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1.
《成都教育学院学报》2010,24(8):F0002-F0002
为了加强本刊版式的规范化,请作者参考以下规范撰稿：
一、来稿格式按顺序包括：题名（也称题目或标题）,作者署名及工作单位;摘要;关键词：中图分类号和文献标识码;作者简介;正丈;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词（均与前面中文对应）;通讯地址（工作单位全称、省市名、邮编、电话、E—mail）。如果是课题、基金项目,请注明项目来源和批准丈号。 相似文献
2.
《成都教育学院学报》2011,(7):F0002-F0002
为加强期刊版式的规范化,促进学术交流,本刊已执行《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》,请作者参照以下规范撰稿：
1．来稿格式按顺序包括：文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正丈;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址（单位全称、省市名、邮编、电话、E—mai1）。 相似文献
3.
《成都教育学院学报》2010,(2):F0002-F0002
为了加强本刊版式的规范化,请作者参考以下规范撰稿：一、来稿格式按顺序包括：题名（也称题目或标题）,作者署名及工作单位;摘要;关键词：中图分类号和文献标识码;作者简介;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词（均与前面中文对应）;通讯地址（工作单位全称、省市名、邮编、电话、E—mail）。如果是课题、基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
4.
《成都教育学院学报》2010,(12):F0002-F0002
为了加强本刊版式的规范化,请作者参考以下规范撰稿：
一、来稿格式按顺序包括：题名（也称题目或标题）,作者署名及工作单位;摘要;关键词;中图分类号和文献标识码;作者简介;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词（均与前面中文对应）;通讯地址（工作单位全称、省市名、邮编、电话、E—mai1）。 相似文献
5.
《成都教育学院学报》2011,(3):F0002-F0002
为了加强本刊版式的规范化,请作者参考以下规范撰稿：一、来稿格式按顺序包括：题名（也称题目或标题）,作者署名及工作单位;摘要;关键词;中图分类号和文献标识码;作者简介;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词（均与前面中文对应）;通讯地址（工作单位全称、省市名、邮编、电话、E—mail）。如果是课题、基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
6.
《成都教育学院学报》2011,(10):F0002-F0002
为了加强本刊版式的规范化,请作者参考以下规范撰稿：
一、来稿格式按顺序包括：题名（也称题目或标题）,作者署名及工作单位;摘要;关键词;中图分类号和文献标识码;作者简介;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词（均与前面中文对应）;通讯地址（工作单位全称、省市名、邮编、电话、E—mail）。如果是课题、基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
7.
《成都教育学院学报》2009,23(8):F0002-F0002
为了加强本刊版式的规范化,请作者参考以下规范撰稿：
一、来稿格式按顺序包括：题名（也称题目或标题）,作者署名及工作单位;摘要;关键词;中图分类号和文献标识码;作者简介;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词（均与前面中文对应）;通讯地址（工作单位全称、省市名、邮编、电话、E—mail）。如果是课题、基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
8.
《成都教育学院学报》2009,23(7):F0002-F0002
为加强期刊版式的规范化,促进学术交流,本刊已执行《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》,请作者参照以下规范撰稿：
1．来稿格式按顺序包括：文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正文;注释：参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址（单位全称、省市名、邮编、电话、E—mail）。如果是基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
9.
《成都教育学院学报》2010,24(5):F0002-F0002
为了加强本刊版式的规范化,请作者参考以下规范撰稿：
一、来稿格式按顺序包括：题名（也称题目或标题）,作者署名及工作单位;摘要;关键词;中图分类号和文献标识码;作者简介;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、 相似文献
10.
《成都教育学院学报》2010,24(1):F0002-F0002
为加强期刊版式的规范化,促进学术交流,本刊已执行《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》,请作者参照以下规范撰稿：
1．来稿格式按顺序包括：文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址（单位全称、省市名、邮编、电话、E-mail）。如果是基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
11.
《浙江教育学院学报》2011,(3):F0003-F0003
为加强期刊板式的规范化,促进学术交流,根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》和《文后参考文献著录规则》（GB／T7714—2005）,结合本刊实际,制定本简则,请作者执行。1．来稿格式按顺序包括：文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址（单位全称、省市名、邮编、电话、Email）。如果是基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
12.
《浙江教育学院学报》2010,(3):F0003-F0003
为加强期刊板式的规范化,促进学术交流,根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》和《文后参考文献著录规则》（GB／T7714--2005）,结合本刊实际,制定本简则,请作者执行。1．来稿格式按顺序包括：文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址（单位全称、省市名、邮编、电话、Email）。如果是基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
13.
《浙江教育学院学报》2012,(6)
为加强期刊版式的规范化,促进学术交流,根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》和《文后参考文献著录规则》（GB／T7714—2005）,结合本刊实际,制定本简则,请作者执行。1．来稿格式按顺序包括：文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址（单位全称、省市名、邮编、电话、Email）。如果是基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
14.
《浙江教育学院学报》2012,(4):F0003-F0003
为加强期刊版式的规范化,促进学术交流,根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》和《文后参考文献著录规则》（GB／T7714—2005）,结合本刊实际,制定本简则,请作者执行。1．来稿格式按顺序包括：文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址（单位全称、省市名、邮编、电话、Email）。如果是基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
15.
《浙江教育学院学报》2014,(6):F0003-F0003
为加强期刊版式的规范化,促进学术交流,根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》和《文后参考文献著录规则》（GB／T7714-2005）,结合本刊实际,制定本简则,请作者执行。
1．来稿格式按顺序包括：文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址（单位全称、省市名、邮编、电话、Email）。如果是基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
16.
《浙江教育学院学报》2012,(3):F0003-F0003
为加强期刊版式的规范化,促进学术交流,根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》和《文后参考文献著录规则》（GB／T7714-2005）,结合本刊实际,制定本简则,请作者执行。
1．来稿格式按顺序包括：文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址（单位全称、省市名、邮编、电话、Email）。如果是基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
17.
《浙江教育学院学报》2014,(4):F0003-F0003
为加强期刊版式的规范化,促进学术交流,根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》和《文后参考文献著录规则》（GB／T7714-2005）,结合本刊实际,制定本简则,请作者执行。
1．来稿格式按顺序包括：文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址（单位全称、省市名、邮编、电话、Email）。如果是基金项目,请注明项目来源和批准文号。 相似文献
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