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在提倡素质教育的今天，形体教学的重要性越来越明显，本文探讨形体教学在高校女大学生素质教育中的重要性，并对目前普通高校女大学生形体教学课提出改进方法。 相似文献
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王樱 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
通过阐述形体课中形体组合的教学内容及方式,论析了普通高校大学生生形体课组合的价值,旨在为普通高校形体课的教学提出建设性意见。科学系统的形体组合练习能够提高大学生的全面素质和改善身体形态,增强了学生审美能力。 相似文献
3.
本文通过对黑龙江省普通高校女大学生形体课教学实践的研究与探索,在黑龙江省普通高校形体课教学的完整性和系统性的基础上,对形体课多元化教学内容进行研究,有助于对黑龙江省普通高校女生各方面素质的培养. 相似文献
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高校形体课对女大学生影响的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
爱美是人的天性,处在青春期的女大学生更希望具有动人的身姿.高校形体课对女大学生生长发育,纠正不良姿态,塑造优美形体,促进心里健康发展,形成终身体育能力具有良好影响作用,因此受到女大学生的喜爱.形体课教师优美的形体,科学多变的教学手段是吸引女大学生进行形体训练的重要因素,女大学生进行形体训练要持之以恒、循序渐进、全面和谐的发展,并且不断增加自身艺术修养,以达到自然的、和谐的、健康的形体美. 相似文献
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赵岚 《湖南科技学院学报》2009,30(6)
形体教学作为湖南女子大学体育课程改革试点之一,经教学实践已取得了良好的效果.文章根据本校形体教学的目的特点,对教学关系进行进一步的探究,在教学核心、课程设置和教学内容的选择上应适合当代女大学生鲜明时代特征. 相似文献
6.
形体健身俱乐部对女大学生社会适应能力培养的意义 总被引：3，自引：0，他引：3
形体健身是体育教学的一种形式,它的开展有利于普通高校体育教学课的改革与发展,符合当今女大学生的生理和心理特点,对培养学生的良好气质、良好体形以及综合素质有积极影响,形体健身俱乐部作为一个特殊的场所,在形体健身的实施中有着很大的优势。本文就形体健身俱乐部对大学生的社会适应能力的培养进行论述。 相似文献
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舞蹈形体教学的本质和功能决定了它的美育性质,即：一方面契合了在校大学生追求时代美的精神意识,另一方面,它又在大学生认识美、创造美、欣赏美及展现美的过程中扮演着指导者的角色。同时,在舞蹈形体教育中蕴藏着浓郁的美学意义,为培养大学生良好的举止、修养和素质奠定了基础。因此．在高校教育中加入舞蹈形体课程不仅符合当前的社会发展趋势．而且有利于大学生身心的健康发展。 相似文献
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刘凤婷 《黔东南民族师专学报》2005,23(6):39-41
爱美是人的天性，处在青春期的女大学生更希望具有动人的身姿．高校形体课对女大学生生长发育，纠正不良姿态，塑造优美形体，促进心里健康发展，形成终身体育能力具有良好影响作用，因此受到女大学生的喜爱,形体课教师优美的形体，科学多变的教学手段是吸引女大学生进行形体训练的重要因素，女大学生进行形体训练要持之以恒、循序渐进、全面和谐的发展，并且不断增加自身艺术修养，以达到自然的、和谐的、健康的形体美． 相似文献
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目前,在高职院校体育教学中,啦啦操是一门十分关键的课程,同时啦啦操这门课程也引起了大学生的广泛学习兴趣。形体训练是学生从事体育艺术类项目的基础,啦啦操的基础形体训练是大学啦啦队中的必训科目,要提高啦啦操的教学质量,就要将形体训练融入啦啦队训练中。同时,形体训练与啦啦操的结合,可使啦啦操更有艺术性,进而在教学中取得事半功倍的效果。首先阐述形体训练与啦啦队的定义内涵,接着分析高职院校啦啦操课程教学现状,阐述啦啦操教学与形体训练之间的融合,指出啦啦操教学与形体训练融合的内容和价值,强调二者融合的必要性,最后就啦啦操教学与形体训练融合发展的途径提出一些意见和建议。 相似文献
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形体课对女大学生生长发育、塑造优美形体、培养优雅气质、促进心理健康发展、形成终身体育能力具有良好影响作用. 形体课教师优美的形体,科学多变的教学手法是吸引女大学生进行形体练习的重要因素. 进行形体训练要持之以恒、循序渐进、全面和谐地发展,并且不断增加自身艺术修养,以达到自然的、和谐的、健康的形体美. 相似文献
11.
潘万东 《中国科教创新导刊》2011,(2):215-216
形体艺术是追求完美、和谐的人体艺术,形体训练对促进学生身心的健康发展具有重要作用。本文通过对形体训练理论的阐述和对高校女大学生的问卷调查,对形体训练进入高校体育教学的可行性进行了研究,为高校形体训练课程的设置提供了理论依据。 相似文献
12.
形体舞蹈训练已成为当代大学生热衷的一种锻炼身体的手段,通过训练培养正确舞蹈姿势和锻炼身体各部肌肉与消耗体内多余的脂肪,在娱乐中增进健康,塑造形体,提高气质。根据高校形体舞蹈发展的基本情况,文章对高校形体舞蹈教学中所存在的问题进行了分析,以便供同行和广大形体舞蹈练习者参考。 相似文献
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对高校形体训练课中进行形体礼仪训练的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高校是培养高素质人才的基地,也是学校健身教育的最后阶段。形体训练是大学生塑造优美身体形态,培养综合素质的有效手段,为了更好地完善和推广形体训练教学,作者针对形体训练课中的形体礼仪训练的作用及内容进行了探讨。 相似文献
14.
笔者采用文献资料法、实验法、问卷调查法及教理统计法,对本院文秘、公关专业女大学生的身体形态、素质以及对形体美的认知等方面进行实践研究.结果表明,一个学期的形体训练课,对学生的形体改变具有积极作用而且效果明显.在身体形态方面.女大学生的体脂含量减少,腰臀围缩小,身体更具曲线美.而且形体课教学对于女大学生形成正确的审美追求有积极的影响.在大学阶段接受形体课教学具有可行性,可提高学生的美育德育修养,可促进学生身心协调健全地发展,具有多重的教育意义. 相似文献
15.
“行为导向”作为流行于西方的创新型教学方法,更注重对学生合作能力和创新意识的培养,对大学生礼仪形体教学具有极大的启发和借鉴意义。在课堂实践的基础上,深入分析“行为导向”教学法在礼仪形体教学中的应用价值．有利于突破传统教学法的理论局限和实践壁垒,真正完成课堂主体的转变,有利于进一步构筑充满活力、有效的课堂秩序,增强礼仪形体课的教学效果。 相似文献
16.
普通高校形体舞蹈课程价值以及改革分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王可 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):150-151
舞蹈是一门集气质、智能、艺能和体能的综合艺术,主要针对我国高校的大学生的心理和生理特点,形体舞蹈可以在一定程度增强大学生的自信心和改善大学生的形体,增强大学生在舞台上的表现能力,促进他们对美的追求和认识.但是,由于教育观念和体制的因素,一部分高校的形体舞蹈课程没有很好的落实,形同虚设,所以形体舞蹈课程的改革已经势在必行. 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
在高校体育教学中,健美操教学是比较重要的项目,可以培养大学生的良好形体,也能增进大学生的身心健康,本文就高校健美操教学训练一体化模式进行讨论研究,并且根据相关问题,提出良好的应对策略。 相似文献
18.
何其霞 《安阳师范学院学报》2009,(2):127-129
形体训练对女大学生形态美的作用体现在塑造女大学生形体美的核心和培养女大学生的高稚气质两方面。本文就设计形体课的内容、选择适合女大学生的音乐、采用语言艺术以及多种教学方法来培养女大学生的形体美等进行了论述,指出体育教师应教育学生将形体审美评价与审美取向统一起来,根据自身的特点采取科学的方法和途径进行形体锻炼。 相似文献
19.
何其霞 《安阳师范学院学报》2008,(2):127-129
形体训练对女大学生形态美的作用体现在塑造女大学生形体美的核心和培养女大学生的高雅气质两方面。本文就设计形体课的内容、选择适合女大学生的音乐、采用语言艺术以及多种教学方法来培养女大学生的形体美等进行了论述,指出体育教师应教育学生将形体审美评价与审美取向统一起来,根据自身的特点采取科学的方法和途径进行形体锻炼。 相似文献
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高校体育中形体教学改革之刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
杨浏 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):117-117,119
随着社会的发展以及我国体育教学改革的日益深入,人们对于形体教学和审美观念的认识发生了相应的转变.形体课的意义已不再是把学生培养成具备艺术形体语言,并能展示这种艺术形体语言的舞蹈演员;而是通过与人体相关的形体练习,使学生认识到形体是生活中重要的组成部分,是与他人交流的媒介,是自我精神世界的展现,是一门提高自我审美修养的艺术.形体教学对于当代大学生来讲,对其气质、风度以及艺术修养等方面的培养具有极其重要的作用. 相似文献