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孟维成 《中小学教育与管理》2007,(4):33-34
英语作为一门语言其本质是交际。从语言学习的规律来讲，语言首先是有声的，口语是第一性的。要想学好外语，必须敢说，因此对于外语教学来说，要求教师不仅教给学生英语语言知识，更要教会学生应用语言交际的技能。那么，如何在中学这一阶段让学生既能掌握英语基础知识，又能用英语自由地表达思想，真正把英语作为一种使用的交流工具。 相似文献
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随着社会的发展和时代的进步,英语已经从一种语言工具变成一种思想。学习英语不是单纯地学习语言知识,而是在理解的基础上积极地学习和使用语言。高中英语教学作为一门语言教学,其重点就是培养学生主动学习英语的思想,提高英语使用的能力。在课堂教学中既要采取传统指导性的教学模式,又要强调师生之间的双向指导模式。 相似文献
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英语课作为一门语言课,是一门实践性很强的课程.创设良好的语境,营造英语学习的氛围,能激发学生学习英语的兴趣,要让学生在既紧张又愉快的氛围中进行语言训练,游戏的拓展则是有效的教学活动之一. 相似文献
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英语作为一门语言工具,旨在培养学生综合语言运用能力的形成,而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。这一目标的确定,将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养,使学生既有较强的英语语言运用的能力,又有自主学习能力和良好的个性品格,从而为终身学习和发展打下良好的基础。 相似文献
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众所周知,语言的基本功能在于交流和获取信息。在全球化脚步趋紧的今天,英语作为一门国际化语言,在国际社会的各种场合扮演着不可或缺的角色。英语对于中国人来说是纯粹的外语。在英语学习过程中,教师和学生必须明白学习面向现实世界的实用型英语才是逐渐掌握英语的不二法门。作为权威英语教材的《新概念英语》告诉我们,语言学习过程中,说是写的基础。一个语言学习者只有说得对,才能写得对。英语演讲作为一种外语教学形式,糅合了语言学习的核心内容,通过训练学生的听、说、读、写四项基本语言技能,促使演讲者组织和整合大脑中的信息,在日常学习和生活中习惯于英语思维,建构大脑的英语语言系统,提升临场表达能力。这使得学生能够主动使用英语,发现英语学习的乐趣,并在快乐中进步,从而破解英语学习过程中的"石化"难题。 相似文献
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王书魁 《洛阳工业高等专科学校学报》2007,17(2):53-55
中国学生在多年的英语学习之后,发现对于英语语言的驾驭能力和实际语言应对能力仍然较为薄弱,对于这一现象,许多英语学习研究者都从不同角度去研究和分析.尝试从探索语言学习的过程,即语言输入到语言输出过程,进而提出两种传统却又可行的学习方法,以背诵式语言输入来优化学习者的语言储备,以翻译练习式的语言输出来增强学习者的语言体验和再认知,从而使英语的学习和运用更为有效. 相似文献
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在网络英语学习过程中,学习效率会受到种种因素的影响。总的来看,影响英语学习效率的因素可分为语言因素和非语言因素。语言因素包括语言知识和技能,是学生进行网络英语学习必须具备的;而非语言因素,如学习动机、自我效能感、英美文化背景知识、网络学习策略等也对网络英语学习的成败起着至关重要的作用。本文对影响学生网络英语学习的非语言因素加以探析。 相似文献
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英语作为一种语言的学习,旨在培养和提升学生的语言知识、语言技能和文化意识。其中语言知识主要指语法和句法知识的学习,语言技能侧重学生听、说、读、写能力的训练。这两方面的能力都是为了促进学生积极参与英语交际活动,熟悉并包容中西文化的差异,将语言学习内化为个人意识而服务的。因此,合理正确地评价英语学习的阶段成效,是对我们每个英语教师的基本能力要求。 相似文献
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影响高中生是否成功地进行英语有效学习的非语言因素主要有学习动机、学习机会和学习能力三种。学习动机是高中英语有效学习的＂导火线＂,它决定着学习者是否参与某项学习任务及参与的积极性;学习机会是高中英语有效学习的＂发动机＂,是影响学生英语学习与运用熟练程度的一个重要因素;学习能力是高中英语有效学习的＂助推器＂。因此教学中我们要注重非语言因素的重要作用,提高学生英语学习效果。 相似文献
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在多年的小学英语教学实践中,笔者深深体会到:要让所有的学生都能经常地开口说英语是一件很令教师伤脑筋的事情.为什么呢?第一,小学生学习英语缺乏像学习母语时的真实语言环境,语言环境的缺乏给学生学习制造了很大的麻烦;第二,学生学习英语的机会极少. 相似文献
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正英语是世界上使用最广泛的语言,很多国家都将英语作为母语。随着我国改革开放的不断深入,与国外交往已经变成了平常的事情,很多时候都需要使用英语作为交流语言。如果不懂得英语这门语言就无法进行有效的交流,也就无法进行更进一步地合作。本文就学生学习英语的兴趣问题谈一点自己的看法。一、学生英语学习兴趣缺乏原因探析英语作为一门语言学科,是为了让学生掌握英语技能。可是,很多学生却对英语一点都不感兴趣,有的学生甚至害 相似文献
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随着经济全球气化的不断发展,社会对人才的要求也越来越高,尤其是对学生语言方面的要求。英语作为一种国际化通用语言,在大学生的教学中应该引起重视。各高校教师在大学生的英语学习和教学中应该注重语言方面的学习和练习。该文主要对大学生英语学习中语言策略研究的重要性进行了分析,同时探讨了影响英语策略选择的相关因素,并指出了在大学英语教学和学习中提高学生语言学习能力的相关对策,为各高校的英语教学提供参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(32)
英语学习是高校学习的重要部分,它不仅仅是语言学习,更是提高学生素质与开发学生智力的学习。而语言环境对语言学习有非常重要的作用,通过营造英语文化环境可以极大地提高学生英语素质,因此加强高校校园英语文化环境的创设,积极开发并合理应用课程资源,给学生提供丰富多彩又真实生动的课程资源,拓宽学生的学习渠道,才能促使学生更好地学习英语。本文论述了建设校园英语文化环境的重要性,并提出了高校校园英语文化环境的创设策略。 相似文献
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随着经济全球气化的不断发展,社会对人才的要求也越来越高,尤其是对学生语言方面的要求。英语作为一种国际化通用语言,在大学生的教学中应该引起重视。各高校教师在大学生的英语学习和教学中应该注重语言方面的学习和练习。该文主要对大学生英语学习中语言策略研究的重要性进行了分析,同时探讨了影响英语策略选择的相关因素,并指出了在大学英语教学和学习中提高学生语言学习能力的相关对策,为各高校的英语教学提供参考。 相似文献
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英语既是活的语言,也是枯燥无味的语言。如何激发初中差生,提高他们学习英语的兴趣呢？作为一个初中英语教师,我认为必须做好以下五点：一、让学生明确学习目的,端正学习态度 许多家长和学生都认为学英语无用,我又不出国,只要学好母语就够了。但他们根本就没有意识到改革开放的今天,英语是多么重要。 相似文献