共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
英语中的格言警句精辟深邃,能阐发真理,启迪来者,陶冶性情,激励上进;应用在英语教学上,有利于提高学生素质,引发学习兴趣。下面谈谈我的做法,与同行们共同探讨。 相似文献
2.
成吉荣 《太原大学教育学院学报》2002,20(Z1):141-144
<周易>是古人在实践活动中取得关于自然和社会知识的实践经验的总结、概括,是阐发自然和社会知识的根本之理,是古人认识和改造客观世界的思想武器,用现代历史观念及系统学证明,这是他们那个时代的真理和科学. 相似文献
3.
陶文楼 《天津师范大学学报(社会科学版)》1980,(5)
在深入开展真理标准的理论研究中,提出了如何正确估计逻辑证明在认识真理中的作用以及它和实践检验的关系问题。研究和阐发清楚这个问题确实是十分必要的。下面对什么是逻辑证明,逻辑证明的作用究竟怎样估计,逻辑证明和实践证明的关系是怎样的问题进行一些探讨。 相似文献
4.
夏冠英 《海南师范大学学报(社会科学版)》2012,25(9)
马尔库塞就相关传播语言的仪式化问题所作出的讨论,为传播研究留下了重要的思想和理论遗产。文章对于这种讨论作出了清理,认为,马尔库塞阐发的传播语言仪式化问题主要是：“既定真理”的“唤起”;语言的“封闭”;表述的某种“实施性”。 相似文献
5.
英语中的格言警句精辟深邃,能阐发真理,启迪来者,陶冶性情,激励上进;应用在英语学习上,有利于提高自身素质,引发学习兴趣,可收到良好效果。第一,用在词汇学习中。例如关于time这个单词,有惜时勤学的名言:Time is money.Time is life.Everything has itstime and that time must 相似文献
6.
许东阳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(12):205-207
名言警句,主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等.它们是经验的积累,智慧的结晶,真理的再现;它们博大精深,常能陶冶情操,阐发真理,给人以启迪和鼓舞.英语教学中如果能恰当运用名言警句,则有助于学生提高学习兴趣,活跃课堂氛围,加深对知识的理解,并使其思想得到洗礼,身心得到全面发展.本文从自身的英语教学实践出发,浅谈几点个人的看法,以探求名言警句在英语教学中的有效应用. 相似文献
7.
张艳 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
英语中的格言警句精辟深邃，能阐发真理，启迪来者，陶冶性情，激励上进；应用在英语教学上，有利于提高学生素质，引发学习兴趣，可收到良好效果。下面谈谈我的做法，与同行们共同探讨。 相似文献
8.
成吉荣 《太原教育学院学报》2002,(Z1)
《周易》是古人在实践活动中取得关于自然和社会知识的实践经验的总结、概括 ,是阐发自然和社会知识的根本之理 ,是古人认识和改造客观世界的思想武器 ,用现代历史观念及系统学证明 ,这是他们那个时代的真理和科学。 相似文献
9.
廖玉萍 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(5):160-161
海德格尔以独具感性与诗意的思考力,对西方思想史与诗学史上重要的概念重新作了描述和解释,刷新了人们对文艺的看法,在新的维度上更接近诗学的本质。海德格尔阐发了文艺作品的真理本性,重新展开“诗歌与哲学的古老争论”的话题。 相似文献
10.
格言是含有劝诫和教育意义的话，一般较精练。它精辟深邃，能阐发真理、启迪未来、陶冶性情、激励上进……它曾激励过一代又一代的仁人志士，它能像春风化雨般潜移默化地影响着学生的心灵世界。 相似文献
11.
巨乃岐 《洛阳师范学院学报》2007,26(3):34-38
从真理的性质及真理内容与对象的关系看,真理的本质在于符合;从真理内容的客观依据以及对主观思想的超越看,真理的本质在于发现;从真理内容的主观形成过程看,真理的本质在于假说;从真理内容形成的主观根据看,真理的本质在于创造。真理的创造性本质意味着,意识创造是一切创造之源,以科学技术为核心的真理生产是先进精神生产力之本,亦是先进物质生产力之源。 相似文献
12.
陈锋 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2005,23(1):42-47
实用主义真理观的演变有两个趋向：从研究真理的性质到研究真理的接受标准(条件)；从关注效用到关注人类幸福。肯定真理与价值相互渗透，主张对话和交流是探求真理的一种方式值得借鉴。否定真理的客观性，主张主观真理论是错误的。 相似文献
13.
陈彦生 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):1-4
文章从追求真理的智慧与力量的源泉、发现真理的途径和证实真理的标准三个方面．论述了必须要向群众寻求真理。又从对待人民群众的立场、观点、态度、感情、作风和工作方法六个方面，论述了如何向群众寻求真理。从而解决了怎样才能勇于并且善于追求真理这个当前的重大课题。 相似文献
14.
宋彦强 《绵阳师范学院学报》2011,30(9):88-91
实事求是指通过不断研究新事物、新情况和新问题,从而获得真知。实事求是符合唯物史观和辩证法,是马克思主义的基本原则、精髓和灵魂。纵观马克思主义中国化的历史轨迹,不难发现,能否做到实事求是,是马克思主义中国化能否顺利推行的基础性要素。关于实事求是在马克思主义中国化中的定位问题,可以说实事求是是马克思主义中国化的基石。这要求我们在以后的马克思主义中国化进程中,要进一步做到实事求是。 相似文献
15.
充分条件关系是非纯真值的联结关系,不是纯真值联结关系。作为必须通过非纯真值的充分条件假言联结词"若,则"来定义的导出的尽举选言命题也是非纯真值的:尽举选言命题的真值,不取决于出现在其中的肢命题的真值,前者不是后者的真值的真值函数。以尽举选言命题作为前提能构成从已知获取新知的推理。以纯真值复合命题作为前提不能构成从已知获取新知的推理。 相似文献
16.
伽达默尔的哲学诠释学探讨了精神科学领域中的真理问题.此一真理不同于自然科学领域的真理,它的突出特点在于它具有主体性、无限性和开放性。伽达默尔着眼于真理与艺术、历史及语言的关系之梳理,来揭示主体对真理的积极参与。 相似文献
17.
张利芳 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,19(1):27-30
本文从真理的分类出发 ,简析了不同种类的真理中所存在的问题。通过论述蒯因对分析性和必然性的责难 ,对逻辑真理、分析真理、必然真理问题的关系作了考察 ,认为三者的外延及应用范围依次增大 ,前者依次是后者的子集 相似文献
18.
传统哲学把真理问题定位于认识论领域，认为物与知的“符合”即为真理的本质。这种观点自身有其无法克服的矛盾。海德格尔则从存在的本体论出发，通过恢复真理的源始形态——Aletheia(无蔽)，从而揭示出真理的本质即自由，真理的发生是澄明与遮蔽的矛盾运动；艺术是真理的发生方式，是在作品中对真理的创造性的保持，真理之路通向存在之路。 相似文献
19.
邓小平在创建建设中国特色社会主义伟大理论的过程中,丰富和发展了马克思主义的真理观．为我们在新的实践中探索真理开辟了广阔的道路：“解放思想,实事求是”是探索真理的根本思想路线：“大胆地试,大胆地闯”是探索真理的正确途径;善于总结经验,集中群众智慧是发现真理的重要条件;“三个有利于”标准是检验真理的科学标准。 相似文献
20.
王晶 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
解放思想和实事求是是党的思想路线的基本要求。离开了解放思想就无法做到实事求是，背离了实事求是也无法达到真正的思想解放。本文把研究的重点放在探讨二者的关系上，指出了正确认识和处理实事求是与解放思想的关系的哲学根据和实践意义。 相似文献