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1.
动词时态是英语语法中的重点和难点,其中进行时态又是高考常见的考查点之一。近年来高考频繁地对进行时态,如过去进行时、现在进行时、完成进行时、将来进行时等进行时态进行多角度全方位的考查,下面结合近年来的考题有关进行时态的要点及难点作一简要剖析。一、考查现在进行时态现在进行时态表示现在或当前一段时间内正在进行或发生的动作。考查该时态时,常结合一个明确的语境来考查。例如: 相似文献
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赵洁 《河南广播电视大学学报》2001,(2):37-39
there作为一个引导词,引导出多种句型,从意义上讲,主要用于传递一种新信息,提醒人们注意,强调某种事物的存在。从词法上讲there是一个具有替代作用的引导词,从句法上讲there又是一个语法主语,起到逻辑上主语的作用,我们分析there的意义、词法及句法特点,有助于我们对there有较深的了解。 相似文献
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语文教学必须“讲”,这是真理,但为什么有时我们又是那么讨厌“讲”,反感“讲”呢?一言以蔽之,我们有时迷惘于到底应当“讲”什么?我们讲要充分考虑学生的需要,要从学生学习的需要出发,要从学生探究的需要出发,要从学生发展的需要出发。我们的“讲”要将学生引进一个创新的情境 相似文献
4.
陈仁祯 《第二课堂(小学)》2013,(10):44-47
如果仅从“现在完成进行时”的字面来理解,这个时态在逻辑上讲不通：因为,既然“完成”了,就不可能在“进行”;反过来,既然还在“进行”,就不可能“完成”了。 相似文献
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6.
相同内容的重复，是财经类统编教材中存在的一个普遍性问题，如何在教学中讲好重复的内容又是一个难点，本文就此谈了自己的看法。 相似文献
7.
蒋辅昆 《中学政治教学参考》1998,(9)
这一框题是新教材中增加的内容,教师从未教过,备课和施教的难度比较大,特提出以下建议。一、紧扣框题：把握知识的内在联系本框讲两个大问题：第一个大问题讲事物联系的多样性。这既是唯物辩证法关于事物联系的一个重要观点,又是讲因果联系的过渡性知识。教材分两层讲... 相似文献
8.
从前，有一个磨房主，死的时候给他那三个儿子留下的唯一财产仅仅是一个磨坊，一头驴和一只猫。
老大拿走了磨坊，老二带走了那头驴，最后只有那只猫留给了老三。老三只分得了这么一丁点儿财产，难免伤心难过，他可怜巴巴地说：“我的两个哥哥只要合伙就不难谋生，我呢， 相似文献
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祝淑艳 《北京教育(高教版)》2007,(4):12-12
教师职业的专业化既是一个职业资格的认定过程，又是一个终身学习，不断更新的自我觉悟、自我塑造的过程。从这个意义上讲，教师专业化发展是教师的个性发展。 相似文献
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钱梦龙 《课程.教材.教法》1989,(11)
语文教学的传统模式是“讲读”。讲读,是一个内涵不确定的概念:““讲”,究竟是谁讲?为什么讲?讲什么?怎样讲?“读”,又是谁读?为什么读?怎样读?“讲”和“读”的关系又是如何?……这一连串的问题,都是讲读模式所无法回答的。“讲读”概念的模糊性,根源于人们对教学过程中师生关系的模糊认识。从本质上说,“讲读”的理论基础是“教师中心”论,所谓“讲”,实际上指的是教师的讲授。许多年来,虽然反复强调要发挥学生的主动性、积极性,但学生始终无法摆脱受动者的地位,一个重要的原因恐怕就在于讲读模式造成的思维定势,使我们不可能从根本上调整传统的师生关 相似文献
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甘其勋 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(3):14-18
为什么要阅读?这似乎是一个不成问题的问题；静心一想，却又是一个大成问题的问题。20世纪20年代．胡适之先生应青年会之邀作《为什么要读书》的演讲，开头就说：这个题目无法讲，“连小孩都知道，讲起来很难为情，而且也讲不好”。博学如胡适之都怕“讲不好”，可见提出这个问题是自讨苦吃。但许多人不屑于回答的这个问题，我认为倒值得认真思索。 相似文献
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45分钟英语课堂,学生很难一直保持高度注意力。营造课堂教学的高潮,对吸引学生的注意力,调动学生的积极性,提高课堂教学效果,显得尤其重要。首先,什么是英语课堂教学的高潮呢?哲学上讲,任何事物都有发生、发展、壮大到消亡的过程。小说有起因、经过、高潮和结局,一堂课亦是如此。所谓“高潮”,从外在表现上看,就是师生互动最充分、学生发言最积极、课堂氛围最热烈的那个时刻;从内在本质上讲,就是课堂教学过程中师生聚精会神地把精力投向思维冲突处、感情冲突处、认知冲突处而引起的思 相似文献
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蔡琦 《创新作文(初中版)》2010,(4):4-5
随着期中考的来临,在忙得焦头烂额之际,忽然想起抽屉里还有本漫画书在恭候我的大驾光临。我偶尔偷偷地看上几页,任凭老师在讲台上神采飞扬地讲,也照样“两耳不闻窗外事,双眼只看漫画书”。 相似文献
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关于这个问题,我想讲两个意思。一是讲一讲总的趋势是什么,有哪些特点。二是讲一讲我们在课堂教学中,应注意些什么。小学语文教学改革的趋势是什么?有哪些特点?从这六、七年所走过的路看,我们主要抓了四个方面:①自学能力的培养。我们把每一篇课文都作为培养学生自学能力的整体,那么,一个个小整体就总合成小学阶段的一个整体。③基本功训练。我们把教和学看作是一个整体,把知识和能力看做是一个整体。所以整个小学阶段又是有计划有步骤的一个整体。③教学和教育的关系,是一个相互渗透、相互作用的整体。④语文这个工具和认识事物的关系。我们把学习语文和认识事物联系起来,重 相似文献
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被动语态既是中学阶段的一个重点、难点,又是近几年的高考热点。因此,同学们在复习时,必须熟记被动语态的各种形式和用法。下面结合高考试题对其进行归类分析,以期对同学们有所帮助。 相似文献
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朱振敏 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(6):62-63
我心目中的党支部书记,是一部内涵丰富的书,一块用多种优秀材料融成的合金;既是一位坚韧不拔的共产党员,又是一位平易近人的父老乡亲。他大事讲原则,小事讲随和。党的方针政策,他坚决执行;而且为了成为一个高水平的实践者和基层领导,他努力学习,力求把握理论的前瞻性并与实际相结台。 相似文献
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不同以往的尝试
在电影《Diva》中，你演的是一位盲人按摩师，这对于你来说是不是一个不基一个挑战？ 相似文献