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1.
[教学目标]
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。
2．扣住词语理解句子，扣住句子体悟感情，扣住感情升华知识。 相似文献
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教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文.
2.理解课文内容,知道人与人之间需要关心、鼓励.要主动关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励.…… 相似文献
3.
第一课时
[学习目标]
1.会认10个生字,会写14个生字,能正确读写词语.
2.分角色、有感情地朗读课文.
[教学重点]认读生字、词语.
[教学难点]正确、流利、有感情地朗读课文. 相似文献
4.
王琼 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):31
[教学目标]1.有感情地朗读课文。2.品读嘎羧"重披象鞍""缅怀战场"的片段,感受嘎羧的情感和作为一名战象的精神。[教学重点]找出两个片段中嘎羧异常行为的句子,感受嘎羧的情感。 相似文献
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6.
[教学目标]
1．抓住描写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子，通过朗读感悟，体会小男孩的一片爱心，练习有感情地朗读课文。 相似文献
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一 [教学目标] 1.疏通课文文句,指导学生有感情地朗读课文. 2.引导学生理解课文内容,进行情感体验,受到父子亲情的感染,学会爱人、诚信、有责任感. 3.学习抓住关键性词语、联系上下文理解句子,抓住课文反复出现的"在一起"这个词语,感悟父子之间的真情与默契. 相似文献
8.
[教学目标]1.抓住描写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子,通过朗读感悟,体会小男孩的一片爱心,练习有感情地朗读课文。2.理解课文内容,使学生认识到:人类和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的 相似文献
9.
[教学目标] 1.能正确、流利、有感情地朗读课文. 2.理解信的主要内容,感悟作者失去亲人的悲痛和对和平的无比渴望与呼吁. 3.初步学习理解含义深刻的句子. 4.引导学生从小放眼世界,关注国际局势,树立热爱和平、维护和平的信念. 相似文献
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[教学要求]1.理解课文内容,通过语言文字认识客观世界,进行保护环境的教育。2.把握文章层次,理解含义深刻的句子,并进行词句训练。3.继续进行提高阅读速度的训练和边读、边想、边做记号阅读方法的训练。4.掌握文中的说明方法。5.有感情地朗读课文。[教学重点]阅读速度的训练和说明方法的掌握。 相似文献
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[教学目标]1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解含义深刻的句子，联系上下文，揣摩其中蕴涵的深意。3．体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 相似文献
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[教学目标]1.认识10个生字,会写9个。2.理解课文内容,学习有感情地朗读课文。3.懂得该如何做一个妈妈的好孩子。[教学重点]1.认字和写字。2.教育学生怎样做才是对妈妈的爱。[教学难点]为什么老爷爷只看到一个 相似文献
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[教学目标] 1.认识10个生字,会写9个. 2.理解课文内容,学习有感情地朗读课文. 3.懂得该如何做一个妈妈的好孩子. [教学重点] 1.认字和写字. 2.教育学生怎样做才是对妈妈的爱. [教学难点] 为什么老爷爷只看到一个儿子. 相似文献
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教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文.
2.使学生懂得人与人之间要相互关心、相互支持、相互鼓励、相互帮助.
教学重难点:1.理解小英获得的两次掌声的含义.…… 相似文献
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一、教材内容:属人教版语文第九册课文. 二、教学目标:结合时代背景理解含义深刻的句子,学习鲁迅先生爱憎分明,为别人想得多,为自己想得少的高尚品德;理解重点词语,有感情地朗读课文,感悟语言文字的魅力;培养学生的网上获取信息,整理、加工信息的能力. 相似文献
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[教学目标] 1.学会6个生字,理解由生字组成的词语的意思. 2.正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲. 相似文献
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