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许建华 《新语文学习(小学作文)》2004,(29)
~~ 综合知识强手棋(八)参考答案:1.中国2.略3.b4.略5.印度6.略7.略8.c9.b10.a11.a12.略13.b14.略15.略16.c综合知识强手棋(八)@许建华 相似文献
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许建华 《新语文学习(小学作文)》2004,(17)
~~综合知识强手棋(五)参考答案:1.焉得虎子后不见来者5.一成不变一尘不染一刀两断7.走马观花左顾右盼东张西望10.鸡鸣狗盗指鹿为马11.恻-测上-尚12.孔融15.辟、投、生、欣18.赫赫有名井井有条滔滔不绝寥寥无几依依不舍炯炯有神22.光明正大多此一举综合知识强手棋(五)@许建华 相似文献
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许建华 《新语文学习(小学作文)》2004,(26)
~~综合知识强手棋(七)参考答案:1.《一千零一夜》2.a3.b4.富高5.b6.a7.冰心8.d9.百战不殆不进则退10.略11.略12.和平13.Xiè14.abcd15.山东济南16.秦17.b18.b19.b综合知识强手棋(七)@许建华 相似文献
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许建华 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z5)
~~《综合知识强手棋(六)》答案由“起点①”出发1.朝改朝换代梁偷梁换柱2.略3.装象4.b5.一手遮天一步登天6.德国7.(1)乘法(2)周会8.略由“起点②”出发1.略2.略3.已是悬崖百丈冰谁持彩练当空舞综合知识强手棋(六)@许建华 相似文献
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许建华 《新语文学习(小学作文)》2005,(6)
(答案在本期中找)《综合知识强手棋(五)》参考答案1.109682.米米认为得当心的应该是虫子。3.因为杯子里装的是未冲水的咖啡粉。4.在量杯里装大半杯水,然后倾斜量杯,使水慢慢溢出,直到水平面正好达到量杯底部翘起的一端,这时量杯中的水,正好是量杯全部容量的一半,即重50克。5.地球自转偏向力使炮弹有所偏移,所谓校准的炮,是把这种偏移考虑在内的,英国在北半球,而北半球的偏移与南半球的偏移显然不同,所以大炮失准。6.“一”字。7.因为汤姆是眼科医院的医生。8.我们所看到的星星的颜色,其实是星星发出的光的反应,这与光的波长有关,光的小波长… 相似文献
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裘韬 《阅读与作文(高中版)》2011,(43):61
很多七、八十年代出生的朋友也许都记得儿时玩的强手棋(又名大富翁或地产大亨),这是一种多人策略图版游戏。在大富翁里,参赛者分得游戏金钱,凭运气(掷骰子)及交易策略,买地、建楼以赚取租金。玩家出资买地收租,并通过盖房、翻建等提高租金收益。强者购得相邻地段其他 相似文献
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建构主义认为,知识是发展的,是内在建构的,是以社会和文化方式为中介的.学习者在认知、解释、理解世界的过程中建构自己的知识,学习者在人际互动中通过社会性的协调进行知识的社会建构.在教学中学生是主观知识建构的主题,他们以客观知识为参照,借助于个人先前的经验去构建新的知识体系,而个人建构的主观知识是否与客观知识相一致,需要由社会来评判,教师和其他同学都是评判员,教师的主题性主要表现为设计有利于学生主动建构知识的环境.根据建构主义的启示,我设计了一节习题课的教学.1教学内容已知a,b,c∈(0,1),求证:(1-a)b,(1-b)c,(1-c)a不能… 相似文献
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大富翁系列是从桌面强手棋衍生出的经典休闲游戏。游戏过程中玩家可以积累财富和游戏中的人物或现实玩家对抗,最终成为商战中的胜者。《大富翁8》作为整个系列的最后一款作品,结合了之前作品的特点,在游戏系统方面做出了改进和优化,玩家可以从中获得更多的乐趣——当然最后获胜才是关键! 相似文献
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教学内容:北师大版教材五年级下册.
一、教学内容分析
本节课是学生认识扇形统计图、中位数与众数后,教材安排的一节以"了解同学"为主题的综合实践活动.在这个活动中,学生要经历收集、整理、分析数据的全过程,综合运用统计的有关知识,发展学生的统计观念. 相似文献
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交流电的知识是《电工基础》前四章学过的电磁学知识的进一步发展和具体应用,是今后学习电磁振荡、电工学、电子技术的基础,跟生产和生活实际有着紧密的联系,学生无论将来从事什么工作,都应对这一部分知识有一定的了解本节则是有关交流电知识的最基本的东西,这一节学生首次接触到交流电这个概念,最关心的就是交流电是如何产生的,以及它与直流电相比有那些相同、相似或者不同的地方。为此,我们可以确定以下教学目标:(1)、了解交流电的产生原理;(2)、掌握交流电的初步的变化规律;(3)、透彻理解中性面、瞬时值、最大值、正弦交流电等概念。本节课的重点是交流电的产生过程分析和变化规律;难点是用正、负号表示线圈中感应电动势电流的方向以及相位概念。对于第一个难点,教师应多做一些说明,可指出:线圈中电动势、电流的方向只可能有两个方向,即a→b→c→d→a或者d→c→b→a→d,因此当我们规定a→b→c→d→a为正方向时,电动势和电流为正值就表示方向是a→b→c→d→a;为负值就表示方向为d→c→b→a→d。1、教法阐述本节课主要采用以“实验为主,讲解为辅”的实验教学法。充分利用手摇交流发电机及有关挂图进行教学,还可以向学生展示一些和实际发电机的... 相似文献