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1.
吴德永 《中国科教创新导刊》2009,(23):50-50
从市场需求出发,简单阐述了一体化课程的意义和必要性,重点阐述了一体化课程校企合作开发的思路和方法,一体化教学过程中的实训基地设计、课程资源开发、教学过程和评价体系,为促进技工教育的一体化课程改革提供参考。 相似文献
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理实一体化教学法是一种先进的教学方法,本文重点以汽车检测与维修专业为研究对象,阐述了汽车专业理实一体化教学的特点,一体化教学模块课程的开发和课程结构,一体化教学课程组织实施方法和评价等等以及理实一体化教学法实施中的实训教学改革、理论教学改革、师资队伍建设等进行一些实践与分析。 相似文献
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赵暨羊 《中国科教创新导刊》2014,(10):153-154
基于工作过程的一体化课程改革的核心是一体化课程的开发。而对于一体化课程开发而言,学材的开发至关重要。一体化课程的工作页是学材的核心,也是基于工作过程的一体化课程教学的实际落脚点。本文阐述了一体化课程学材的特点,提出了一体化课程工作页的开发思路,并且结合实例探讨了一体化课程工作页的内容和体例。 相似文献
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赵淳 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):200+206
通过我国职业教育课程改革和行业企业对技能人才需求情况的分析研究,阐述了模具专业一体化课程建设的必要性,从而开展对模具制造专业一体化课程的开发和研究,并提供了开发一体化课程的流程和方法,以及一体化课程教学的条件和师资的要求。 相似文献
6.
关于一体化课程教学设计的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
结合一体化课程教学设计实例，探讨了一体化课程及其教案开发的几个关键问题和实施要点，提出-1-作页模式是一体化教学教案编制的一条简便途径。 相似文献
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在职业教育基本原理的指导下,职业教育应倡导以学生为中心,将"能力本位"的教育理念落到实处,建立融理论教学与实训教学为一体的"理论与实训一体化"教学模式:通过整合理论课程与实践性课程,使其在课程结构上融为一体;在职业能力分析的基础上开发课程,编写教学方案,形成模块化课程体系;充分开发和利用教学资源,培养一体化职教师资,营造一体化教学环境,使一体化教学改革得以充分实施. 相似文献
9.
针对职业教育工学一体化的现状,以计算机专业为例,从课程开发、教学策划、改革的主要内容和实施步骤等方面对职业教育工学一体化课程设置与教学改革进行探讨。 相似文献
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中职数控专业更加强调教学与工作相结合。为了保证工学结合的顺利实施,我们需要开发出具有自身特色的数控专业工学结合一体化课程。笔者在本文当中对此进行了分析与研究,并提出了工学结合一体化课程开发的策略,仅供参考。 相似文献
11.
数控技术一体化课程教学改革的探索与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
本文论述了一体化教学的基本内涵和实施一体化课程教学的基础条件,设计出了数控技术一体化课程的教学模型;从师资队伍建设、课程整合、一体化课室建设、项目教学法和考核模式五个方面进行了数控技术一体化课程教学改革的探索与实践. 相似文献
12.
张莉 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(2):58-60
工学结合一体化课程是目前高等职业教育课程改革与发展的远景。我校高职专业从2009开始进行基于工作过程的工学结合一体化课程的开发与研究,现已取得阶段性成果。工学结合一体化课程是对传统学科课程的颠覆性改革,该课程的开发与实施是一项系统工程,其中课程是核心,师资队伍是关键,教学条件是支撑,制度建设是保障。 相似文献
13.
遵循高职教育应突出职业性和能力本位的职业教育理念,摒弃学科导向的课程模式,按照理论与实践教学渗透,能力培养贯穿于整个教学过程的课程开发思路,构建了计算机网络专业“教、学、做”一体化的课程体系,并对实践教学相关的内容进行了探讨。 相似文献
14.
原丽 《中国科教创新导刊》2010,(20):54-54
理论与实践一体化教学是技工院校专业教学中探索创新的一种教学方法。本文阐述了对一体化教学的认识及开展一体化教学的重要性,结合课程改革对一体化教学模式在实施中的教学计划、配套教材、实验实训、师资队伍等进行了探析。 相似文献
15.
数控技术理论与实践一体化教学的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《数控技术》是一门实践性和应用性很强的课程,本文探讨了改变传统教室课堂教学,进行理论与实践一体化教学,进行项目驱动法综合实训。同时,根据理论与实践一体化教学和项目驱动法实训的特点,开发配套的教材和实训指导书,严格挑选任课教师。 相似文献
16.
职业教育理实一体化课程微观设计研究 总被引：4，自引：0，他引：4
当前,职业教育界对理实一体化课程的宏观开发研究较多,但对理实一体化课程的微观设计研究滞后,从而影响课程实施质量。通过分析理实一体化课程的内涵,提出了理实一体化教案、理实一体化教材、理实一体化学习指导书、理实一体化学习报告以及理实一体化考核的微观设计要求。教学实践表明,这种微观设计对提高教学质量是有效的。 相似文献
17.
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2007,(2)
本文结合我校开展的一体化教学改革的实践,重点阐述以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性。具体介绍了一体化教学的特点,一体化教学模块课程的开发方法和课程结构。 相似文献
18.
从一体化课程开发指导思想、课程模式等方面,对理论实践一体化课程改革进行了分析和探讨,并提出了实现理论实践一体化课程需解决的若干问题和策略. 相似文献
19.
孙新国 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(4)
结合南阳理工学院《数控技术一体化》课程的教学改革,本着让学生更好地掌握数控加工的理论知识和专业实践技能,按照应用型本科人才培养的要求,介绍了数控技术一体化教学的必要性、教学要求、教学实施和考核方式,提出了数控技术一体化教学应采用的理实一体化和项目教学法,对该课程教学模式、教学过程组织和考核评价体系建设等方面进行了有益探索. 相似文献
20.
本文论述了一体化教学的基本内涵和实施一体化课程教学的基础条件，设计出了数控技术一体化课程的教学模型；从师资队伍建设、课程整合、一体化课室建设、项目教学法和考核模式五个方面进行了数控技术一体化课程教学改革的探索与实践． 相似文献