共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
什么是光合作用? 不仅仅人类,地球上几乎所有生物在生命过程中所需要的能源都是由太阳提供的。高等植物、藻类和光合细菌通过光合作用把太阳能转化成化学能,这些化学能是生物生存和繁衍的动力。光合作 相似文献
4.
岳奎元 《大科技．科学之谜》2006,(8):49-50
病毒没有细胞结构,是最简单的生命形式。它们专门寄生于其他生物体,病毒必须借助于其他生物的活细胞才能增殖。因此,病毒有了生命和非生命两种截然不同的状态。病毒虽小,但对动物、植物等的影响却是巨大的,某种小小病毒的流行,甚至会让许多物种遭受灭顶之灾,即使是掌握了高科技的人类,面对如SARS和禽流感等病毒时,也是如临大敌。病毒这个小东西为何难对付?难就难在如何确定有哪些病毒,是什么病毒在作怪。只有先把它识别出来,才能对症下药,所以对病毒进行分类是制服病毒的第一关。分类是人们认识事物的一种基本方法、手段。对生物的分类是… 相似文献
5.
《大科技．科学之谜》2006,(6):59-59
读者答读者2006年04期郑恩东读者问:在地球没有出现自养生物之前,无法通过光合作用造出有机物,没有有机物,那些原始生物怎么活?若原始生物是从外星来的,原始生物会分解硫化物与硝化物,产生能量,用这些能量进行光合作用的类似活动,用于合成自身所需要的有机物以供生命活动。海洋底的火山口至今存在硫细菌,土壤中有硝化细菌,都很古老。实际上原始生命是很坚韧的,可以忍受很多极端环境而正常生活。——湖北省丹江口市一中刘晓明首先,形成生物的最基本条件是含有核酸和蛋白质,而这两者都是有机物,所以可以说,在地球上没有有机物之前是没有生物存… 相似文献
6.
7.
生物多样性(Biodiversity)的概念,当今已经使用于普通媒体和科学刊物,但还没有一个严格、统一的定义。一般地说,它指地球上生命的所有变异。生物多样性是生物进化的结果,是人类赖以持续生存的基础。 相似文献
8.
9.
10.
生物膜、贝壳、骨骼组织等天然生物系统,能根据环境信号形成多功能、多尺度的生物与非生物成分集合体,比如骨骼,就是由矿物质、活细胞及其他物质组成的矩阵。 相似文献
11.
北京时间1月15日消息,国外媒体报道,生命的起源一直是著名的科学神秘之谜之一。非生命的分子混合物是如何变成活的有机物？其中究竟有什么机制起着重要作用？大约1个半世纪以前,查尔斯·达尔文（Charles Darwin）提出了一种有关地球上的生命是如何从简单的微生物进化到现在复杂的生物圈的令人信服的理论,但有关生命最初是如何开始的,他却没有做出相应的解释。“人类可能也需要思考一下物质的起源。”他嘲讽的说。然而这并没有阻止好几代科学家试图解开这个谜团。 相似文献
12.
13.
14.
15.
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果．是人类赖以生存的物质基础。1992年在巴西当时的首都里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上,153个国家签署了《生物多样性公约》。但这个公约所起的作用十分有限。2002年在南非又举行了关于生物多样性的会议,提出到2010年彻底扭转生物多样性快速流失的趋势。但是直到2010年,这个目标仍然没有实现。 相似文献
16.
就目前所知,宇宙中只有地球有生命存在,而地球只有一个。但人类并没有把地球管理得很好,环境恶化、生物资源枯竭现象日益严重,并且已威胁到人类的生存和幸福。生物多样性的保护和利用已经成为当前世界普遍关心的问题。 相似文献
17.
人类从衣食住行各个角度利用生物在历史上由来已久了。可是早先的利用只是被动的,后来随着人类逐步认识了生物和生命的本质后才发展到主动地利用生物。本世纪初期,人们尚没有搞清楚生物为什么能自我更新、遗传物质是蛋白质还是核酸。一直到本世纪四十年代以至五十年代,生命科学的研究进入分子水平,揭示了生命的奥秘,并证实了遗传物质就是脱氧核糖核酸(简称DNA)。此后出现了从DNA水平去改造生物的遗传性状,就形成了重组DNA技术(DNA recombination),也就是所谓基因工程(genetic engineering)。基因工程这个新技术可以按人类意愿设计改造生物的遗传物质,使生物更好地为人类产生有用物质而为人类服务。 相似文献
18.
长期以来,我们的家庭教育、学校教育和社会教育,只重视对青少年的应试教育、成才教育,而忽视生命教育。生命教育的缺失,造成的是不健全的人格和极端的行为。将生命教育融入生物教学,是每一个生物教师义不容辞的职责,是素质教育的重要内容,是培养具有健全人格的公民的需要。因此,每一位生物教师都要不断充实与生命教育相关的理论知识,结合自己的教学实际。将生命教育融入于教学中。 相似文献