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《新语文学习(小学作文)》2007,(12)
一头老水牛在树阴下乘凉,一只天牛看见了,说:"老水牛,我俩名字上都有个‘牛’字,我能飞,你能吗?""是的,我确实不会飞,在这一点上我是不如你,但即使你有长处,也应该谦虚点才是。"老牛诚恳地说。 相似文献
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韩国彦 《新课程导学(上)》2011,(11)
一、校长要重视协调好班子的团结班子成员协调团结是取得工作成果的保证,是学校良好人际环境的基础.一所学校,如果班子团结,学校的各项工作就会蒸蒸日上,不断前进;如果班子不团结,学校就会走下坡路.所以校长除加强自身的品德修养外,还要特别重视协调好班子的团结.班子成员之间如果勾心斗角,耳虞我诈往往是两败俱伤.耍小聪明、糟蹋同事,往往是搬起石头砸自己的脚.另外班子成员间应互相信任,互相支持,做到无猜无疑.内耗、顶牛、对立、搞无原则的斗争,于身心有害,于工作无益.班子成员应以自己的实绩来提高威信.不择手段获取名利是不光彩的.要多看别人的长处,少看别人的短处,名利面前多少来点“留一半清醒,留一半醉,”正确看待名利,不必过分渴求.俗话说,百人百姓百脾气,也就是说每个人都有不同于其他人的某些方面,这就要求校长对班子成员要善于发现其长处,把班子成员的长处利用起来,变成班子的优势.汉高祖刘邦曾说:“运筹帷幄之中,决胜千里之外,我不如子房;镇守国家,安抚百姓,供给粮饷,绝粮道,我不如萧何;战必胜,攻必克,率百万之众战于沙场,我不如韩信.”这段话很值得我们认真体会.班子成员中,有的性格张扬一些,有的内敛一些;有年龄的差异,有学历的高低,有认识的深浅,在具体的工作中,难免产生矛盾.但不管怎样,努力使班子成员在各自的位置上各司其职,主动地、创造性地开展工作应是校长对班子成员要求的要义. 相似文献
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很多父母往往喜欢拿自己子女的短处和别人家孩子的长处作对比,而且,常常得出“自己的孩子不如别人的孩子”的悖论,殊不知,这种认识是极不正确的。 相似文献
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张艳丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):83-84
<正>赏识导致成功,抱怨导致失败。赏识,抓住孩子渴望被关注、被重视的心理,让孩子在"我能行"中前行。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒,每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的,赏识教育是助孩子走向成功的有效途径。一、赏识发自内心在现实生活中,父母经常会把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比,甚至把别人的孩子过度地美化和夸奖,本想给自己的孩子树立榜样,其实却给孩子带来巨大的伤害,甚至会因此影响孩子的一生。作为家长,不能只凭长相、成绩等方面就认定自己的孩子不行,认为自己的孩子不如别人、没有出息,其 相似文献
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托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。在这里我们可以把学习兴趣比作学习的营养剂和催化剂。作为一名小学英语教师,我深刻体会到,教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。中国有句古语：知之者不如好之者,好知者不如乐之者。由此可见,兴趣在求知中的重要。只要在教学中,满足孩子的这种需要,使其由知之到好之进而到乐之,就会取得事半功倍的效果。那么如何激发学生学习英语的兴趣呢？我认为有以下几种方法。 相似文献
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