共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在《公民道德实施纲要》中 ,党中央提出 ,在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。“爱国守法”是对一个公民的起码要求。一个公民 ,首先应当是一个爱国者 ,一个拥护社会主义的爱国者 ,一个拥护祖国统一的爱国者 ,国家的利益至高无上。一个公民 ,也应当是一个遵守宪法、遵守国家各种法规的公民 ,都要在法律许可的范围规范自己的言行 ,法律面前 ,人人平等 ,法律面前 ,没有特殊的公民。“明礼诚信 ,团结友善 ,勤俭自强” ,是公民道德建设的核心内容。这既是对中国几千年传统美德的继承和发扬 ,… 相似文献
2.
于晓冬 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(4)
诚信是中华民族优秀的公民道德精神,但中西方国家对“诚信”原则的研究和重视程度是不同的。在社会转型时期,我们应充分认识到“诚信”教育的重要性和必要性;中西方应相互借鉴“诚信”教育的有益方式、方法;当前尽快建立覆盖市场主体的诚信制度已经成为我国社会发展的迫切需要,以法制促德育,从而创造有利于道德进步的社会环境。在市场经济条件下的今天,“诚信”具有特殊的价值,诚信教育已经成为道德教育的一个重要内容。 相似文献
3.
4.
对于诚信，有学者这样解释：“心中想的和嘴上说的一致是诚，嘴上说的和行动一致是信。”简言之，“诚信”即“诚实”和“信用”。史有名鉴，古有名训，诚信乃立身之本，立国之本，是中华民族的传统美德。作为一个具有普遍性的道德规范，“诚信”是各行各业的需要，而教育作为培养人的事业就更要讲诚信了。教育诚信是指教育行业的诚实守信，它虽然同经济领域诚信或其它行业诚信具有不同的表现形式，但实质是一致的，即“以信立业”，要求在教育管理、教学实践过程中做到以信立教，以信育人。教育诚信，是公民道德建设的基石，也是整个社会诚信的前提和基础。 相似文献
5.
２００１年全国高等学校招生 ,有以“诚信”为话题的作文试题。出此试题 ,甚合时宜 ,颇具匠心 ,贯彻的是江泽民总书记“以德治国”的方略 ,倡导的是“诚信”———社会主义现代化建设的时代新风尚。诚信 ,一种高贵的精神诚信”是精神 ,属上层建筑。具体说来 ,“诚信” ,即诚实、信用 ,是个人或一个集体、一个国家的一种品格 ,属于道德范畴。它可以有多种表现形式 ,但它不只是现象 ,而是一种本质 ,是起内在约束作用的贵重品格、巨大动力。大到一个国家 ,中到一个集体 ,小到一个个人 ,林林总总的事实 ,无不雄辩地证实“诚信”所具有的无穷动力… 相似文献
6.
7.
8.
高职院校学生诚信缺失原因分析及对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
“诚信”是有序、有效和成熟社会的重要标志，是市场规范运行最基本的道德准则。有些学生因为缺乏“诚信”弄虚作假，丧失了社会的可信度，丢掉了就业的机会。诚信教育是培养综合职业素质的一个重要方面，分析学生缺乏“诚信”的成因、探索诚信教育的有效措施等都是当前高职教育发展中亟待思考解决的问题。 相似文献
9.
素有“礼仪之邦”之称的中国,自古以来人们都非常注重社会的思想道德建设.“诚信”是思想道德品质的核心内容,它是人们立身处世的需要,是社会和谐发展的需要,是国家生存与发展的需要.随着我国经济改革发展,生活与文化的多元化,“拜金主义”、“享乐主义”、“极端的个人主义”等各种思潮冲击大学校园,当代大学生诚信出现了严重的问题.大学生作为祖国未来的建设者和接班人,而高校作为培养大学生的母机,正确面对大学生的诚信问题,采取有效的教育应对策略,是义不容辞的责任. 相似文献
10.
中华民族历来是一个重责任的民族。“天下兴亡、匹夫有责” ,“为中华崛起而读书”’“前面是地雷阵、万丈深渊也要闯过去”……读着这些洋溢着崇高责任感的名言 ,每一个有良知的中国人都不能不受到内心的触动 ,乃至心灵的震撼。然而 ,由于某些原因 ,在某种程度上 ,我们的社会已面临着责任意识淡化的挑战。近一个时期 ,讨论得十分热闹的“诚信”问题 ,就透露了其中的信息 :“诚信”意识在某些群落中的丧失 ,正是社会责任感的逐渐蜕化所造成的。按理说 ,这是不应该发生的。即使发生了 ,也是可以纠正过来的。十年树木、百年树人。学校的教育责… 相似文献
11.
孔子曰：“人而无信,不知其可也”。“言必行,行必果”,这种诚信是对每个公民的基本素质要求。诚信说到底说是对他人、对社会、对家庭的一种责任感,责任感既可造就一代人,亦可淹没一个时代,甚至葬送一个民族。 相似文献
12.
加强诚信思想教育,培养大学生诚信品质 总被引：1，自引：0，他引：1
王爱勇 《新疆教育学院学报》2007,23(1):46-48
目前各高校大学生中存在的道德缺范、诚信缺失问题已是不争之实,在大学开展大学生诚信教育很有必要。高校作为为国家培养高素质人才的摇篮和基地,更应当承担起教书育人的重任。因此,各高校要充分发挥“第一课堂”和“第二课堂”的教育作用,在学生中开展诚信教育活动。同时要加强师德师风建设,建立大学生诚信档案,转变校风、学风,为国家培养出高素质人才,以此推动全社会诚信文化建设。 相似文献
13.
诚信乃一切道德之根源，是人之所以被称之为人的最重要的品德，是一个文明社会所赖以生存和发展的基石，“诚信教育，教育诚信”是新时代的要求。 相似文献
14.
和谐社会的内涵是什么?仁者见仁,智者见智,站在不同的角度,就会有不同的解读。若站在国家的角度,和谐社会就是一个“国泰民安”、“民康物阜”、“人与自然和谐相处”的社会;若站在民众的角度,和谐社会就是一个“民主法制”、“诚信友爱”、“安居乐业”的社会。党中央、国务院 相似文献
15.
时下，“诚信”一词，人们议论得越来越多。诚信，作为道德的重要范畴，就是要求人们在一切生活中，做到实事求是，恪守信用。“诚”，即诚实无欺、诚实无妄、诚实做人、诚实做事；“信”，即真实不伪，有信用，讲信誉，守信义。其道德要求就是言为心声，言行一致，实事求是。诚实守信历来是中华民族的传统美德，中国是文明古国，礼仪之邦，自古以来就讲诚信。对于一个人来说，诚信是立人之本；对于一个企业或单位来说，诚信是立业之本；对于一个国家来说，诚信同样是立国之本。然而，在经济转型期，我国的一些企业和单位，受错位的价值观念… 相似文献
16.
依法治校与诚信立校是相辅相成的。依法治校是手段、是诚信立校的保障;诚信立校是根本、是依法治校的目的。诚信立校要求教师做到:1.热爱事业,淡泊名利。教师要恪守职业道德,具有高度的职业责任感、强烈的职业良心、自觉的献身精神。摆脱世俗观念,不追逐、不羡慕名利,不见异思迁,甘做“人梯”,“勤学诲人,以尽报效国家之义务”。2.热爱学生,一视同仁。托尔斯泰说过:“如果一个教师仅仅热爱事业,那么他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅象慈母一样爱学生,那么他将比那种虽然读过许多书,但却不爱事业,也不爱学生的教师好。如果一个教师把热… 相似文献
17.
18.
“诚信”是一个人对自己言行负责任的伦理规范,其基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实,诚恳待人;“信”主要讲取信于人,信任他人。作为一个社会的基础道德的重要内容,“诚信”与市场经济以及整个社会道德体系的稳定与发展密切相关。诚信道德体系的建立与 相似文献
19.
20.
《中国教育研究论丛》2006,(1)
诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是由“诚”和“信”两个概念组成的。诚,指真诚、诚实;信,指信任、信用和守信。“诚”与“信”合起来作为一个科学的道德范畴,是现代社会的产物。从道德范畴来讲,诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必行、行必果。此之谓诚信,其本义就是要 相似文献