生的心灵,落实教学理念,提高教学的有效性. 相似文献
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现代课堂教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的统一活动。精彩的课堂教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实,而且可以使教学过程充满智慧和创造力。因此,关注英语课堂教学细节,是焕发教学智慧的有效途径,是提高教学实效性的重要环节。教师在课堂教学中要善于捕捉细节,有意识地创造与开发教学细节,并巧妙运用自己的教育智慧,把细节做大做精,赋予细节更多的教学价值和功能,让细节生成别样的精彩。 相似文献
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教育教学工作必须从简单的事情做起,从细微之处入手。同时,要实现优效教学,教师必须抓好常规,抓严细节,课前精心准备,养成候课习惯,灵活组织教学,微笑走进课堂。只有关注教学活动中的每一个细节,才能真正实现精致、优效的教学。 相似文献
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夏建生 《中小学信息技术教育》2011,(10)
促进信息技术课堂教学的有效性,需要我们理性地思考、创造性地设计、艺术性地实施。对课堂细节的把握,是提升信息技术课堂教学有效性的关键所在。笔者试从常见的几个教学案例入手,分析课堂教学细节,给出信息技术课堂教学的操作策略,以引起大家对课堂细节的关注与思考。 相似文献