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论述了当前我国高等学校进行本科教学评估的必要性和重要意义;针对当前我国高等教育发展的实际情况,就如何改进本科教学质量,保证评估结果的客观、公正性,提出自己的看法。 相似文献
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论述了当前我国高等学校进行本科教学评估的必要性和重要意义;针对当前我国高等教育发展的实际情况,就如何改进本科教学质量,保证评估结果的客观、公正性,提出自己的看法。 相似文献
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随着近年来高校招生规模的扩大,教学质量的评价越来越受到人们的关注,高校教学质量直接影响着高校人才的产出质量,如何准确评价高校教学质量已成为亟待解决的首要问题,准确定量评价教学质量有利于改进教学方法。本文对高校教学质量评估体系进行了探讨,总结了一些适合于完善教学评估体系的技术方法,研究了从教学需求、结构、内容、条件及实施这五方面基于定量模型的高校教学质量评估,结果表明,用量化模型评价高校教学质量效果较好,可以更全面地分析各种因素的影响,更有效,科学地分析教学质量。 相似文献
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目前我国高等教育的质量保障主要来自于外部的监督。根据美国、英国、荷兰三国高等教育评估的经验来看,高等教育质量的提高,主要依赖于高等学校的内部教学评估。因此,重视内部教学评估,改革我国以外部评估为主的教学评估体制势在必行。 相似文献
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目前我国高等教育的质量保障主要来自于外部的监督。根据美国、英国、荷兰三国高等教育评估的经验来看,高等教育质量的提高,主要依赖于高等学校的内部教学评估。因此,重视内部教学评估,改革我国以外部评估为主的教学评估体制势在必行。 相似文献
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高校评估档案是教学评估基础,是衡量高校办学水平和教学质量的重要依据,直接影响高校水平评估的结果为了更好的发挥评估档案的作用笔者认为,高校必须重视加大评估档案建设。 相似文献
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开展高等学校本科教学工作水平评估是国家加强对高等学校教学工作宏观管理与指导的一项重要举措。本科教学评估是促进高校提高教学工作水平和教学质量的重要举措，因此我们要以本科教学水平评估为契机，促进大学文化的提升。 相似文献
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要提高形体课教学质量,应以科学的教学计划为前提,借助现代科学手段,实施"启发式教学"";一体化教学"等等,并通过教学评估对教学过程实施监控。 相似文献
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在教学评估中应用数据挖掘技术,解决了教学质量评估中指标体系难于确定的难题,由此计算各门课程的加权平均分并分析出各教师的评估等级等。 相似文献
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关于高校评估档案建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《科教文汇》2008,(2)
高校评估档案是教学评估基础,是衡量高校办学水平和教学质量的重要依据,直接影响高校水平评估的结果为了更好的发挥评估档案的作用笔者认为,高校必须重视加大评估档案建设。 相似文献
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文献检索课教学评估的定量分析 总被引：2，自引：1，他引：1
用专家调查评估与学生评估相结合的方式,对文献检索课教学评估的分析指标得分规律进行统计分析,并利用加权平均法对教师教学质量给出了一个总体的评价。 相似文献
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本科教学评估对高校图书馆读者服务工作的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对本科教学评估中图书馆评估指标的解读,较系统地探讨了本科教学评估对高校图书馆读者服务工作的影响,提出了高校图书馆如何在本科教学评估中促发展的有效建议。 相似文献
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随着高校教学质量课堂教学评估工作量的不断增加,其复杂性也越来越大,这使得高校教学评估工作的信息化和网络化势在必行。针对本校教学评估模式,开发了基于B／S的网络教学评价系统。采用ASP．NET开发用户界面,利用SQL Server＇2005作为后台数据库。经过实际使用,系统性能稳定,运行正常,完全能够满足教学评估的需要。 相似文献
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信息技术环境下的教学课程多元学习评价体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前强调多媒体网络教学模式的课程教学改革中,实施有效的教学评估模式至关重要。以形成性评估为主体的多元评价体系,有利于教师调整教学策略,改进教学方法,提高教学质量,同时也有助于学生改进学习方法,提高学习效率。本文以多元智能理论、建构主义学习理论和教育评价理论为依据,以当前大学英语评价存在的问题为突破口,以培养学生综合应用能力和自主学习能力为目的,探索了多元评价体系的内涵及内容,构建了学生自评、互评及教师评价相结合、基础知识考核和应用能力考核相结合、形成性评估与终结性评估相结合、笔试和访谈、问卷评价等相结合的多元学习评价体系。 相似文献
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黄艳 《内蒙古科技与经济》2013,(1)
针对如何应对本科教学评估这一高校面临的重要课题,在深刻理解评估要求的基础上,结合集美大学迎接教育部普通高校本科教学工作水平评估的实际情况,提出了高校图书馆迎接教学评估的对策. 相似文献
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教学质量评估系统的理论和方法很多,但评估的信息质量和评估的持续性问题却鲜有文献提及,本文就评估信息的信度、效率、公平性问题,以及评估体系的持续性问题进行探讨,并佐以大量的实例,目的是为了能制定科学的教学质量评估系统,以提高教师的教学水平。 相似文献
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教学质量一直以来都是高校发展的主题和生命线,课堂教学质量评估是保证与促进教学质量的核心内容。文章首先分析了当前高校课堂教学质量评估中存在的问题,进而提出一种以"学"为主体的课堂教学质量评估体系。 相似文献