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尤晶晶 《天津职业院校联合学报》2016,(4):49-52
中职毕业生就业率呈逐年上升趋势,从毕业生的就业去向来看,从事个体经营的毕业生人数和比例呈持续上升的态势,因此在中职学校中培养学生自主创业意识,创新创业教育内容,对于提高学生的创业能力十分重要。 相似文献
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传统的中职教育就是就业教育,即培养的毕业生大都从事一些简单劳动,成为最底层的技术工人。由于中职学生人数众多,专业技术单一,所以就业压力越来越大。对中职学生进行创业教育,使之不但能够就业,而且能够创业。而专业课在职业教育中有着举足轻重的作用,因此,在专业课教学中实施创业教育有着重要的意义。本文介绍了什么是创业教育,职业学校开展创业教育的必要性和职业学校专业课中具体实施创业教育的措施。 相似文献
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中等职业技术学校的学生大部分自学能力较差,主要靠教师的教授,进入岗位之后的适应能力差,不能很好地把所学知识运用到实践中去解决新问题。本文就此问题论述了中职教师在教学上怎样让"授之以鱼"变为"授之以渔",以达到让学生掌握良好的自学方法。 相似文献
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由于社会经济快速发展,很多中职学校的专业设置与社会经济发展要求不相适应,加大了毕业生就业难度.如果我们在中职课堂教学中渗透创业教育理念,让学生们学会自主创业,不仅解决了学生自身的就业难题,还可以创造许多新的就业岗位,帮助其他人解决就业问题.这一做法既是缓解当前我国就业压力的一种行之有效的方式和途径,也有助于促进社会的安定和经济的发展.研究分别从学生创业意识引导、专业课教学中渗透的基本规律及创业教育方法的选择等方面进行论述,以此为创新教育理念教学渗透创新提供理论支撑. 相似文献
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实施高校创业教育以创业带动就业 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育是世界教育的发展趋势,以创业带动就业是党和国家提出的新时期的就业政策。高校毕业生是每年新增就业人口的主要部分,因此,构建新的大学生就业教育体系,营造良好的创业教育环境,提高学生的创业素质,是高校顺应时代潮流,服务社会的必然选择。 相似文献
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聂淑芳 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
大家都很熟悉“授之以鱼,不如授之以渔”这句话,从学习的角度来讲,也就是说教给学生学习的方法比单纯的知识更重要。前段时间我偶尔听到这样一句话“授之以渔不如授之以欲”,在听到教师对培养学生学习兴趣的研讨后,我对这句话有了更深的理解。兴趣是最好的老师,是学生是学习最重要的直接动力。学生有了内在兴趣,可以表现出高度的学习积极性,数学丰富的内容、巧妙的方法及其美的表现,无不蕴含着引人入胜的兴趣因素。因此教师要从树立学好数学的信心、认识数学学科价值与人文价值、崇尚数学思考的理性精神、欣赏数学美的韵味等方面,有目的地创设问题的情境,激起兴趣,使学生想学爱学。 相似文献
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素质教育的要求不单是让学生掌握相应的课本知识,更在于培养他们主动学习的兴趣、方法及能力。本文以“授之以鱼,不如授之以渔”的思想为出发点,介绍我们在“基于网络环境中的教学”研究里所做出的一些尝试和思考。 相似文献
10.
艺术设计专业学生创业教育研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术设计教育规模的扩大,社会就业岗位的不足,使毕业生面临着越来越大的就业压力。加强学生创业教育,以创业带动就业是破解就业难题的重要途径。本文论述了艺术设计毕业生开展创业的有利因素,分析了目前大学生创业现状及问题,提出了一系列针对艺术设计大学生开展创业教育的有效措施,为大学生创业教育研究提供了思路和借鉴。 相似文献
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王秀敏 《中小学教育与管理》2004,(8):35-35
著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教是为了不教。”这一说法道出了教学工作的真谛，即教学的主要任务是教会学生怎样自学，正如古语所说“授之以鱼，不如授之以渔”。 相似文献
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现阶段各院校的毕业生逐年剧增,就业竞争越来越激烈,压力也越来越大。这就对中职学校提出了新的要求:学校要注重培养中职学生的创业能力,让学生认识创业、学会自主创业。 相似文献
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在教育理念当中，中国传统哲学思想历来就与教育思想互相影响、互相促进着发展起来，单从教学方法论的角度，自古至今，就有“授之以鱼，莫如授之以渔”的说法。在当代中国教育改革进程中，这一观念被反复强调着，并试图广泛应用于教育工作的整个过程。通过近几年来幼儿教育的实践，我发现，教给幼儿正确的学习方法，的确是事半功倍且效果显著。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2019,(1):8-10
英语专业扩招给毕业生的就业带来很大的压力。文章针对英语专业毕业生就业压力大、自主创业能力低下的问题,提出了英语专业课程体系改革方案。我们认为,英语专业课程体系应当以自主创业为导向进行改革,其改革的方向为:增加自主创业教育课程,增加创业知识,搭建创业平台;提升自主创业能力,实现知识性课程和语言技能课程之间的平衡;重视学生实践能力和创新思维的培养,为其创业打下基础;课程设置密切结合人才培养目标,突出创业教育目标,注重复合型人才的培养;课程改革应当为学生提供及时了解国家就业方针政策方面的消息。通过课程改革来改变就业难的现状,改变毕业生的就业观,提升他们自主创业的能力。 相似文献
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政治课是中职学校公共必修课。文章介绍了在中职政治教学中开展创业与就业教育。激发学生创业兴趣的途径：确立目标,发挥长处,树立创业自信心;根据专业特色分层次教学,开展形式多样的社会实践,培养学生的创业责任感。 相似文献
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创业教育巴成为解决高等教育大众化与毕业生就业困难这一矛盾的重要举措.高职院校应积极转变就业指导观念以创业带动就业,完善创业教育体系,通过相关的创业课程及创业讲座,增强学生刨业知识,通过建立创业孵化基地为学生提供创业平台,提高学生创业实践能力. 相似文献
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陆燕春 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
中职学生创业意识培养是中职学生就业渠道多元化的必然要求,也是经济社会不断发展的客观需要。然而,现阶段中职学生创业意识培养的观念、手段陈旧、落后,学校办法不多,学生兴趣不浓,教育效果不佳。如何破解这一难题？笔者认为,借助工学结合创设中职学生创业意识培养的生动课堂,以生动的实践引导和正确的教育方法相结合,强化中职学生创业意识培养,促进正确的创业意识的形成,为中职学生创业、就业奠定良好的基础。 相似文献