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张润红 《吕梁高等专科学校学报》2011,1(2)
运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等研究方法,总结出社会体育指导员职业素质构成要素.对吕梁市的社会体育指导员职业素质构成要素进行分析,并对其自身职业素质的认识与锻炼者对社会体育指导员职业素质期望进行比较研究,初步得出吕梁市社会体育指导员与锻炼者在道德素质、职业精神、职业形象等职业素质的认识上差异性显著,并提出可行性建议,为吕梁市社会体育指导员职业素质的提高和我国社会体育指导员职业标准制度的深入实施提供参考依据. 相似文献
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职业体育俱乐部越轨行为及其法律控制 总被引：1，自引：0，他引：1
我国职业体育俱乐部越轨行为主要包括对运动员的越轨行为、对联赛关联方的越轨行为、对政府的越轨行为和对社会的越轨行为;其产生的主要原因与我国正处于社会转型期,相关制度与联赛规范体系不健全有关。因此,应制订相应的法律控制措施来完善、规范职业体育俱乐部。如修订、完善职业联赛规范体系,明确职业体育俱乐部的权利,强化职业体育俱乐部的法律意识,发挥法律的内在控制作用。 相似文献
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职业体育本身就具有参与者多元化的特征,已经成为政府、人民群众、赞助商以及相关的群体实现自身利益诉求的一个重要平台。随着体育受到越来越多的关注,如何使得我国职业体育做到健康有序发展,则是当前急需解决的一项重要的问题。本文针对我国职业体育在发展过程中的制度的供求关系,围绕我国职业体育的状况进行了分析。 相似文献
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我国体育体制与体育产业的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨了我国职业运动的发展状况,分析了我国现行体育制度对职业运动管理的影响,并在足球产业上和西方发达国家进行了对比,提出解决制约职业运动发展的措施,并建议体育管理法制化. 相似文献
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教练员继续教育专业化就是要以高标准追求高质量,通过高标准的培训达到提高竞技体育教练员综合素质和职业能力的目的.教练员继续教育专业化是竞技体育教练员继续教育的现实抉择;竞技体育教练员职业可持续发展的需要;运动训练科学化的必然要求.重塑专业化的教育理念、构建专业化的继续教育制度、完善专业化的管理机制、完善专业化的继续教育内... 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2020,(3):103-106
研究认为,云南连片特困区农村中小学的优质体育资源建设应从文化、制度、物质、教师、特色资源5方面着手,应将体育融入学校办学理念,营造积极的体育价值观念氛围,培养和强化教师对学校体育目标和价值观念的认同;应结合管理实践需要和学校实际制定体育规章制度,加强针对体育教师的非正式制度建设;应根据学校实际自主配置符合体育要求的物质资源,建设具有体育文化感染力的体育场所;应建设具有高职业精神素养和农村学校体育研究意识、能力的体育教师队伍;应建设以学校体育理念为核心的特色体育资源。 相似文献
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近年来,广东省社会体育指导员特别是职业性社会体育指导员取得了显著的进步,但在发展中也存在着许多问题,如公益性和职业性社会体育指导员的界限不清晰、职业性社会体育指导员的准入制度难以落实、职业性社会体育指导员推广机制滞后、借鉴国外发达国家的经验不够等.通过理论研究和调查探索,在借鉴国外发达国家经验的基础上,针对性的提出若干建设性发展对策:严格区分公益性和职业性社会体育指导员;强化体育行政执法职能,落实职业准入制度;以市场需求为导向,引入市场机制,可持续发展职业性社会体育指导员等,旨在为相关研究及我省政府部门制定有关的政策和法规提供些借鉴和参考. 相似文献
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从北京奥运看中国田径运动落后的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国田径运动员在北京奥运会上的比赛表现进行分析、讨论,从而得出结论：深化培养体制改革,重点发展优势项目后备力量;完善田径运动后备力量竞赛制度;推动田径运动职业化;提高教练员业务水平;以赛促练,赛练结合;提高科学化训练水平。 相似文献
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李强 《天津职业院校联合学报》2004,6(1):44-46
高职院校的学生要增强自己的健康意识,对健康的概念有正确的理解,清楚健康的评价和标准,为自己的身心健康状况作出恰当的评价。高职院校应抓体育教学、校园文化建设、人文教育和生活服务,从多方面保障学生的身心健康。 相似文献
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中英职业资格证书教育的比较与借鉴 总被引：3，自引：0，他引：3
对英国职业资格证书教育产生的背景、职业技能的形成、组织与管理机构、对关键技能的认识、质量监控体系等方面进行了比较分析。在学习与借鉴的基础上，指出我国在职业资格证书教育中存在的不足，并提出了改革建议。 相似文献
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终身体育作为一种教育思想,在学校体育教学改革中产生了广泛的影响,并由此引起了学校体育思想观念、管理体制、运行机制和教学结构、内容、方法等一系列的变化。对终身体育、学校体育的剖析和研究,有助于对新世纪学校体育的改革及发展提供科学的积极可行的参考性建议。 相似文献
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连佩运 《淮南师范学院学报》2001,3(2):54-55
对7－13岁这一年龄段的学生在业余田径训练的任务和年训周期中各类训练内容、手段的基本比例，以及少年儿童业务田径训练中应注意的问题做出了研究和总结，希望对提高中小学体育教师的训练水平和业务能力有所帮助，为田径后备力量的培养作出贡献。 相似文献
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论我国教师专业伦理的建构 总被引：6，自引：0，他引：6
在推进教师专业化的过程中,引导传统师德向教师专业化时代的专业伦理过渡,成为教师队伍建设不可忽视的一个问题。我国教师专业伦理的建构必须克服传统师德生成方式的不足,实现从身份伦理向专业伦理、从经验方式到理论方式的转换,注重教师专业伦理的系统性和可操作性,才能科学、合理地建构我国的教师专业伦理。 相似文献
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培养体育后备人才，是关系当代体育发展的重要研究课题，中学是培养我国体育后备人才的重要基地，主要通过课余训练来进行，当前学校课余训练中普遍存在重比赛名次，追求升学率，轻培养输送，训练制度不健全，缺乏科学性和系统性等问题，为此，特提出一套解决的对策。 相似文献
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论体育社团发展的必然性 总被引：2，自引：0，他引：2
体育社团的发展是市场经济体制改革的必然结果,他的发展符合现代体育运动自身发展规律,是我国体育体制改革的必然要求,也是实施我国全民健身计划的主要途径.加强经费管理、注重人才培养是体育社团在发展中应特别注意的两个问题. 相似文献